幼兒五一勞動節(jié)活動方案（4篇）

第8頁共8頁幼兒五一?勞動節(jié)活?動方案?活動目的?：為了?讓幼兒在?活動中培?養(yǎng)勞動意?識，學習?勞動技能?，體驗勞?動生活，?幼兒園將?結(jié)合每月?一事，根?據(jù)體驗教?育、創(chuàng)新?教育的要?求，以勞?動最光榮?為題，開?展系列勞?動教育活?動?；?動對象：?全園幼?兒活動?主要負責?：各班正?、副班主?任、保育?員?；?動口號：?十個手?指動動動?，什么活?兒都會干?!活動?過程：?且歌且吟?—故事講?述篇1?、各班搜?集各種有?關勞動的?圖片在主?題墻上張?貼，進行?宣傳。?2、各班?搜集適合?本班幼兒?的關于勞?動為主題?的兒歌、?故事、歌?曲，在活?動中讓幼?兒念一念?、聽一聽?、講一講?、唱一唱?。3、?各班在家?園欄里進?行有關勞?動內(nèi)容的?宣傳，達?到家園共?育的教育?目的。?小鬼當家?—勞動實?踐篇(?一)小、?中班—我?是快樂小?幫手1?、各班以?“勞動最?光榮”為?主題，選?擇適合本?班幼兒的?活動并開?展。2?、各班利?用晨間談?話，給孩?子講解幾?種勞動技?能。3?、各班每?天選出班?級小值日?，幫助老?師、阿姨?做好班級?各項日常?工作。(?擦桌子、?掃地、疊?被子、分?餐點、分?飯菜、收?發(fā)本子等?)4、各?班每周評?選出本周?的“值日?之星”。?(二)?大班—勞?動最光榮?1、開?展“爸爸?媽媽真辛?苦”調(diào)查?活動。讓?幼兒觀察?自己的爸?爸媽媽每?天工作回?家后所做?的事情，?利用晨間?談話進行?交流，談?談感受，?讓大家體?會父母的?辛苦，激?發(fā)幼兒為?父母分擔?家務勞動?的熱情。?2、通?過調(diào)查，?了解父母?艱辛之后?，想一想?，如何去?做，并與?家長共同?商量，定?好家務勞?動計劃。?3、讓?幼兒根據(jù)?自己定制?的家務勞?動計劃，?開展“家?務勞動小?能手!”?的家務勞?動實踐活?動。每天?在家做一?些家務勞?動，家長?把孩子當?天所做的?家務記錄?下來。(?發(fā)記錄表?)4、?周末讓家?長對孩子?在家的勞?動進行評?價。(在?記錄表上?進行評價?)5、?每周一各?班評選出?班級“家?務勞動之?星”，實?現(xiàn)家園共?育。(?三)我能?行—活動?展示篇“?我能行”?勞動技?能大比武?：(分年?級組進行?比賽、每?班男女各?____?人)小?班：穿衣?服比賽。?中班：?剝毛豆比?賽。大?班：上學?準備。(?整理書包?)幼兒?五一勞動?節(jié)活動方?案（二）?活動目?的：為?了讓幼兒?在活動中?培養(yǎng)勞動?意識，學?習勞動技?能，體驗?勞動生活?，幼兒園?將結(jié)合每?月一事，?根據(jù)體驗?教育、創(chuàng)?新教育的?要求，以?勞動最光?榮為題，?開展系列?勞動教育?活動。?活動對象?：全園幼?兒?；?動時間：?____?月___?_日--?____?月___?_日。?活動主要?負責：各?班正、副?班主任、?保育員。?活動口?號：十個?手指動動?動，什么?活兒都會?干!活?動過程：?一、且?歌且吟—?故事講述?篇1、?各班搜集?各種有關?勞動的圖?片在主題?墻上張貼?，進行宣?傳。2?、各班搜?集適合本?班幼兒的?關于勞動?為主題的?兒歌、故?事、歌曲?，在活動?中讓幼兒?念一念、?聽一聽、?講一講、?唱一唱。?3、各?班在家園?欄里進行?有關勞動?內(nèi)容的宣?傳，達到?家園共育?的教育目?的。二?、小鬼當?家—勞動?實踐篇?(一)小?班—自己?的事情自?己做開?展“我會?自己洗手?”、“我?會自己穿?衣服”、?“我會自?己吃飯”?等系列活?動，讓幼?兒在日常?的勞動中?學會生活?的自理，?逐步培養(yǎng)?他們的勞?動意識。?1、各?班以“勞?動最光榮?”為主題?，圍繞“?我會自己?穿衣服”?、“我會?自己洗手?”、“我?會自己吃?飯”等內(nèi)?容設計活?動方案并?開展活動?。2、?每個人選?自己認為?做得好的?一種勞動?，參加班?級組織的?比賽，各?班根據(jù)比?賽結(jié)果，?評選各種?“勞動之?星”。?(二)中?班—我是?快樂小幫?手1、?各班以“?勞動最光?榮”為主?題，選擇?適合本班?幼兒的活?動并開展?。2、?各班利用?晨間談話?，給孩子?講解幾種?勞動技能?。(擦桌?子、掃地?、疊被子?、分餐點?、分飯菜?)3、各?班每天選?出班級小?值日，幫?助老師、?阿姨做好?班級各項?日常工作?。(擦桌?子、掃地?、疊被子?、分餐點?、分飯菜?、收發(fā)本?子等)4?、各班每?周評選出?本周的“?值日之星?”。(?三)大班?—勞動最?光榮1?、開展“?爸爸媽媽?真辛苦”?調(diào)查活動?。讓幼兒?調(diào)查自己?的爸爸媽?媽每天工?作回家后?所做的事?情，利用?晨間談話?進行交流?，談談感?受，讓大?家體會父?母的辛苦?，激發(fā)幼?兒為父母?分擔家務?勞動的激?情。2?、通過調(diào)?查，了解?父母艱辛?之后，想?一想，如?何去做，?并與家長?共同商量?，定好家?務勞動計?劃。3?、讓幼兒?根據(jù)自己?訂制的家?務勞動計?劃，開展?“家務勞?動小能手?!”的家?務勞動實?踐活動。?每天在家?做一些家?務勞動，?家長把孩?子當天所?做的家務?記錄下來?。(發(fā)記?錄表)?4、周末?讓家長對?孩子在家?的勞動進?行評價。?(在記錄?表上進行?評價)?5、每周?一各班評?選出班級?“家務勞?動之星”?，實現(xiàn)家?園共育。?三、我?能行—活?動展示篇?“我能?行”勞動?技能大比?武：(分?年級組進?行比賽、?每班男女?各___?_人)?小班：穿?衣服比賽?。中班?：剝毛豆?比賽。?大班：上?學準備。?(整理書?包)四?、我真棒?—活動總?結(jié)篇各?班在每周?評選出的?勞動之星?中推選_?___名?幼兒參選?幼兒園的?“勞動小?能手”評?選，“勞?動小能手?”獲得者?發(fā)予勞動?獎章進行?鼓勵。?幼兒五一?勞動節(jié)活?動方案（?三）活?動目標：?1、知?道五月_?___日?是國際勞?動節(jié)，是?所有勞動?人民的節(jié)?日2、?了解各行?各業(yè)人們?的勞動，?并體驗勞?動是件辛?苦又快樂?的事。?3、激發(fā)?愛勞動的?愿望。?活動準備?：1、?假日里，?布置幼兒?去附近的?理發(fā)店理?發(fā)，到超?市購物等?，了解人?民的勞動?。掛歷一?本、幼兒?帶家長工?作照一至?兩張。?2、工人?、農(nóng)民、?醫(yī)生、教?師、科技?人員、司?售人員、?服務人員?的工作錄?像片斷。?活動過?程：1?、介紹“?五·一”?國際勞動?節(jié)。(?1)教師?請幼兒認?讀___?_月__?__日，?提示幼兒?想一想為?什么字是?紅色的??是什么節(jié)?日?誰的?節(jié)日??(2)講?解“五·?一”節(jié)的?來歷，告?訴幼兒這?是全世界?勞動、工?作的人都?過的一個?節(jié)日。知?道是所有?勞動人民?的節(jié)日。?2.認?識誰是勞?動的人，?他們都做?哪些工作?。(1?)觀看錄?像片斷，?邊看邊穿?插提問和?引導，啟?發(fā)幼兒理?解勞動者?是用自己?的勞動為?大家服務?的人。?(2)談?談自己身?邊的勞動?者。請幼?兒分成若?干小組拿?出家人的?照片說一?說他們都?是干什么?的。教師?引導孩子?們發(fā)現(xiàn)他?們的工作?和小朋友?生活的關?系，引導?幼兒尊重?他們。?3、請幼?兒回憶參?觀理發(fā)店?、超市的?情景，進?一步了解?這些地方?的工作人?員勞動的?辛苦。?教師提問?：你在這?些地方看?到了些什?么?他們?是怎樣勞?動的??4、讓幼?兒互相介?紹自己的?爸爸媽媽?是做什么?工作的??5、幼?兒討論，?幫助幼兒?進一步了?解勞動是?件辛苦而?又快樂的?事。提?問：理發(fā)?店的叔叔?阿姨都干?些什么事??沒有他?們會怎樣??超市里?叔叔阿姨?每天站著?累嗎?既?然累為什?么還要干??你覺得?他們的心?情怎樣??為什么??6、帶?領幼兒參?加幼兒園?公益勞動?(撿石子?、撿樹葉?、掃地)?，并觀察?勞動后場?地的整潔?，讓幼兒?進一步體?驗勞動的?辛苦和快?樂。7?、師生共?同布置“?勞動的人?最光榮”?的展覽，?將家長工?作照裝飾?后張貼在?上面。?活動延伸?：讓幼?兒為老師?、父母或?其他勞動?者制作一?份小禮物?，祝賀他?們的節(jié)日??；顒?總結(jié)：?本次活動?我們向幼?兒介紹了?五一勞動?節(jié)的來歷?，介紹了?各行各業(yè)?不同階層?的勞動者?，組織幼?兒互相談?一談自己?父母的職?業(yè)，并說?出他們的?辛苦，讓?幼兒深知?勞動是最?光榮的事?情，潛移?默化的培?養(yǎng)幼兒的?勞動意識?。接著，?我們組織?幼兒進行?義務勞動?，如：幫?助老師擦?桌子、椅?子、洗抹?布等;?通過活動?，孩子們?了解了各?行各業(yè)不?同的工作?者對社會?的貢獻，?知道在生?活中如何?運用各行?各業(yè)的資?源，激發(fā)?了幼兒愛?勞動的強?烈意識，?更重要的?是孩子們?了解到了?“五一勞?動節(jié)”真?正的含義?，感受到?了辛勤勞?動者的光?榮，激發(fā)?了孩子們?對這些最?可愛人的?愛戴之情?!幼兒?五一勞動?節(jié)活動方?案（四）?活動目?標：1?.知道五?月___?_日是國?際勞動節(jié)?，是所有?勞動人民?的節(jié)日。?2.了?解各行各?業(yè)人們的?勞動，并?體驗勞動?是件辛苦?又快樂的?事。3?.激發(fā)愛?勞動的愿?望?；?動準備：?布置幼?兒去附近?的理發(fā)店?理發(fā)，到?超市購物?等，了解?人民的勞?動。掛歷?一本、幼?兒帶家長?工作照一?至兩張，?工人、農(nóng)?民、醫(yī)生?、教師、?科技人員?、司售人?員、服務?人員的工?作錄像片?斷?；?動過程：?一、介?紹“五·?一”國際?勞動節(jié)。?1.教?師請幼兒?認讀__?__月_?___日?，提示幼?兒想一想?為什么字?是紅色的??是什么?節(jié)日?誰?的節(jié)日??2.講?解“五·?一”節(jié)的?來歷，告?訴幼兒這?是全世界?勞動、工?作的人都?過的一個?節(jié)日。知?道是所有?勞動人民?的節(jié)日。?二、認?識誰是勞?動的人，?他們都做?哪些工作?。1.?觀看錄像?片斷，邊?看邊穿插?提問和引?導，啟發(fā)?幼兒理解?勞動者是?用自己的?勞動為大?家服務的?人。2?.談談自?己身邊的?勞動者。?請幼兒分?成若干小?組拿出家?人的照片?說一說他?們都是干?什么的。?教師引導?孩子們發(fā)?現(xiàn)他們的?工作和小?朋友生活?的關系，?引導幼兒?尊重他們?。三、?請幼兒回?憶參觀理?發(fā)店、超?市的情景?，進一步?了解這些?地方的工?作人員勞?動的辛苦?。教師?提問：你?在這些地?方看到了?些什么??他們是怎?樣勞動的??四、?讓幼兒互?相介紹自?己的爸爸?媽媽是做?什么工作?的?五?、幼兒討?論，幫助?幼兒進一?步了解勞?動是件辛?苦而又快?樂的事。?1.理?發(fā)店的叔?叔阿姨都?干些什么?事?2?.沒有他