大創(chuàng)論文修改版

.z..--可修編-高校校園文化建立的分析與建議——以北方民族大學(xué)為例〔北方民族大學(xué)管理學(xué)院闖750021〕摘要校園文化作為一種客觀存在，與學(xué)校相伴而生，如影隨形，千姿百態(tài)。校園文化在學(xué)生成長與開展過程中有著舉足輕重的作用，所以院校擁有一個優(yōu)秀的校園文化是一件很重要的事情。各個院校由于自身的建校背景、開展歷史、建立條件的不同，在一定程度上形成了有自身特色的校園文化。但在其所有的校園文化因素中是否都有利于學(xué)生與教師的開展還是有待商榷的。本文通過調(diào)查北方民族大學(xué)學(xué)生對本校校園文化建立的滿意度，分析出該院校校園文化的優(yōu)點與缺乏的地方，并走訪其他院校，吸收其他院校的優(yōu)秀校園文化，為該校校園文化建立提出可行性的建議，也為其他院校在建立良好的校園文化方面提供一定依據(jù)。關(guān)鍵詞：校園文化學(xué)生成長民族團結(jié)-.z.-可修編-目錄摘要1前言II一、調(diào)查對象和調(diào)查方法1〔一〕調(diào)查對象1二、本校校園文化調(diào)查2〔一〕校園文化現(xiàn)狀2三、校園文化的差異5〔一〕中國名校5〔二〕當(dāng)?shù)卦盒?四、北方民族大學(xué)校園文化建議7〔一〕學(xué)校整體價值觀7〔二〕學(xué)風(fēng)建立7〔三〕課余活動A7〔四〕身心建立7五、總結(jié)9-.z.前言校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建立等為主要容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氣氛以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)的行為準(zhǔn)則。安康的校園文化，可以冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進學(xué)生的全面開展。十一屆三中全會以后，黨和國家的工作重心明確轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建立上來。不僅迎來了科學(xué)的春天，也迎來了校園文化的春天。校園文化從政治狂熱回歸久違了的理性思考。1983年，為景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來〞。三個方面不僅為當(dāng)代中國教育改革指名了方向，也是校園文化建立的思想源泉，給校園文化建立在容形式上賦予了新涵葛金國，吳玲："教育思想的開展階段、邏輯體系與歷史地位"，"**師范大學(xué)學(xué)報"2004年〔4〕。。1984年，沐浴著改革的春風(fēng)，北方民族大學(xué)開場建校。北方民大學(xué)作為新生院校，沒有經(jīng)歷中國歷史政治思潮的洗禮，但卻充滿著活力并快速的建立與開展。作為一個民族類院校，該校以葛金國，吳玲："教育思想的開展階段、邏輯體系與歷史地位"，"**師范大學(xué)學(xué)報"2004年〔4〕。-.z.一、調(diào)查對象和調(diào)查方法〔一〕調(diào)查對象太啰嗦了，精簡太啰嗦了，精簡北方民族大學(xué)始建于1984年，是我國唯一一所建立在少數(shù)民族自治區(qū)的部委高校，坐落在素有“塞上江南〞之稱的回族自治區(qū)首府市。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實科學(xué)開展觀，堅持黨的教育方針和民族政策相結(jié)合，堅持高等教育根本規(guī)律和民族高等教育特點相結(jié)合，堅持民族“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮開展〞新時期民族工作作主題，堅持“政治堅決，公民表率，業(yè)務(wù)過硬，社會棟梁〞的人才培養(yǎng)目標(biāo)，效勞于我國少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會開展北方民族大學(xué)官方首頁"學(xué)校概況"〔北方民族大學(xué)官方首頁"學(xué)校概況"〔../*cbnews/Article/ShowArticle.asp"ArticleID=9691〕.作為民族類的院校，多民族、多地域是學(xué)校的一個顯著特征。學(xué)校有來自全國31個省、市、自治區(qū)的56個民族的碩士生、本科生、預(yù)科生，少數(shù)民族學(xué)生占到65%以上，是中華民族大家庭的縮影。如何讓學(xué)生和教師在這個民族熔爐里相互了解、和諧相處，共同成長與進步成了學(xué)校必須面對的與解決的問題。校園文化則是解決這一問題的關(guān)鍵所在。學(xué)生作為學(xué)校的主體，對校園現(xiàn)在的校園文化有著直接的發(fā)言權(quán)，通過對他們的調(diào)查，可以了解到學(xué)校校園文化讓人滿意的地方與讓學(xué)生不滿的地方?！捕痴{(diào)查方法本工程組選擇北方民族大學(xué)在校學(xué)生為調(diào)查對象。2013年下半年，工程組成員開場著手工作，經(jīng)過資料查閱、制定調(diào)查方案、實施方案、分析數(shù)據(jù)、總結(jié)成果等過程最終完成整個工程。在資料收集方面，本組采用自填問卷法〔問卷在各個學(xué)院隨機發(fā)放，共發(fā)放500份問卷，收回480份，有效問卷率96%〕、構(gòu)造化訪談及觀察法等。在資料分析方面我們對資料進展審核、整理、歸納，并進展相應(yīng)的量化分析。-.z.二、本校校園文化調(diào)查〔一〕校園文化現(xiàn)狀北方民族大學(xué)的校園文化建立有著很大的成績，美麗的校園風(fēng)光、先進的教學(xué)設(shè)施、健全的學(xué)校制度。本調(diào)查從校園物質(zhì)、校園制度、民族團結(jié)、校園校風(fēng)、校園活動、學(xué)生生活等方面調(diào)查學(xué)生對校園文化建立的滿意度。校園物質(zhì)文化是精神文化的固化載體其包括校園可見可觸的客觀存在物，如各種建筑物、圖書資料、教學(xué)科研設(shè)備、文體活動設(shè)施、校園網(wǎng)絡(luò)等教育教學(xué)硬件設(shè)施，還包括可觀可賞的環(huán)境布局，如校園的總體規(guī)劃設(shè)計、樓堂館所的布局美化、校園道路、花草樹木、雕塑牌匾壁掛等。通過調(diào)查80%的學(xué)生對學(xué)校的校園整體環(huán)境滿意，對于校園的標(biāo)語、雕塑對校園學(xué)習(xí)與團結(jié)氣氛渲染效果方面，接近60%的學(xué)生認(rèn)為效果不明顯，反映出校園的標(biāo)語、名言不夠，學(xué)校在精神文化的建立方面不能滿足學(xué)生們的要求。對于學(xué)校教學(xué)設(shè)施上，70%的學(xué)生不能承受對課桌的刻畫，課桌的刻畫、涂鴉是一種課桌文化，很多同學(xué)對此不能承受，認(rèn)為這是破壞公物?！矃⒓颖磉_民族特色的建筑，并描述民族特色的表達〕所謂校園制度文化，就是校園主體進展文化活動時形成的各種行為準(zhǔn)則。校園制度文化集中表達了學(xué)校教育及其管理工作的根本特點，是學(xué)校教育管理職能有序發(fā)揮，實現(xiàn)有序管理的必然要求葛金國"校園文化：理論意蘊與實務(wù)運作"，第107頁，**：**大學(xué)，葛金國"校園文化：理論意蘊與實務(wù)運作"，第107頁，**：**大學(xué)，2006.8。民族團結(jié)意識的促成與提高是民族類院校的重要任務(wù)，民族文化也應(yīng)該是民族類院校的一種校園文化。宣傳各民族特色，促進各民族交流，倡導(dǎo)各民族團結(jié)則應(yīng)該是建立校園民族文化的根本要求。北方民族大學(xué)從校園環(huán)境建立、民族宣傳、民族活動等方面介紹各個民族，學(xué)生對各個民族有了很深的了解與全新認(rèn)識。在學(xué)生提的意見中看出，校園存在民族性與地域性的小團表達象，來自五湖四海的學(xué)生產(chǎn)生這一現(xiàn)象是很正常的，學(xué)校要充分發(fā)揮其好處。〔這一段參加表達民族團結(jié)意識的活動〕校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工共同具有的思想行為作風(fēng)，它具有兩個層次的含義。第一個層次的含義指一般的良好風(fēng)氣，第二個層次的含義是指一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的獨特風(fēng)氣*德，吳劍平"校園文化與人才培養(yǎng)"，第84頁，清華大學(xué)，2011.3。。民族之風(fēng)則是北方民族大學(xué)的獨特風(fēng)氣。學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的教風(fēng)則是第一層次校風(fēng)含義的重要組成局部。在學(xué)校，54%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)一般，41%的學(xué)生對學(xué)校的學(xué)風(fēng)是滿意的，總體來說校園學(xué)風(fēng)可以繼續(xù)提高。72%*德，吳劍平"校園文化與人才培養(yǎng)"，第84頁，清華大學(xué)，2011.3。王夫之："四書訓(xùn)義"卷五。校園活動則與學(xué)生生活有著嚴(yán)密的聯(lián)系。北方民族大學(xué)每年都舉辦有校園文化藝術(shù)節(jié)、校園“十佳歌星〞大賽、“民族團結(jié)杯〞大學(xué)生辯論賽、考研大講堂、運動會等活動。這些校園活動可以增強學(xué)生的個人能力，對宿舍建立，班級建立、學(xué)院建立有很大的幫助作用，也為同學(xué)們之間團結(jié)合作，各民族之間相互交流、了解提供了一個很好的平臺。如此豐富的校園活動穿插在學(xué)生的大學(xué)生活中，但卻也無法滿足學(xué)生的課余生活的需要。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多在校學(xué)生過著宿舍、食堂、教室的三點一線的生活，電腦和床則成了他們打交道的主要對象，然而學(xué)生們對此并不滿意，希望能有更多的課余活動。馬斯洛的需求層次理論把人們的需求分成生理需求、平安需求、愛和歸屬感〔亦稱為社交需求〕、尊重和自我實現(xiàn)，學(xué)校在滿足學(xué)生根本需求的情況下應(yīng)該為其提供實現(xiàn)自我超越的時機，這樣才能培育出更優(yōu)秀的畢業(yè)生?！捕承@的近期建立為了讓同學(xué)們和教師有更好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，北方民族大學(xué)對校園一直進展著各方面的建立。校園有了新建的體育場、宣傳設(shè)施與宿舍公寓。新的體育場讓更多的學(xué)生和教師有了運動的場地，宣傳設(shè)施的建立極宣傳了我校的制度建立、學(xué)風(fēng)建立、教育事業(yè)的建立，宣傳中華民族的特色等，這樣加強了學(xué)生對學(xué)校的了解，同時也加強了學(xué)生對學(xué)校的監(jiān)視。新建的學(xué)生公寓則為學(xué)生提供了舒適的休息與學(xué)習(xí)場所。學(xué)校的校園環(huán)境也有很大的改觀，新建的樓亭為學(xué)生提供了良好的晨讀環(huán)境，新建的石碑與牌匾壁掛讓校園多了些文學(xué)氣息，介紹各民族的石雕也是學(xué)校獨特的風(fēng)景線。環(huán)境的改變對學(xué)校營造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有很大的幫助。學(xué)校在校園建立上并沒有盲目拆建，學(xué)校也保存了校園原有的“古〞建筑，這些建立則是對學(xué)校開展的見證。-.z.三、校園文化的差異與當(dāng)?shù)卦盒Ｐ@文化的比擬與當(dāng)?shù)卦盒Ｐ@文化的比擬進入20世紀(jì)90年代，大學(xué)校園熱點行為經(jīng)歷了：人頭攢動的“紅道〞——校園“從政熱〞；崎嶇坎坷的“黑道〞——校園“學(xué)位熱〞；風(fēng)起云涌的“綠道〞——校園“出國熱〞；歡歡喜喜的“情場〞——校園“戀愛熱〞；垂頭喪氣的“賭場〞——校園“麻將熱〞；婀娜多姿的“舞場〞——校園“跳舞熱〞余國良"學(xué)校文化新論"，第226余國良"學(xué)校文化新論"，第226頁，**，**教育，1999?！惨弧持袊?.大學(xué)，是中國近代第一所國立大學(xué)，被公認(rèn)為中國的最高學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。在中國現(xiàn)代史上，北大是中國“新文化運動〞與“五四運動〞等運動的中心發(fā)祥地，也是多種政治思潮和社會理想在中國的最早傳播地，有“中國政治晴雨表〞之稱，享有極高的聲譽和重要的地位，這也是也是其他學(xué)校無法擁有的校園精神文化。2.清華大學(xué)自1911年清華學(xué)堂建立至今，百年的開展歷程，形成了清華大學(xué)獨特的魅力和深厚的文化底蘊?！白詮姴幌?、厚德載物〞的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、、創(chuàng)新〞的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了清華精神的核心涵。清華大學(xué)在校園文化建立中，已堅持十載的“良師益友〞評選，不僅樹立了教書育人的典，還營造了尊師重教氣氛，促進了師生的交流互動，。師生相互正向鼓勵，從而在全校圍營造出“學(xué)生尊師，教師重教〞的文化氣氛。刪除，名校太多了，光這兩個學(xué)校，沒有代表性，還不如不說〔二〕當(dāng)?shù)卦盒２荒苤粏渭兘榻B每個學(xué)校，參加與北民大的比擬刪除，名校太多了，光這兩個學(xué)校，沒有代表性，還不如不說不能只單純介紹每個學(xué)校，參加與北民大的比擬1.大學(xué)，是回族自治區(qū)唯一的省部共建綜合性大學(xué)和“211工程〞立項建立高校。學(xué)校始建于1958年，在50年的辦學(xué)歷程中，大學(xué)弘揚“不怕困難，不畏風(fēng)寒，根深葉茂，本固枝榮〞的“沙棗樹〞精神。大學(xué)有獨特的校園活動，2011年的“校園春潮〞系列活動，2013年大學(xué)生“博亞文化〞論壇、“賀蘭之風(fēng)名家講壇〞、“高雅藝術(shù)進校園〞等校園文化活動極豐富了同學(xué)們的校園生活，這些活動給同學(xué)們傳遞正能量。2.醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)立于1958年，是唯一的一所高等醫(yī)學(xué)院校。?；照w采用白藍兩種顏色，白色象征神圣醫(yī)學(xué)殿堂和白衣天使，藍色象征理性、科學(xué)、進取。其校訓(xùn)中“濟人〞含有渡化人、引導(dǎo)人、培育人、塑造人，用高明的醫(yī)術(shù)和優(yōu)秀的品德使世人受益的深刻含義。醫(yī)科大學(xué)作為一所醫(yī)科院校，時刻將自己的校園文化建立與學(xué)校的教育，學(xué)校弘揚的人生觀念結(jié)合，這值得其他院校在建立校園文化方面借鑒。3.師學(xué)院坐落在歷史名城市，是唯一一所普通師類本科院校。師學(xué)院以學(xué)高為師，身正為為校訓(xùn)，要保持人民教師的純潔；教誨學(xué)生要開卷有益、教書育人，要海納百川、兼容并蓄，要放飛夢想、積極進取。師學(xué)院還積極探索儒學(xué)經(jīng)典與校園文化的融合，在校園文化的建立道路上，師學(xué)院也在不斷探索，力求建立一個有特色的、科學(xué)的、有益學(xué)生身心安康開展與全面開展的校園文化。-.z.四、北方民族大學(xué)校園文化建議總體來說學(xué)生對學(xué)校的校園文化建立整體還是較滿意的，學(xué)生所遇到的問題與不滿意的地方學(xué)校與正在改善，這很有利于學(xué)?？沙掷m(xù)的，科學(xué)的開展建立下去。在更好的校園文化熏下，學(xué)校能培養(yǎng)出一批批德智體美勞全方面開展的優(yōu)秀畢業(yè)生?！惨弧硨W(xué)校整體價值觀北方民族大學(xué)作為一所民族類院校，要始終堅持“團結(jié)進取，砥礪成才〞這一校訓(xùn)。我校要注重各民族學(xué)生的團結(jié)與交流，要減少民族、地域小團體的問題。學(xué)校需要做好對各民族文化的宣傳工作，通過開設(shè)民族、地域的語言、文化的選修課來讓其他同學(xué)更深入了解一個民族。同時，學(xué)校多組織民族匯演、文化交流的活動?！捕硨W(xué)風(fēng)建立學(xué)校新修的小道，新