部編人教版三年級語文上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》優(yōu)質(zhì)課件

統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導入吃不完的蘋果回家路上

猜一猜，這兩幅圖片中可能暗藏著一個什么故事？回顧上節(jié)課的內(nèi)容，想想我們都學了哪些預測方法。插圖生活經(jīng)驗閱讀經(jīng)驗題目故事內(nèi)容今天我們就用這些預測方法來學習課文:《胡蘿卜先生的長胡子》

生平介紹：1970年出生，中國作家協(xié)會會員。助學資料王一梅

主要作品：《鼴鼠的月亮河》《住在樓上的貓》《木偶的森林》等。又稱紅蘿卜，根粗壯，長圓錐形，粗肥，呈橙紅色或黃色。胡蘿卜的根含有豐富的維生素及胡蘿卜素，可作蔬菜食用。胡蘿卜蘿卜發(fā)愁沾滿晾衣服boluózhānliàngchóu字詞樂園

蘿卜發(fā)愁沾滿晾衣服我會讀①“加一加”法識字方法艸+羅=蘿

秋+心=愁氵+占=沾日+京=晾秋

+

心=愁

氵+

占

=沾日

+

京=晾艸

+

羅

=蘿“圖片”法蘿卜拔蘿卜蘿卜愁晾沾“愁”為形聲字。篆書“愁”左上是“火”，右上是“禾”，下邊是“心”。經(jīng)過發(fā)展演變，左上變?yōu)椤昂獭保疑献優(yōu)椤盎稹?。愁楷書簡化本義：憂愁，憂慮。趣識字篆書1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事？初讀感知自主讀第1自然段，初步預測。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。猜一猜,“愁”是什么意思?胡蘿卜先生因胡子長得太濃密、必須每天刮而憂慮、煩悶。胡蘿卜先生的胡子可能會漏刮有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。自主閱讀課文第2自然段，一邊讀一邊預測接下來會發(fā)生什么，胡子會有什么樣的變化？鋪墊這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！

指出果醬對胡子的作用，暗示沾到果醬的胡子會長長。自主閱讀第3自然段，驗證猜想：長胡子究竟會有什么樣的變化?于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡子變化的神奇“只要……就……”表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞默讀第4—6自然段，思考交流：后面會發(fā)生什么事情，為什么這樣想?

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。用飄動在空中的胡子來做風箏線伏筆胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。小男孩剪胡子當風箏線（事件1）動作描寫用飄動在空中的胡子來做晾衣繩胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

……鳥太太剪胡子當晾衣繩（事件2）默讀第7—8自然段，思考交流：后面會發(fā)生什么?

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

兩次這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？第一次出現(xiàn)胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。前后照應第二次出現(xiàn)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。前后照應點明主題啟發(fā)思考預測①：可以當救生繩，就起落水的人；可以當繩子，捆扎禮物；可以拔河用；可以當腰帶……預測②：可以當釣魚的釣線；可以用來當做拉車上坡的纖繩。聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，說說胡子還可能成為什么，還有什么用處。很多童話故事中有類似的情節(jié)，我們可以仿照前一個情節(jié)來模仿預測，也可以找到一個方法來終結(jié)這個故事，這也是預測的不同角度。示例1：小熊砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆起來。這時，胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動著?！斑@長胡子真不錯！要是能剪下一段來當繩子，那問題就解決了?！毕氲竭@兒，小熊拿起柴刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高興興地回家了。示例2:胡蘿卜先生在風里繼續(xù)往前走著。忽然他看到地上有一瓶液體。撿起來一看，原來是一瓶神奇的藥水，把它抹在胡子上，就能終止胡子的生長。胡蘿卜先生高興地把藥水抹在胡子上。胡子不再生長，他也不用因胡子長而煩惱了。后續(xù)情節(jié)于是，鳥太太剪了一段長長的胡子，系在兩根樹枝的中間，說：“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了”。胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：”如果你怕不小心把眼睛摔壞了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說:“我的胡子真是太棒了。”是的，胡蘿卜先生的胡子確實太棒了，大家都這么說。1.故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情?你為什么這樣想?聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。我在故事的很多地方作了預測，當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。教材習題答案故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識作了一些預測。我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。當發(fā)現(xiàn)自己的預測與故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)生什么。名師點撥問題一:本文是一篇有趣的童話，講了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子越長越長，小男孩剪了一段胡子用來放風箏，鳥太太正要找繩子晾尿布時剛好看到了胡蘿卜先生的胡子……那么我們就可以據(jù)此發(fā)揮想象預測故事，如接著鳥太太急需繩子晾尿布的情節(jié)進行預測，鳥太太像小男孩一樣剪了一段胡子用來晾尿布，或者胡蘿卜先生不同意鳥太太剪自己的胡子。再如，從胡子的用處可以預測：小猴子用來做秋千的繩子太短，胡蘿卜先生看到后剪了一段胡子送給它。問題二:這道題要求我們掌握預測的方法，知道預測要有依據(jù)。我們可以根據(jù)文章的題目、插圖、內(nèi)容，并結(jié)合生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗等進行合理預測。如，可以預測小猴子用胡蘿卜先生的胡子做秋千，這是根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗預測的。文中提到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子做風箏線，說明胡蘿卜先生的胡子很結(jié)實，因此也可以用來做秋千。問題三:讀讀課文的后續(xù)情節(jié)，和自己的預測對照一下，看看有什么不一樣，想想自己是根據(jù)什么來預測的，當預測內(nèi)容和原文內(nèi)容不一致的時候，要及時修訂自己的一些想法，然后接著往下讀。即使預測內(nèi)容和課文內(nèi)容一樣，也要從故事內(nèi)容的豐富性的角度進一步補充自己的想法。2.讀讀下面這些文章或書本的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢贰断穆宓木W(wǎng)》《柔軟的陽光》《團圓》《帽子的秘密》《小靈通漫游未來》名師點撥文章或書本的題目有提示主要情節(jié)、點明主要人物、點名主旨的作用，也可以用來預測。不同類型的題目，可以有不同的預測角度。如《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《小靈通漫游未來》這類以人物或事件為題目的文章或書本，我們可以圍繞人物的身份、經(jīng)歷、見聞和感受等展開預測，如“夏洛是誰？”“夏洛的網(wǎng)有什么特別的經(jīng)歷？”等。再如《柔軟的陽光》《帽子的秘密》這類容易引起讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀中的疑惑展開預測，如“陽光為什么會是柔軟的？”“帽子里有什么秘密？”等。又如《團圓》這類以關(guān)鍵詞作為題目的文章或書本，可以聯(lián)系生活實際，想想一家人團圓的情景，由此展開預測，如“誰和誰一家團圓了？”“團圓的背后有哪些感人的故事？”板書設(shè)計濃密的胡子胡蘿卜先生的長胡子漏刮一根，粘上果醬小男孩剪掉做風箏線鳥太太需要晾衣繩愁一步一走，慢慢變長……胡子的用途主旨提煉

這是一篇有趣的童話，講胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾上果醬，越長越長，小男孩剪了一段胡子做風箏線，鳥太太正在找繩子晾尿布，胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著……這篇童話既傳達了助人的思想，也給我們留下了無限的想象空間。關(guān)于愁的詩句抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——唐·李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

——唐·李白課外拓展國學經(jīng)典館——風箏的別稱木鳶是一種用竹木材料制作而成的飛行器。相傳春秋末戰(zhàn)國初墨子設(shè)計出一只木鳥，它就是風箏的前身。木鳶紙鳶就是現(xiàn)在的風箏，由木鳶演變而來。東漢時蔡倫改進造紙術(shù)，人們逐漸用紙來做風箏。紙鳶

luó

bo

chóuzhānliàng

沾晾蘿愁卜1.連一連。課堂練習2.讀一讀，選詞填空。必須必需（1）胡蘿卜先生長著濃密的胡子，所以他（）每天刮胡子。（2）水和食物是旅行的（）品。必須必需3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文講了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走好一路長，長得很長很長，被小男孩__________________，被鳥太太__________________，還會被___________________。剪一段當晾衣繩小熊剪一段捆扎柴剪一段當風箏線學過本文后，你覺得在今后課外閱讀的時候該怎樣做呢？課后作業(yè)胡蘿卜先生的長胡子

13*語文三年級上冊任務：跟著胡子去旅行收拾行囊準備出發(fā)依據(jù)閱讀經(jīng)驗依據(jù)生活經(jīng)驗依據(jù)上下文內(nèi)容預測方法依據(jù)題目依據(jù)插圖行囊

方法回顧1胡蘿卜

發(fā)愁沾到

繼續(xù)

晾曬luóbochóuzhānliànɡjì行囊

字詞通關(guān)2行囊

題目預測3讀完題目，讓我們預測一下，故事會寫些什么呢？胡蘿卜先生的長胡子

我根據(jù)學習前面的經(jīng)驗預測，這個故事可能和老屋一樣，胡蘿卜先生會用長胡子去幫助他人。我結(jié)合生活經(jīng)驗來預測的話，爸爸的胡子一長長就要刮，總嫌麻煩，所以我猜長胡子給胡蘿卜先生帶來了麻煩。踏上旅程發(fā)揮想象讀胡蘿卜先生的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事情？胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。默讀課文第1自然段，一邊讀一邊猜想接下來會發(fā)生什么事。我猜測他有天忘記刮胡子了。

閱讀第2自然段，一邊讀一邊預測接下來會發(fā)生什么?？匆豢?，你的預測和文章說的內(nèi)容一樣嗎？那如果你的預測跟原文不一樣，該怎么辦？其實預測無所謂對錯，有依據(jù)就可以了。當預測和實際內(nèi)容不一樣的時候，修正自己的一些想法，然后可以繼續(xù)往下讀，往下預測。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！預測：胡子沾到了甜甜的果醬后會發(fā)生什么呢？我預測胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果醬的顏色，引來了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生活經(jīng)歷進行預測的。我預測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了“果醬是多么好的營養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的營養(yǎng)，個子也會長得更快的。

閱讀第3自然段，驗證猜想：長胡子究竟會有什么變化？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。這根胡子隨著“胡蘿卜先生一步一步”地走而長得很長，真是神奇?！斑@根胡子一點兒一點兒地變長”和我猜想一致?！昂}卜先生走了很長的路”那他的胡子該多長??！

閱讀第4、5自然段，繼續(xù)預測：后面會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。預測：接下來會發(fā)生什么呢？我猜小男孩擔心胡子太細，不夠牢固，所以沒有拿它當風箏線。因為小男孩的風箏線太短，只能飛過屋頂，我猜他可能會想到用飄動在空中的胡子來做風箏線。

閱讀第6自然段，驗證猜想：故事里來了一個小男孩，他遇到“風箏線太短”的困難，那么故事接下來發(fā)展是不是正如同學們所想的呢？胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

胡子很牢固，適合做風箏線。

自主閱讀第7-8自然段，思考交流：故事還沒有結(jié)束，同學們覺得后面還可能發(fā)生什么呢？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。預測：接下來會發(fā)生什么呢？肯定是剪一段胡須當繩子啦！雖然胡子在不斷地長，鳥太太又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，但鳥太太覺得胡子不牢固，所以沒有剪下來把它晾衣繩。鳥太太看到小男孩剪下長胡子做風箏線，自己又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，而“胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動”，所以我猜測鳥太太會用長胡子來晾衣裳。故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識做了一些預測。模仿課文情節(jié)，展開預測：又有誰來了？他遇到什么困難？胡蘿卜先生的長胡子出現(xiàn)后，他是怎么做的？你為什么這樣猜？胡蘿卜先生繼續(xù)向前走，路過松鼠家時，松鼠媽媽正想給小松鼠織圍巾，正愁找不到毛線呢！胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著，松鼠媽媽看見這根胡子又細又柔軟，它馬上剪下了好長一段胡子當毛線，給小松鼠織了一條漂亮的圍巾。因為故事前面提了胡子總是在長長，所以我覺得長胡子總是能夠幫助不同的人，解決他們的困難。

我覺得故事總要有點新意，每次都跟前面的差不多，就沒意思了。所以，胡蘿卜先生后來可能找到了一種神奇的藥水，涂在長胡子上，長胡子終于停止了生長，他終于不再因為胡子長而感到煩惱了。于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，