道德與法治 八年級下冊 第二單元《理解權(quán)利義務(wù)》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

安徽省中小學(xué)首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽安徽省中小學(xué)首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、參賽學(xué)校：參賽教師：目 錄（1）單元信息?????????????????1（2）單元分析?????????????????1（3）單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)????????????2（4）單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路?????????????2（5）課時作業(yè)設(shè)計(jì)???????????????3（6）單元質(zhì)量檢測???????????????11（7）結(jié)束語??????????????????15PAGEPAGE1增強(qiáng)公增強(qiáng)公民意識一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治八年級第二學(xué)期部編版理解權(quán)利義務(wù)單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1公民基本權(quán)利第三課第一框2依法行使權(quán)利第三課第二框3公民基本義務(wù)第四課第一框4依法履行義務(wù)第四課第二框二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“心中有法”，“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”，“我與國家和社會中”的“法律與秩序”。通過本單元的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成和增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)意識，構(gòu)建自己的價值觀，逐步樹立法治理念，引導(dǎo)學(xué)生依法參與社會生活，成長為具有社會責(zé)任感的公民。結(jié)合學(xué)生成長的階（二）教材分析公民基公民基義務(wù)的內(nèi)容及意義行使權(quán)的界限、方式及程序養(yǎng)成和強(qiáng)權(quán)意識養(yǎng)成和強(qiáng)義意識．思維導(dǎo)圖理解權(quán)利義務(wù)公民權(quán)利公民義務(wù)公民基權(quán)利的內(nèi)容及價值履行義的方式違反義的責(zé)任2．內(nèi)容內(nèi)在邏輯初中法治教育的核心是憲法教育，公民基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，本單元重在幫助學(xué)生養(yǎng)成和增強(qiáng)公民意識，這是道德與法治課程特別是初中法治教育專冊的重要追求。權(quán)利意識與義務(wù)意識是公民意識的主要內(nèi)容，本單元的內(nèi)容在落實(shí)憲法教育、培養(yǎng)學(xué)生公民意識、培養(yǎng)合格公民等方面具有重要意義。第三課由兩框內(nèi)容組成，第一框“公民基本權(quán)利”，通過事例探究，全面介紹我國公民在政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、社會生活和文化生活領(lǐng)域所具有的基本權(quán)利，介紹行使權(quán)利的價值探究權(quán)利的界限，強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利是有邊界的，權(quán)利既受法律保障又受法律約束。隨后指明必須依法行使權(quán)利；如果權(quán)利受到損害，要懂得依法維護(hù)權(quán)利。第四課由兩框內(nèi)容組成，第一框“公民基本義務(wù)”，通過生活情境，引導(dǎo)學(xué)生全面了解憲法規(guī)定的我國公民對國家和社會應(yīng)承擔(dān)的法定義務(wù)，了解履行這些義務(wù)對于國家和社會的意義，知道履行義務(wù)的具體要求，幫助學(xué)生增強(qiáng)義務(wù)意識。第二框“依法履行義務(wù)”，引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違反法定義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識。（三）學(xué)情分析他們需要認(rèn)識和理解自己的權(quán)利與義務(wù)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，承擔(dān)起對國家和社會的責(zé)任。近年來的教育實(shí)踐表明，我國青少年的法治意識仍然存在短板，部分青少年法治意識淡薄，維護(hù)自身合法權(quán)益的意識與能力不強(qiáng)。同時義務(wù)觀念缺失、責(zé)任感缺乏，不能正確認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)相互依存的關(guān)系。初中階段正是學(xué)生樹立義務(wù)觀念和形成責(zé)任感的重要時期，青少年普遍有比較強(qiáng)的自我意識，他們的人生目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)行為、思維方式和價值觀都有鮮明的自我傾向和功利色彩?；谝陨显颍滩脑O(shè)置了第二單元理解權(quán)利義務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的公民意識，形成健全的公民人格，不斷提升公民素養(yǎng)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）理解公民基本權(quán)利、基本義務(wù)等基本概念，感知權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，明確公民行使權(quán)利有界限、維權(quán)程序、自覺履行基本義務(wù)的重要性及不履行基本義務(wù)的法律后果。（二）強(qiáng)化權(quán)利、義務(wù)意識，積極維護(hù)自己的權(quán)利，自覺履行法定義務(wù)，樹立法治觀念，養(yǎng)成法治思維、具備法治素養(yǎng)。（三）學(xué)會依法行使權(quán)利，依照法定程序維護(hù)自身權(quán)益，正確對待權(quán)利糾紛；能夠尊重他人合法權(quán)利，學(xué)會自覺規(guī)范自身行為；能夠有意識提高學(xué)法守法、依法辦事等核心素養(yǎng)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路（一）單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。注重布置探究性、實(shí)踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中，同時提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。（二）單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程“學(xué)業(yè)質(zhì)量”、“課程實(shí)施”，尤其是“課程實(shí)施”評價建議中的“作業(yè)評價”。2．參考《青少年法治教育大綱》和《中小學(xué)法治教育專冊教材編寫建議》等。4．制定單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制定單元作業(yè)目標(biāo)。5．設(shè)計(jì)流程。明確作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)評價方式明確作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)評價方式選取情境素材設(shè)置問題任務(wù)五、課時作業(yè)3．1《公民基本權(quán)利》作業(yè)1必做（1-3）；基礎(chǔ)題（1-2）、提高題（3）、拓展題（4.1）1、2、4.1改編，3引用2018安徽中考?？倳r長約15分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提高關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民總體評價結(jié)果：（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1．立足基礎(chǔ)、注重實(shí)踐與分層，難度呈階梯遞進(jìn)式，關(guān)注個性差異。2．關(guān)注學(xué)生思維能力培養(yǎng)，有漫畫分析、情境探究等，考察學(xué)生多維思維。3．突出“立德樹人”學(xué)科育人特色，重視法治素養(yǎng)滲透，幫助學(xué)生樹立公民意識。4．凸顯“雙減”政策及要求，減量提質(zhì)。一、單項(xiàng)選擇題：1-2；二、非選擇題：3-4.212021年暑假，為了認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我省各地教育主管部門，聯(lián)合公安、工商等嚴(yán)格整治校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，八年級學(xué)生微微同學(xué)了解到這一情況后，向有關(guān)部門舉報了一家違規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。微微行使的權(quán)利是（ ）A．監(jiān)督權(quán) B．人身自由權(quán)利C．社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利 D．物質(zhì)幫助權(quán)2漫畫中監(jiān)護(hù)人的行為侵犯了未成年人的（ ）①勞動權(quán) ②生命健康權(quán)②教育權(quán) ④人格尊嚴(yán)權(quán)A①② B①③ C②③ D②④一一我上學(xué)圖二脫攻堅(jiān)3【情景探究】（2018·安徽）下午一到學(xué)校,芳芳神秘兮兮地遞給華華一本撿到的同學(xué)日記??（1）華華應(yīng)該（2）理由是4.1【正確行使權(quán)利】以下是社區(qū)宣傳欄展示的一組漫畫，請仔細(xì)觀察并回答問題。（1）請你根據(jù)信息填寫下面空格。A.漫畫“我要上學(xué)”享有的基本權(quán)利是 。B.漫畫“脫貧攻堅(jiān)”表明我國公民享有 權(quán)。（2）請你任選一幅漫畫，談?wù)剣疫@一做法的意義。作業(yè)2選做4.2； 拓展題原創(chuàng)總時長約12分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識和社會責(zé)任感，樹立公共參與意識，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)與實(shí)踐探究能力，開發(fā)學(xué)生思維。（六）作業(yè)內(nèi)容4.2【實(shí)踐與探究】文明創(chuàng)建，關(guān)系你我他。宿州市是全國文明城市，我們每一個宿州人在以家鄉(xiāng)為榮的同時，更要以實(shí)際行動去珍惜、捍衛(wèi)這一榮譽(yù)。請以小組為單位，搜集生活中身邊的一些不文明現(xiàn)象，就其中一種現(xiàn)象向地方政府獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，假如你是小組一個成員，請參與完成下列問題。（2）請為小組謀劃1-2條建議或策略。（3）向政府部門提建議，是公民享有 權(quán)的表現(xiàn)。（4）就公民參與這一活動的意義，談?wù)勀愕母形?。作業(yè)答案解析1.【解析】本題借助“雙減”政策背景，考查知識點(diǎn)公民民主政治權(quán)利中的“監(jiān)督A。孩子是對生命健康和人格尊嚴(yán)的傷害，與勞動和受教育沒有關(guān)系，①②排除。所以正確答案是也是道德的期盼。【答案】道德要求又是法律規(guī)定。結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行回答。根據(jù)題意，結(jié)合所學(xué)可知，本題漫畫一中的“免費(fèi)教育”和設(shè)問中的種權(quán)利的拓展，分別從保障受教育權(quán)，維護(hù)公平正義，維護(hù)公民生存權(quán)，構(gòu)建和諧社會等角度進(jìn)行回答?！敬鸢浮?）圖片一做法有利于保障公民受教育權(quán)，維護(hù)公平正義；圖片二做法有利于維護(hù)公民生存權(quán)，維護(hù)公平正義，構(gòu)建和諧社會?？疾閷W(xué)生社會生活觀察能力和主人翁意識，根據(jù)生活觀察，結(jié)合所學(xué)知識回答即可。社會文明進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會，推動文明城市建設(shè)等。3．2《依法行使權(quán)利》作業(yè)1必做（1-3）；基礎(chǔ)題（1-2）、提高題（3）、拓展題（4.1）1.原創(chuàng)，2.中考改編，3、4.1原創(chuàng)?？倳r長約14分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖探究性和啟發(fā)性，培養(yǎng)學(xué)生深度思維能力。一、單項(xiàng)選擇題：1-2；二、非選擇題：3-4.1；必做題。1如圖所示，有些市民在公共場所遛狗不栓繩，隨地大小便，而且還理直氣壯地來勸導(dǎo)類似人物觀點(diǎn)的有（ ）A．公民行使權(quán)利不得損害他人的合法權(quán)益B．公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利C．公民行使權(quán)利不得損害國家的利益D．公民的人身自由權(quán)利不受侵犯2為與在外地打工的爸爸聯(lián)系方便，亮亮向爸爸要了一部手機(jī)。交話費(fèi)時，亮亮發(fā)現(xiàn)話費(fèi)突然增加了，原來里面出現(xiàn)了自己和家人都不知道的強(qiáng)制收費(fèi)項(xiàng)目。下列維權(quán)方式可取得有（ ）①向有關(guān)部門投訴 ②到該通信營業(yè)所門口拉橫幅譴責(zé)③在網(wǎng)上辱罵該通信公司 ④到法院起訴A．①② B．①④ C．②③ D．③④3【正確行使權(quán)利】2021年暑期，南京老太毛某寧擅自離開南京疫情高風(fēng)險區(qū)前往揚(yáng)州、穿梭于人的經(jīng)濟(jì)損失，一人毀了一座城，最終她本人也被依法判刑。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（1）老太毛某寧正確行使權(quán)利了嗎？指出你的判斷依據(jù)。（2）本案例對我們正確行使權(quán)利有哪些有益啟示？4.1【案例分析】維護(hù)權(quán)利守秩序，尤其在舉國上下抗擊疫情的大環(huán)境下，以國家利益為重，自覺服從社會管理，維護(hù)社會、集體的利益及他人合法權(quán)益。）作業(yè)2（一）作業(yè)類型選做4.2； 拓展題（二）題目來源根據(jù)部編教材道德與法治八年級下冊P46“拓展空間”原題改編。（三）時間要求總時長約15分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖鍛煉學(xué)生借助新媒體、新技術(shù)搜集資料、分析資料等學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，引養(yǎng)。（六）作業(yè)內(nèi)容4.2【實(shí)踐與探究】利守程序的行為要求。提示：交一份感悟（約300字左右）作業(yè)答案解析1.ABCD觀點(diǎn)正確但不符題意。故選2.侵犯他人名譽(yù)權(quán)，是非法行為，故②③排除，①④正確。選B?！敬鸢浮緽3.【解析】本題屬于應(yīng)用題，綜合考查“正確行使權(quán)利”應(yīng)用。從材料可知南京毛老太行為，危害公共安全，擾亂社會秩序，侵害國家利益，屬于違法犯罪行為。憲法規(guī)定：公民在行使自們以警示，要正確行使權(quán)利。樹立法治意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)。4.1【解析】本題綜合考查正確行使權(quán)利、堅(jiān)持國家利益至上等相關(guān)知識點(diǎn)，正確行使權(quán)利的前提是自覺維護(hù)國家、社會、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。自覺維護(hù)國家利益，當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，服從大局，以國家利益為重，堅(jiān)持國家利益至上。集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；維護(hù)權(quán)利要通過正當(dāng)?shù)耐緩胶头ǘǔ绦蜻M(jìn)行。題：4題：41《公民基本義務(wù)》作業(yè)1（一）作業(yè)類型必做（1-3）；基礎(chǔ)題（1-2）、提高題（3）、拓展題（4.1）（二）題目來源1、3原創(chuàng)，2、4.1中考題改編。（三）時間要求總時長約15分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1．引入社會熱點(diǎn)（網(wǎng)紅偷漏稅），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，用書本所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)社會問題，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，幫助學(xué)生樹立義務(wù)意識，自覺履行義務(wù)，維護(hù)社會秩序。2．引入漫畫或圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立愛國主義意識，培養(yǎng)愛國情感和實(shí)踐能力。（六）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題：1-2；二、非選擇題：3-4.1；必做題。1漫畫中網(wǎng)紅的行為沒有自覺履行的義務(wù)是（ ）A．依法服兵役 B．依法納稅C．保衛(wèi)祖國 D．勞動2主動承擔(dān)家務(wù)勞動，減輕父母負(fù)擔(dān)。小亮履行的義務(wù)有（ ）①遵守公共秩序 ②受教育 ③維護(hù)國家安全和榮譽(yù)④孝敬父母A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3【公民基本義務(wù)】 分享圖片，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）上述圖片啟示我們要履行的基本義務(wù)是什么？（2）請指出這一義務(wù)的基本內(nèi)涵。（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，自覺履行這一義務(wù)有何意義？（4）請你設(shè)置一種活動形式，宣傳國家安全教育日。4.1）①獲得財(cái)富的方法和途徑必須符合法律的規(guī)定②國以稅為本，國家的發(fā)展離不開稅收③偷稅漏稅，損害國家和社會利益的，必將受到法律的制裁④依法納稅是公民的基本義務(wù)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④作業(yè)2（一）作業(yè)類型選做4.2； 拓展題（二）題目來源根據(jù)部編教材道德與法治八年級下冊P53“拓展空間”原題改編。（三）時間要求總時長約16分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民PAGEPAGE10。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)以知識競賽的方式呈現(xiàn)，是基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，從“掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際”等5個維度對作業(yè)進(jìn)行評價，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。通過作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，借助【我參與我成長】這一實(shí)踐活動，進(jìn)一步深化學(xué)生對教材知識的理解，增強(qiáng)學(xué)生的義務(wù)觀和公民意識，弘揚(yáng)法治精神。（六）作業(yè)內(nèi)容4.2【我參與 我成長】交換題目進(jìn)行比賽?；顒又黝}：公民基本義務(wù)知多少活動目的：加深對憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的理解活動內(nèi)容：（1）名稱接龍：以小組為單位，每組成員列舉憲法規(guī)定的一項(xiàng)公民基本義務(wù)，按照小組順序依次接龍，回答正確的記1分，回答錯誤或回答不出來的不計(jì)分，由下一組繼續(xù)接龍回答，一直到各組都回答完畢為止。（2）你說我猜：一組同學(xué)描述一項(xiàng)公民基本義務(wù)內(nèi)容，另一組同學(xué)根據(jù)描述回答這項(xiàng)公民基本義務(wù)的名稱，正確的記1分，兩組交替進(jìn)行。活動步驟：（1）同組同學(xué)討論交流，確定知識競賽的題目。（2）組與組之間交換題目。（3）小組之間進(jìn)行比賽，得分高者獲勝。作業(yè)答案解析1.定義務(wù)的違法行為，ACD與題意無關(guān)。故選答案】B。2.除。故正確答案是B。【答案】B。3.動形式。黑板報、主題班會、演講比賽等?！敬鸢浮緾。分享要做到每一個人都能參與，能夠充分分享。【答案】略。課題：4．2《依法履行義務(wù)》作業(yè)1（一）作業(yè)類型必做（1-3）；基礎(chǔ)題（1-2）、提高題（3）、拓展題（4.1）（二）題目來源1、3、4.1原創(chuàng)，2中考題改編。（三）時間要求總時長約14分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖跟“雙減”政策的時代要求。（2）通過情境體驗(yàn)、模擬法庭等實(shí)踐活動方式，引導(dǎo)學(xué)生在從而強(qiáng)化法治思想、彰顯法治精神和內(nèi)化法治品質(zhì)。（六）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題：1-2；二、非選擇題：3-4.1；必做題。1法定義務(wù)須履行。以下公民的做法中能體現(xiàn)這一要求的是( )A. 范某開了一家餐館,不申報納稅B. 劉某應(yīng)征人伍后,以各種理由逃避服兵役C. 張某在網(wǎng)上發(fā)帖,詆毀救火英雄D. 楊某發(fā)現(xiàn)某可疑潛航探測器后,及時報告2如圖漫畫啟示我們（ ）A．要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一B．權(quán)利和義務(wù)是可以分割的C．權(quán)利和義務(wù)是完全對等的D．權(quán)利和義務(wù)可以互相取代3【情景探究】（1）薇薇應(yīng)該（2）理由是4.1【拓展空間】（1）請為本次活動設(shè)計(jì)一些準(zhǔn)備工作。（2）指出本次活動可能會涉及到本節(jié)課哪些法律知識？作業(yè)2（一）作業(yè)類型選做4.2； 拓展題（二）題目來源根據(jù)部編教材道德與法治八年級下冊P53“拓展空間”原題改編。（三）時間要求總時長約15分鐘（四）評價設(shè)計(jì)評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究落實(shí)憲法教育，提升法治素養(yǎng)培養(yǎng)公民意識，成為合格公民。（五）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖搜集案例，制作手抄報并在班級展示，目的是幫助學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)知識運(yùn)用、實(shí)踐探究、合作交往、資料搜集整理、參與社會等能力，提供情境體驗(yàn)，內(nèi)化法治情感，提升法治素養(yǎng)。（六）作業(yè)內(nèi)容4.2【實(shí)踐與探究】展示。作業(yè)答案解析1.【解析】根據(jù)教材所學(xué)，依法治國要求全民守法，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，A項(xiàng)沒有務(wù)，故符合題意?！敬鸢浮緿公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)；題干中“不愿履行或輕視義務(wù)”割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，沒有樹立起正確的權(quán)利義務(wù)觀念。所以A項(xiàng)正確；BCD錯誤?！敬鸢浮緼。3.【解析】本題主要考查遵守憲法和法律這一公民基本義務(wù)。遵守和維護(hù)社會秩序是這一基本義務(wù)的具體要求，不服從國家疫情封控管理屬于擾亂社會秩序的違法行為，要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。禁止做的堅(jiān)決不做，否則就會受到法律制裁。行為行為權(quán)利①同學(xué)甲把自己的校牌頭像私自換成同桌的照片肖像權(quán)②同學(xué)乙經(jīng)常被人起侮辱性綽號姓名權(quán)③同學(xué)丙在朋友圈曬出他人的身份證信息隱私權(quán)④同學(xué)丁在請假條上冒用老師簽名名譽(yù)權(quán)整理、制作劇本、布置法庭等，相關(guān)知識有權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，法定義務(wù)履行，法定責(zé)任追究等。庭審劇本，布置模擬法庭。（2）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，自覺履行法定義務(wù)，法律責(zé)任等。能力和動手能力。涉及到的知識點(diǎn)有違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)，民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。【答案】不履行法定義務(wù)會承擔(dān)民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。六、單元質(zhì)量檢測（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容題目類型基礎(chǔ)題（1-11）、提高題（12）、拓展題（13）題型選擇（1-10）、漫畫欣賞（11）、情境探究（12）、實(shí)踐與探究（13）選擇題（每小題2分，共20分）；11題10分；12題6分；13題14分提醒，只為最棒的你：言答準(zhǔn)題；最后再體會、體會——本次測試我明白了哪些道理？在生活中該如何做？為你加油！試題內(nèi)容一選擇題（每小題只有一個正確答案，每題2分，10題共20分）1下列選項(xiàng)中的行為分別涉及公民政治權(quán)利和人格尊嚴(yán)權(quán)的是（ ）自覺排隊(duì)買票及時依法納稅舉報軍事間諜發(fā)現(xiàn)個人信息被盜2公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。下列行為與相關(guān)權(quán)利對應(yīng)正確的是（ ）A.①③ B.②③ C.②④ D.①④3行使權(quán)利有界限，只有在一個崇尚理性、尊重邊界和規(guī)則的社會中,人們才能真正）①甲村位于河道的上游,有權(quán)截水自用,下游乙村不能干涉②甲同學(xué)把他人的詩稍作修改署上自己的姓名發(fā)表在當(dāng)?shù)貓蠹埳息勰惩瑢W(xué)向環(huán)保局舉報當(dāng)?shù)啬彻S向河道偷排工業(yè)污水④某同學(xué)向?qū)W校提出控制作業(yè)量保證學(xué)生足夠睡眠時間的建議A.①③ B.①② C.①②③ D.②③④4右圖給我們的啟示是（ ）A.造謠傳謠都屬于刑事違法行為B.公民行使權(quán)利不能超越法定范圍C.公民要依法維護(hù)自己的言論自由D.公民行使權(quán)利與履行義務(wù)完全對等5中學(xué)生小敏在網(wǎng)上購買了一件衣服，穿了兩天后發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的質(zhì)量問題。小敏正確的維權(quán)方式是（ ）B.辱罵商家，要求賠償D.與商家協(xié)商解決6老李購買的小汽車存在質(zhì)量缺陷，但廠家拒絕更換。經(jīng)消費(fèi)者協(xié)會和工商部門多次調(diào)解未果，老李將廠家訴至法院。案例中老李（ ）A.依法享有物質(zhì)幫助權(quán) B.依法同犯罪行為作斗爭C.依照法定程序維護(hù)權(quán)利 D.依法通過裁解決紛7又到一年采摘季，在勞動教育課上，某校八年級（1）班學(xué)生，將學(xué)校果園班級責(zé)任林里的橙子采摘后拿到市場出售。經(jīng)過班級討論、投票表決，大家一致同意將銷售所得資助山區(qū)貧困兒童。從同學(xué)們的勤勞善舉中，我們看到他們（ ）A.行使政治權(quán)利表達(dá)自己意見 B.行使物質(zhì)幫助權(quán)資助貧困兒童C.履行法定勞動義務(wù)獲得勞動報酬 D.履行受教育義務(wù)提升勞動素養(yǎng)82021年12月21日，杭州市稅務(wù)局稽查局對網(wǎng)絡(luò)主播黃薇（網(wǎng)名：薇婭）涉嫌偷逃稅問題進(jìn)行了查處，對黃薇追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計(jì)13.41億元。網(wǎng)絡(luò)直播薇婭沒有依法履行的義務(wù)是（ ）B．愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)D．依法納稅9“你可以唱歌,但不能在午夜破壞我的美夢。這句話給我們的啟示是（ ）A.履行義務(wù)有利他人但不利自己B.公民承擔(dān)的義務(wù)是相同的C.權(quán)利和義務(wù)都是不可放棄的D.權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的10公民的法定權(quán)利與法定義務(wù)相統(tǒng)一。下列直接體現(xiàn)了這一關(guān)系的是（ ）①小田參加母親河環(huán)保公益活動受到同學(xué)點(diǎn)贊②小陳在部隊(duì)服役時被授予“戍邊英雄”稱號③小華在公共交通價格調(diào)整聽證會上提出建議④小張因欠債不還失信被限制乘坐高鐵和飛機(jī)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、非選擇題【正確行使權(quán)利 自覺履行義務(wù)】以下是社區(qū)宣傳欄展示的一組圖片，請仔細(xì)觀察并回答問題。（10分）1111圖一：逃避圖二：舉報1）請你根據(jù)信息填寫下面空格。A.漫畫“逃避”未履行 義務(wù)。（2分）B.圖片“舉報”行使 權(quán)利。（2分）2）請你任選其中一幅圖片或漫畫，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（6分）12【情境探究 與法同行】2021年4月15日,我國生物安全法正式實(shí)施為此學(xué)校舉行了主題教育活動小方和同學(xué)們表示要以實(shí)際行動維護(hù)國家安全。1）如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生生物安全危害的相關(guān)信息,你正確做法是 （2分）2）理由 。（4分）13緬懷致敬英烈 放飛青春夢想】中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，某校舉辦了“學(xué)習(xí)黨史·緬懷英烈·激揚(yáng)青春”主題探究活動。（14分）緬懷，為銘記，更為傳承。致敬每一位英烈，是對初心的叩間探究一也是對精神的喚醒!英雄不容褻讀，堅(jiān)決捍衛(wèi)英烈尊嚴(yán)榮光!詆毀英烈必嚴(yán)懲●2021年3月，警方發(fā)布通報稱，某微博用戶曾在他人微博評論區(qū)發(fā)表造謠詆毀英雄烈士的言論，造成惡劣社會影響，目前，已對其依法刑事拘留?！?021年4月，在“?？招l(wèi)士”王偉烈士壯烈犧牲20周年的日子，一名63歲的男子因在微信群聊中辱罵烈士王偉、侮辱烈士遺孀被依法刑事拘留。1）運(yùn)用所學(xué)法律知識，對詆毀英烈的違法行為進(jìn)行評析。（4分）2）捍衛(wèi)英烈尊嚴(yán)，我們應(yīng)該怎么做? （4分）以英雄為路標(biāo)我們才能不忘來時的路看清腳下的路走好未來的路去放飛青春夢想，成就精彩人生!探究二 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的名篇《青春》，激勵著我們不斷前行?? ，飛揚(yáng)青春筑夢想1916年9月1日出版的《新青年》第二卷第一號刊發(fā)了李大釗的名篇《青春》。青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。這篇文章莊嚴(yán)宣示了青年的神圣使命??（3）如何傳承先烈遺志，放飛青春夢想？（4分）（4）寫一句告慰英靈的話。（2分）作業(yè)答案解析1.【解析】本題考查的是兩個知識點(diǎn)，即政治權(quán)利和自由、人格尊嚴(yán)權(quán)，根據(jù)題意，結(jié)合所同時具備這兩個條件的是選項(xiàng)D，ABC不符合題意，排除，故選D?！敬鸢浮緿。2.④是侵犯姓名權(quán)，所以錯誤，排除。故正確答案是A。【答案】A。3.集體的和其他公民的合法權(quán)利和自由。①公共河道截水自用侵犯下游公民權(quán)利，②盜用他人詩歌發(fā)表侵犯他人著作權(quán)。①②屬于濫用權(quán)利，做法錯誤。③④正確行使監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)，故根據(jù)題意選B?！敬鸢浮緽。4.【解析】本題主要考查的知識是正確行使權(quán)利中的言論自由。公民享有言論自由，但必須在道德和法律允許的范圍內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)謠言屬于擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定，損害社會公信度法絕對。因此ACD排除。故正確答案是B?！敬鸢浮緽。5.訴訟，A缺乏維權(quán)意識，B是違法行為，C是維權(quán)的最后屏障，因此，ABC不可取。D做法既符合法律要求，又切合實(shí)際。故答案是D。【答案】D6.【解析】本題主要考查維護(hù)權(quán)利的途徑和方式，訴訟是最正規(guī)、最權(quán)威的維權(quán)措施，是維權(quán)最后屏障。ABC不符合題意，排除。故答案是C?！敬鸢浮緾。7.【解析】本題主要考查公民享有的基本權(quán)利，政治權(quán)利和自由，討論、投票表決屬于民主政治權(quán)利，BCD不符合題意，排除，故正確答案是A。【答案】A。8.【解析】本題主要考查依法納稅是公民的基本義務(wù)，不履行法定義務(wù)要承擔(dān)法律責(zé)任，根據(jù)題意，ABC不符合題意，