陜西省榆林市綏德縣2022-2023學(xué)年四年級（下）期末語文試卷（含解析）

第第頁陜西省榆林市綏德縣2022-2023學(xué)年四年級（下）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年陜西省榆林市綏德縣四年級（下）期末語文試卷

第一部分積累運(yùn)用（40分）

一·、（3分）抄寫句子，要求字的大小基本一致，間距統(tǒng)一，注重整體的美感。

1.它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

二、（每空1分共7分）根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

2.秦笑笑還真是名如其人，愛笑的他似乎yōngyǒu（）一種魔力，只要有他在，不僅可以jiěmèn（），還能讓愛發(fā)píqì（）的人冷靜下來，被他扮的guǐliǎn（）逗笑。

3.shǎngwǔ（）時(shí)分，突然狂風(fēng)hūxiào（），大雨滂沱，露天看戲的人一哄而散，廣場上chànà（）間便冷清了。

三、（3分）注意觀察示例，照樣子填一填。

4.例：飯——（飯館）——（反面）——返（返回）

抱——————

四、（4分）選擇題。請?jiān)诖痤}卡中將正確的字母選項(xiàng)用2B鉛筆填涂的方框里。

5．（1分）牛牛想把他們班拔河比賽喜獲第一的好消息擬一則jié報(bào)發(fā)給少先隊(duì)，可jié字不會寫，他在字典中查到了四個(gè)字（）

A．杰（jié）：才能出眾的人

B．捷（jié）：戰(zhàn)勝

C．睫（jié）；睫毛，眼瞼邊緣上生的細(xì)毛

D．竭（jié）：干酒

6．（1分）下列詞語依次填在橫線上，正確的一項(xiàng)是（）

每當(dāng)讀到東晉詩人____的田園詩，我的眼前總會浮現(xiàn)一幅幅____、____的畫面。

A．孟浩然車水馬龍燈光璀璨

B．陶淵明高樓林立繁華熱鬧

C．陶淵明依山傍水雞犬相聞

D．屈原靜謐自然炊煙裊裊

7．（1分）下面的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“塞子”“耳塞”“塞車”中“塞”字都讀“sāi”。

B．“清亮、干凈、安靜”三個(gè)詞中，與“周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲”中“清靜”詞的意思最接近的是“安靜”。

C．“爸爸像頭默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不喊累”和“他像哈巴狗一樣，成天圍看有錢人轉(zhuǎn)”中劃線部分表達(dá)的感彩是不相同的。

D．《繁星》的是老舍，表達(dá)了對時(shí)愛和童真的歌明。

8．（1分）下面語段、書簽書寫格式規(guī)范、正確的是（）

A．

B．

C．

五、詞句段練習(xí)。（6分）

9．（3分）用修改符號修改下面這段話。

閱覽室的書架上陳列著一排排嶄新的新書，桌子上還擺放著《少年文藝》、《中國少年報(bào)》等雜志。我和同學(xué)們進(jìn)去的時(shí)候，以經(jīng)有讀者許多坐在里面看書了。

10.（3分）體會例句中冒號的用法，從詞語中選一個(gè)仿照著寫一寫。

例：這姑娘人見人愛：容貌俊秀，樂于助人，學(xué)習(xí)成績出類拔萃。

專心致志的小畫家

勇敢的小男孩

好斗的大公雞

六、（11分）根據(jù)“日積月累”和課文內(nèi)容填空。

11.（3分）看到這幅圖，我會想到關(guān)于“勤學(xué)”的成語。在懈怠時(shí)，我會告訴自己“一日讀書一日功，”；在逆境中，我會引用名句“天行健，”來激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。

12（2分）用自己的話說“太自感其意，還卒業(yè)”的意思。

13.（7分）四（一）班組織開展詩歌朗誦會，邀請你參與策劃。

（1）（1分）你們策劃的朗誦會的主題是：

（2）（3分）調(diào)動(dòng)記憶倉庫，完成下面這段開場白。

詩詞是文學(xué)殿堂里最美的精靈?！?，平明送客楚山孤”，那是王昌齡描寫的楚山孤影：“兒童急走追黃蝶，”，那是楊萬里筆下的童真童趣：“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，……”，那是艾青眼里醉人的綠！今天，就讓我們與詩歌來一場約會，盡享美好！

（3）（3分）如果我是朗誦者，我會朗誦我仿寫的關(guān)于母愛的小詩

父愛藏在嚴(yán)厲的話語里，

父愛藏在寬厚的手掌里，

父愛藏在匆匆的腳步里。

當(dāng)我讀懂父愛的時(shí)候，

我長大了。

母愛藏在慈愛的眼神里，

母愛藏在

母愛藏在

當(dāng)我讀懂母愛的時(shí)候，

我長大了。

14.（3分）把作家、作品及其主要內(nèi)容連起來。

米伊林《灰塵的旅行》介紹了很多科學(xué)知識

李四光《十萬個(gè)為什么》介紹了關(guān)于灰塵的知識

高士其《看看我們的地球》介紹了關(guān)于地球的知識

15．（3分）判斷下面說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①水能滅火是因?yàn)樗臏囟鹊汀?/p>

②冬天把樹干下部刷白是為了讓大樹更好地吸收太陽光。

③穿三件襯衣比穿一件相當(dāng)于三件襯衣厚的衣服暖和。

四、閱讀鑒賞（30分）

（一）（15分）課內(nèi)閱讀。

（A）鵝的步態(tài)，更是傲慢了，大體上與鴨相似，有局促不安之相：它的步調(diào)從容，大模大樣，看見人走來也毫不相讓：有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

（B）它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個(gè)姿勢，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，好像頭上頂著一罐水。

16.（4分）選段A用來比喻鵝的步調(diào)，對應(yīng)的圖片是，形象地寫出了。

17.（4分）選段B中，鵝走路的特點(diǎn)是。選段具體從、

和三方面來寫這個(gè)特點(diǎn)。

18.（1分）這兩段話都寫鵝的步態(tài)，都體現(xiàn)了鵝的形象。

19.（3分）判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“ד。

①兩個(gè)選段都表達(dá)了對鵝的喜愛之情。

②白鵝的舉動(dòng)在看來很可笑，對白鵝是不太喜歡的。

③選段B中鵝被狗追也不奔跑，是因?yàn)樗^頂著一罐水跑不了。

（3分）你喜歡選段中哪一處描寫，請寫在答題卡的橫線上并說說理由。

（二）（15分）課外閱讀。

兩只棉手套

①冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著

②松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒找到一個(gè)避風(fēng)的地方。

③松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個(gè)暖和的樹洞。

④找呀找呀，他找到了一個(gè)很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲粗嗓門：“對不起，就知道是大黑熊。他趕忙走開了。

⑤找呀找呀，他又找到了一個(gè)很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。

⑥風(fēng)越刮越大了，還夾帶著雪花。

⑦松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。

⑧他走在雪地上，這里看看，那里找找，也不在意。他只想快點(diǎn)給松鼠媽媽找個(gè)窩，好平平安安地生下小娃娃呀!

⑨走著走著，他忽然踩著一個(gè)軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，這一定是哪個(gè)小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。

⑩五只小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護(hù)著他們。

松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的身上取暖。

風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。//

忽然，松鼠爸爸聽見遠(yuǎn)處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，他一只手戴著棉手套，另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白了，他是來取回他的棉手套的。

他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：“謝謝你的棉手套?！蹦泻⒆訁s說：“我該謝謝你呀，”松鼠爸爸說，“我該謝謝你。你看，正躲在你的棉手套里哪!要不，他們真會凍死的?！薄澳阍趺床贿M(jìn)去呢？”小男孩問。“里面太擠了

這時(shí)候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，不聲不響地走了。

松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，明年春天天暖了，我們一定要送還給他?！蔽逯恍∷墒笸泻⑦h(yuǎn)去的背影一齊喊著：“我們長大了

21.（4分）默讀全文，根據(jù)“//”劃分的段落，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。

在一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，松鼠爸爸找到了一只手套給要生娃娃的松鼠媽媽當(dāng)窩，，。

22.（2分）下面表述正確的是

A.松鼠爸爸在樹蹦來蹦去，是和松鼠媽媽在玩耍。

B.自己的手套被松鼠當(dāng)窩，小男孩特別生氣。

C.小男孩被松鼠爸爸偉大的父愛感動(dòng)了，所以把另外只棉手套也留下了。

D.讀完課文，我交現(xiàn)松鼠媽媽和五只小松鼠都是不懂得感恩的人。

23.（2分）從第自然段中“毫不猶豫”“不聲不響”兩個(gè)詞中我體會到小男孩具

的品質(zhì)。

24.（3分）默讀第⑩至段，再寫一個(gè)你最不理解的問題，并嘗試解決。

我的問題：

我的答案：

25.（4分）這篇童話故事想象奇特。請?jiān)诖痤}卡上抄出你認(rèn)為最有想象力的一個(gè)句子，并把你的閱讀感受批注在下面的橫線上。

五、習(xí)作表達(dá)（30分）

任選一題作文

（1）同學(xué)們，你一定去過很多地方吧？可能是繁華熱鬧的都市，也可能是簡約質(zhì)樸的農(nóng)家山莊：可能是美麗的風(fēng)景名勝，還可能是大家熟悉的小鎮(zhèn)、公園、游樂場……今天，你來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，寫出重點(diǎn)，表達(dá)出自己的感受

（2）早上，樂樂一覺醒來，發(fā)現(xiàn)房間多了一樣?xùn)|西，竟然是自己想發(fā)明的魔法寶貝……請你發(fā)揮想象，續(xù)寫這個(gè)故事

要求：題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名：400字左右。

2022-2023學(xué)年陜西省榆林市綏德縣四年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用（40分）

1．（3分）抄寫句子，要求字的大小基本一致，間距統(tǒng)一，注重整體的美感。

它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

【答案】它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

它負(fù)責(zé)，慈愛，辛苦。它偉大。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

2．（3分）根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

（1）秦笑笑還真是名如其人，愛笑的他似乎yōngyǒu擁有一種魔力，只要有他在，不僅可以jiěmèn解悶，還能讓愛發(fā)píqì脾氣的人冷靜下來，被他扮的guǐliǎn鬼臉逗笑。

（2）shǎngwǔ晌午時(shí)分，突然狂風(fēng)hūxiào呼嘯，大雨滂沱，露天看戲的人一哄而散，廣場上chànà剎那間便冷清了。

【答案】（1）擁有解悶脾氣鬼臉；

（2）晌午呼嘯剎那。

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

（1）擁有解悶脾氣鬼臉；

（2）晌午呼嘯剎那。

3．（3分）注意觀察示例，照樣子填一填。

例：飯——（飯館）——（反面）——返（返回）

抱——擁抱——面包——飽（吃飽）

【答案】擁抱面包飽（吃飽）

【分析】本題考查學(xué)生偏旁部首及組詞的能力。根據(jù)學(xué)生對字形的理解與掌握，根據(jù)題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可。

【解答】“抱”組詞“擁抱”，把“抱”的“扌”去掉為“包”組詞“面包”。

故答案為：

擁抱面包

二、選擇題。請?jiān)诖痤}卡中將正確的字母選項(xiàng)用2B鉛筆填涂的方框里。

4．（3分）牛牛想把他們班拔河比賽喜獲第一的好消息擬一則jié報(bào)發(fā)給少先隊(duì)，可jié字不會寫，他在字典中查到了四個(gè)字（）

A．杰（jié）：才能出眾的人

B．捷（jié）：戰(zhàn)勝

C．睫（jié）；睫毛，眼瞼邊緣上生的細(xì)毛

D．竭（jié）：干酒

【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

【解答】根據(jù)平時(shí)的積累可知，“jié報(bào)”的“jié”應(yīng)該是“jié”。捷報(bào)：指報(bào)告戰(zhàn)爭勝利的文書。

故選：B。

5．（3分）下列詞語依次填在橫線上，正確的一項(xiàng)是（）

每當(dāng)讀到東晉詩人____的田園詩，我的眼前總會浮現(xiàn)一幅幅____、____的畫面。

A．孟浩然車水馬龍燈光璀璨

B．陶淵明高樓林立繁華熱鬧

C．陶淵明依山傍水雞犬相聞

D．屈原靜謐自然炊煙裊裊

【答案】C

【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

【解答】車水馬龍：形容車馬或車輛很多，來往不絕、火光光彩奪目，非常漂亮，像樹林一樣密集地樹立著，非常熱鬧。雞犬相聞：雞和狗的叫聲都可以相互聽見。靜謐自然：形容靜寂無，隨風(fēng)而逝的景象。

孟浩然是唐代詩田園詩人。陶淵明是東晉的田園詩人。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境。

故選：C。

6．（3分）下面的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“塞子”“耳塞”“塞車”中“塞”字都讀“sāi”。

B．“清亮、干凈、安靜”三個(gè)詞中，與“周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲”中“清靜”詞的意思最接近的是“安靜”。

C．“爸爸像頭默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不喊累”和“他像哈巴狗一樣，成天圍看有錢人轉(zhuǎn)”中劃線部分表達(dá)的感彩是不相同的。

D．《繁星》的是老舍，表達(dá)了對時(shí)愛和童真的歌明。

【答案】D

【分析】本題考查詞語的理解與解析、詞的感彩、作家及其作品及多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

【解答】A、“塞”的意思都是：堵。

B、“清靜”“安靜”都表示安靜；所以“船上只有機(jī)器的響聲”中“清靜”詞的意思最接近的是“安靜”。

C“老黃牛”是褒義詞，“哈巴狗”是貶義詞。故：A、B。

D、有誤，《繁星》的是冰心，不是“時(shí)愛”“歌明”。

故選：D。

7．（3分）下面語段、書簽書寫格式規(guī)范、正確的是（）

A．

B．

C．

【答案】B

【分析】本題考查了漢字的書寫。認(rèn)真抄寫題目中的漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】書簽豎寫時(shí)，要自右向左書寫。上下字要對齊，使格式更美觀，字距要比行距小。兩邊留的空白大致相等。

A.有誤。橫寫書簽時(shí)，A書簽右面留白大小不一。

B.正確。

C.有誤。寫字方向錯(cuò)誤。

故選：B。

三、詞句段練習(xí)。（6分）

8．（3分）用修改符號修改下面這段話。

閱覽室的書架上陳列著一排排嶄新的新書，桌子上還擺放著《少年文藝》、《中國少年報(bào)》等雜志。我和同學(xué)們進(jìn)去的時(shí)候，以經(jīng)有讀者許多坐在里面看書了。

閱覽室的書架上陳列著一排排嶄新的書，桌子上還擺放著《少年文藝》《中國少年報(bào)》等雜志。我和同學(xué)們進(jìn)去的時(shí)候，已經(jīng)有許多讀者坐在里面看書了。

【答案】閱覽室的書架上陳列著一排排嶄新的書，桌子上還擺放著《少年文藝》《中國少年報(bào)》等報(bào)刊。我和同學(xué)們進(jìn)去的時(shí)候，已經(jīng)有許多讀者坐在里面看書了。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

【解答】“閱覽室的書架上陳列著一排排嶄新的新書”語義重復(fù)，刪去“嶄新”或“新”、《中國少年報(bào)》”標(biāo)點(diǎn)有誤和搭配不當(dāng)，“雜志”改為“報(bào)刊”，“以”改為“已”。

故答案為：

閱覽室的書架上陳列著一排排嶄新的書。我和同學(xué)們進(jìn)去的時(shí)候。

9．（3分）體會例句中冒號的用法，從詞語中選一個(gè)仿照著寫一寫。

例：這姑娘人見人愛：容貌俊秀，樂于助人，學(xué)習(xí)成績出類拔萃。

專心致志的小畫家

勇敢的小男孩

好斗的大公雞

好斗的大公雞：尖硬的嘴巴，鋒利的爪子，總是擺出一副戰(zhàn)斗的姿勢。

【答案】好斗的大公雞：尖硬的嘴巴，鋒利的爪子，總是擺出一副戰(zhàn)斗的姿勢。

【分析】考查冒號的用法、句子仿寫。冒號是一種標(biāo)點(diǎn)符號。通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。

【解答】例句的冒號是用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說，我們要根據(jù)題目要求，如：選擇“好斗的大公雞”，注意冒號的用法。

故答案為：

好斗的大公雞：尖硬的嘴巴，鋒利的爪子。

10．（11分）根據(jù)“日積月累”和課文內(nèi)容填空。

看到這幅圖，我會想到關(guān)于“勤學(xué)”的成語程門立雪。在懈怠時(shí)，我會告訴自己“一日讀書一日功，一日不讀十日空”；在逆境中，我會引用名句“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。

用自己的話說“太自感其意，還卒業(yè)”的意思。李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。

【答案】程門立雪一日不讀十日空君子以自強(qiáng)不息

李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。

【分析】考查了成語、古詩文默寫、句子翻譯。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

【解答】程門立雪：指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教。對應(yīng)的人物是楊時(shí)，一日不讀十日空”意思是指讀一天書就有一天的收獲。“天行健，人應(yīng)效法天地。

“太自感其意，還卒業(yè)”的意思李白被她的精神感動(dòng)。

故答案為：

程門立雪一日不讀十日空君子以自強(qiáng)不息

李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。

11．（7分）四（一）班組織開展詩歌朗誦會，邀請你參與策劃。

（1）你們策劃的朗誦會的主題是：走進(jìn)詩的世界。

（2）調(diào)動(dòng)記憶倉庫，完成下面這段開場白。

詩詞是文學(xué)殿堂里最美的精靈。“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”，那是王昌齡描寫的楚山孤影：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，那是楊萬里筆下的童真童趣：“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”，那是艾青眼里醉人的綠！今天，就讓我們與詩歌來一場約會，盡享美好！

（3）如果我是朗誦者，我會朗誦我仿寫的關(guān)于母愛的小詩

父愛藏在嚴(yán)厲的話語里，

父愛藏在寬厚的手掌里，

父愛藏在匆匆的腳步里。

當(dāng)我讀懂父愛的時(shí)候，

我長大了。

母愛藏在慈愛的眼神里，

母愛藏在香甜的飯菜里，

母愛藏在溫暖的懷抱里。

當(dāng)我讀懂母愛的時(shí)候，

我長大了。

【答案】（1）走進(jìn)詩的世界；

（2）寒雨連江夜入?yún)秋w入菜花無處尋所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起；

（3）香甜的飯菜里溫暖的懷抱里。

【分析】本題考查了實(shí)踐作業(yè)、古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。

【解答】（1）根據(jù)“詩詞是文學(xué)殿堂里最美的精靈”“如果我是朗誦者，我會朗誦我仿寫的關(guān)于母愛的小詩”可知，故可以策劃的朗誦會的主題是：走進(jìn)詩的世界。

（2）分別出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，宋代楊萬里《宿新市徐公店》。

（3）如果我作為朗誦者，我會朗誦我仿寫的關(guān)于母愛的小詩：母愛藏在香甜的飯菜里。

故答案為：

（1）走進(jìn)詩的世界；

（2）寒雨連江夜入?yún)秋w入菜花無處尋所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起；

（3）香甜的飯菜里溫暖的懷抱里。

12．（3分）把作家、作品及其主要內(nèi)容連起來。

米伊林《灰塵的旅行》介紹了很多科學(xué)知識

李四光《十萬個(gè)為什么》介紹了關(guān)于灰塵的知識

高士其《看看我們的地球》介紹了關(guān)于地球的知識

【答案】米伊林——《十萬個(gè)為什么》——介紹了很多科學(xué)知識

李四光——《看看我們的地球》——介紹了關(guān)于地球的知識

高士其——《灰塵的旅行》——介紹了關(guān)于灰塵的知識

【分析】考查作家及其作品、經(jīng)典名著?？疾榻?jīng)典名著。我們要這樣讀經(jīng)典名著：一認(rèn)真體會思想感情。二寫一下必要的讀后感。三多和別人交流這本書的內(nèi)容。

【解答】《灰塵的旅行》：高士其。這本書主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，大小，使我們認(rèn)識到為了健康必須控制灰塵。

《十萬個(gè)為什么》：米伊林（1895﹣1953），蘇聯(lián)著名科普作家、兒童文學(xué)作家。這是一部妙趣橫生的知識問題書籍、融合古今、地球、社會、歷史、藝術(shù)等方面最令兒童感到好奇的問題，讓孩子們輕松愉快地在求知之路上快樂前行。

《看看我們的地球》的是李四光。《看看我們的地球》是宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，接著從地球在宇宙中的渺小，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。

故答案為：

米伊林——《十萬個(gè)為什么》——介紹了很多科學(xué)知識

李四光——《看看我們的地球》——介紹了關(guān)于地球的知識

高士其——《灰塵的旅行》——介紹了關(guān)于灰塵的知識

13．判斷下面說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①水能滅火是因?yàn)樗臏囟鹊??！?/p>

②冬天把樹干下部刷白是為了讓大樹更好地吸收太陽光?！?/p>

③穿三件襯衣比穿一件相當(dāng)于三件襯衣厚的衣服暖和?！?/p>

【答案】①×；

②×；

③×。

【分析】考查了知識百科。這類知識要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【解答】①不正確。水是通過窒息作用將火撲滅，從而阻止空氣進(jìn)入燃燒區(qū)域，當(dāng)周圍空氣中的氧氣消耗完后火焰即可自行滅掉。

②不正確。樹下面要刷成白色的，白色物質(zhì)中含有殺蟲藥劑，可以避免土壤中的害蟲順著樹干爬上枝干，而且羊。

③不正確。穿三件襯衫暖和，保暖的關(guān)鍵在于襯衫之間的空氣，也就是說，使我們身體感到暖和的“空氣衣服”就越厚，而一件三倍厚的襯衫。所以。

故答案為：

①×；

②×；

③×。

四、閱讀鑒賞（30分）

14．（15分）課內(nèi)閱讀。

（A）鵝的步態(tài)，更是傲慢了，大體上與鴨相似，有局促不安之相：它的步調(diào)從容，大模大樣，看見人走來也毫不相讓：有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

（B）它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個(gè)姿勢，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，好像頭上頂著一罐水。

（1）選段A用來比喻鵝的步調(diào)，對應(yīng)的圖片是C，形象地寫出了鵝走路時(shí)的樣子。

（2）選段B中，鵝走路的特點(diǎn)是走路慢條斯理。選段具體從落步前后的樣子、通過泥濘的路時(shí)和遇到狗追趕時(shí)的反應(yīng)三方面來寫這個(gè)特點(diǎn)。

（3）這兩段話都寫鵝的步態(tài)，都體現(xiàn)了鵝高傲十足的形象。

（4）判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“ד。

①兩個(gè)選段都表達(dá)了對鵝的喜愛之情?！?/p>

②白鵝的舉動(dòng)在看來很可笑，對白鵝是不太喜歡的?！?/p>

③選段B中鵝被狗追也不奔跑，是因?yàn)樗^頂著一罐水跑不了?！?/p>

（5）你喜歡選段中哪一處描寫，請寫在答題卡的橫線上并說說理由。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。理由：更加形象的寫出了鵝走路時(shí)慢條斯理、高傲的特點(diǎn)。

【答案】（1）C鵝走路時(shí)的樣子；

（2）走路慢條斯理落步前后的樣子通過泥濘的路時(shí)遇到狗追趕時(shí)的反應(yīng)；

（3）高傲十足；

（4）①√；②×；③×；

（5）就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。理由：更加形象的寫出了鵝走路時(shí)慢條斯理、高傲的特點(diǎn)。

【分析】語段（A）選自《白鵝》，通過對白鵝在步態(tài)上表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫，語段（B）寫了鵝走路時(shí)的姿勢，慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。兩篇內(nèi)容都表達(dá)了對鵝的喜愛之情。

【解答】（1）考查對語段內(nèi)容的理解。可根據(jù)文中的這些內(nèi)容“鵝的步態(tài)。大體上與鴨相似，有局促不安之相：鵝的步調(diào)從容，頗像京劇里的凈角出場，從選項(xiàng)中選出正確答案，這樣寫形象的寫出了鵝走路時(shí)的樣子。

（2）考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)語句“它走起路來慢條斯理?！笨芍Z走路的特點(diǎn)是：走路慢條斯理，它總要先把腳掌往上抬抬，就像收起張開的扇面一樣，再不慌不忙地把腳掌放到地上?！巴ㄟ^車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥?！熬褪枪吩谏砗笞汾s。它總是高傲地，好像頭上頂著一罐水。即是從此三個(gè)方面寫鵝走路的特點(diǎn)的。

（3）考查對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段內(nèi)容可知，更是傲慢了，但鴨的步調(diào)急速，把鵝的步調(diào)從容和鴨的步調(diào)急速，突出白鵝的從容不迫和高傲，大模大樣，它常傲然地站著，大模大樣。語段（B）根據(jù)語句“它走起路來慢條斯理?！笨芍Z走路的特點(diǎn)是：走路慢條斯理、通過泥濘路時(shí)，此三個(gè)方面寫鵝走路的特點(diǎn)的。故兩段內(nèi)容均表現(xiàn)鵝高傲十足的形象。

（4）考查內(nèi)容的理解與賞析。①句說法正確，大模大樣，它常傲然地站著，竟伸過頸子來咬你一口，它總要先把腳掌往上抬抬，就像收起張開的扇面一樣，再不慌不忙地把腳掌放到地上，它也……傲地，好像頭上頂著一罐水，對鵝的敘述明貶實(shí)褒，都表現(xiàn)出對鵝充滿了愛意。選段B中鵝被狗追也不奔跑，即是突出了鵝高傲的形象。

（5）考查內(nèi)容的理解與賞析。閱讀短文內(nèi)容，并寫出理由，這只鵝也決不舉步奔跑、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子?！蔽恼碌恼Z句都是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的，理由是：更加形象的寫出了鵝走路時(shí)慢條斯理。實(shí)則表現(xiàn)了對鵝的喜愛之情。

故答案為：

（1）C鵝走路時(shí)的樣子；

（2）走路慢條斯理落步前后的樣子遇到狗追趕時(shí)的反應(yīng)；

（3）高傲十足；

（4）①√；②×；；

（5）就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子。理由：更加形象的寫出了鵝走路時(shí)慢條斯理。

15．（15分）課外閱讀。

兩只棉手套

①冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著

②松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒找到一個(gè)避風(fēng)的地方。

③松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個(gè)暖和的樹洞。

④找呀找呀，他找到了一個(gè)很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲粗嗓門：“對不起，就知道是大黑熊。他趕忙走開了。

⑤找呀找呀，他又找到了一個(gè)很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。

⑥風(fēng)越刮越大了，還夾帶著雪花。

⑦松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。

⑧他走在雪地上，這里看看，那里找找，也不在意。他只想快點(diǎn)給松鼠媽媽找個(gè)窩，好平平安安地生下小娃娃呀!

⑨走著走著，他忽然踩著一個(gè)軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，這一定是哪個(gè)小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。

⑩五只小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護(hù)著他們。

松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的身上取暖。

風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。//

忽然，松鼠爸爸聽見遠(yuǎn)處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，他一只手戴著棉手套，另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白了，他是來取回他的棉手套的。

他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：“謝謝你的棉手套?！蹦泻⒆訁s說：“我該謝謝你呀，”松鼠爸爸說，“我該謝謝你。你看，正躲在你的棉手套里哪!要不，他們真會凍死的。”“你怎么不進(jìn)去呢？”小男孩問?！袄锩嫣珨D了

這時(shí)候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，不聲不響地走了。

松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，明年春天天暖了，我們一定要送還給他?！蔽逯恍∷墒笸泻⑦h(yuǎn)去的背影一齊喊著：“我們長大了

（1）默讀全文，根據(jù)“//”劃分的段落，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。

在一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，松鼠爸爸找到了一只手套給要生娃娃的松鼠媽媽當(dāng)窩，可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面為五只小松鼠和松鼠媽媽擋風(fēng)雪，這時(shí)丟失手套的男孩找來了，他得知了松鼠爸爸在外面的緣由，于是放下了另一只手套走了。

（2）下面表述正確的是C

A.松鼠爸爸在樹蹦來蹦去，是和松鼠媽媽在玩耍。

B.自己的手套被松鼠當(dāng)窩，小男孩特別生氣。

C.小男孩被松鼠爸爸偉大的父愛感動(dòng)了，所以把另外只棉手套也留下了。

D.讀完課文，我交現(xiàn)松鼠媽媽和五只小松鼠都是不懂得感恩的人。

（3）從第自然段中“毫不猶豫”“不聲不響”兩個(gè)詞中我體會到小男孩具善良、樂于助人、不求回報(bào)的品質(zhì)。

（4）默讀第⑩至段，再寫一個(gè)你最不理解的問題，并嘗試解決。

我的問題：松鼠爸爸沒有躲進(jìn)棉手套的原因什么？

我的答案：松鼠爸爸對家庭有強(qiáng)烈的責(zé)任感。他先是在風(fēng)雪天里不辭辛苦地找窩，找到后，又因?yàn)槭痔滋?，只能“迎著風(fēng)雪臥在棉手套的外面”，即使“他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步”。

（5）這篇童話故事想象奇特。請?jiān)诖痤}卡上抄出你認(rèn)為最有想象力的一個(gè)句子，并把你的閱讀感受批注在下面的橫線上。最后，五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好每只住一間小房子。這句話把“棉手套的五個(gè)指頭”比作“小房子”，生動(dòng)形象地寫出了五只小松鼠的身體嬌小和蜷縮在手套里的樣子。

【答案】（1）可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面為五只小松鼠和松鼠媽媽擋風(fēng)雪這時(shí)丟失手套的男孩找來了，他得知了松鼠爸爸在外面的緣由，于是放下了另一只手套走了；

（2）C；

（3）善良、樂于助人、不求回報(bào)；

（4）松鼠爸爸沒有躲進(jìn)棉手套的原因什么？松鼠爸爸對家庭有強(qiáng)烈的責(zé)任感。他先是在風(fēng)雪天里不辭辛苦地找窩，找到后，又因?yàn)槭痔滋?，只能“迎著風(fēng)雪臥在棉手套的外面”，即使“他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步”。

（5）最后，五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好每只住一間小房子。這句話把“棉手套的五個(gè)指頭”比作“小房子”，生動(dòng)形象地寫出了五只小松鼠的身體嬌小和蜷縮在手套里的樣子。

【分析】文章主要寫了松鼠爸爸好不容易找到了一只掉落的手套，讓松鼠媽媽得以在里面生下了五個(gè)小寶寶，可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面為五只小松鼠和松鼠媽媽擋風(fēng)雪。這時(shí)丟失手套的男孩找來了，他得知了松鼠爸爸在外面的緣由，于是放下了另一只手套走了。故事表現(xiàn)了小男孩樂于助人，不求回報(bào)的美好品質(zhì)。

【解答】（1）考查對內(nèi)容的理解。文章是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，松鼠爸爸找到了一只手套給要生娃娃的松鼠媽媽當(dāng)窩，松鼠爸爸只好在外面為五只小松鼠和松鼠媽媽擋風(fēng)雪，他得知了松鼠爸爸在外面的緣由。據(jù)此完成填空即可。

（2）考查對內(nèi)容的理解。松鼠爸爸在樹上蹦來蹦去，不是和松鼠媽媽在玩耍。自己的手套被松鼠當(dāng)窩。從“男孩子卻說：‘我該謝謝你呀，故B說法錯(cuò)，探出頭來想謝謝他，明年春天天暖了，松鼠媽媽和五只小松鼠都是懂得感恩的人。表述正確的是C。

（3）考查對人物形象的理解。閱讀句子“他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，然后轉(zhuǎn)過身來，樂于助人的品質(zhì)。

（4）考查提出問題的能力?？梢愿鶕?jù)自己的思考提出恰當(dāng)?shù)膯栴}？用聯(lián)系上下文的辦法可知。他先是在風(fēng)雪天里不辭辛苦地找窩，又因?yàn)槭痔滋?，即使“他凍得發(fā)僵了。

（5）考查學(xué)生對句子的賞析。閱讀句子“最后，正好每只住一間小房子”可知，生動(dòng)形象地寫出了五只小松鼠的身體嬌小和蜷縮在手套里的樣子。

故答案為：

（1）可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面為五只小松鼠和松鼠媽媽擋風(fēng)雪，他得知了松鼠爸爸在外面的緣由；

（2）C；

（3）善良、樂于助人；

（4）松鼠爸爸沒有躲進(jìn)棉手套的原因什么？松鼠爸爸對家庭有強(qiáng)烈的責(zé)任感，找到后，只能“迎著風(fēng)雪臥在棉手套的外面”，也不肯離開一步”。

（5）最后，五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭。這句話把“棉手套的五個(gè)指頭”比作“小房子”。

五、習(xí)作表達(dá)

16．習(xí)作

同學(xué)們，你一定去過很多地方吧？可能是繁華熱鬧的都市，也可能是簡約質(zhì)樸的農(nóng)家山莊：可能是美麗的風(fēng)景名勝，還可能是大家熟悉的小鎮(zhèn)、公園、游樂場……今天，你來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，寫出重點(diǎn)，表達(dá)出自己的感受

要求：題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名：400字左右。

【答案】

我最喜愛的地方

我最喜愛的地方是家鄉(xiāng)的小溪。

家鄉(xiāng)的小溪，雖然不像詩人、畫家描繪的那么誘人，但我卻愛家鄉(xiāng)的小溪，就像愛家鄉(xiāng)的人那樣。

她雖然沒有漓江那么秀，也沒有西湖那么美，但她有自己獨(dú)特的豐姿和韻味。

小溪水靜靜地流淌……

清晨，雄雞啼曉，將我從夢中喚醒。我沿著蜿蜒的小路來到小石橋邊。清澈的溪水從橋下流過，披著薄薄的輕霧流向遠(yuǎn)方。

她是一道天然的界線。右側(cè)是一望無垠白云般的棉地（即棉花地）。遠(yuǎn)處朦朧可見幾處白墻紅瓦的農(nóng)舍，盤旋上升的縷縷炊煙；左側(cè)是一片濃郁的玉米地，地中伸出一條小徑，一直爬向小溪邊的青石板上。

小溪，你是田莊的漣漪。

黃昏，我再一次到來，坐在柳蔭下的長石條凳上，看著小溪水色的波光。??！溪水真清，清得像天真少女純凈的眼波；溪水碧沉沉的，仿佛一疊厚厚的玻璃，連溪底的魚兒和碎石也歷歷可數(shù)。

我真想融進(jìn)這玻璃般的水里，成為空明澄清中的一滴。

圓頂帳篷似的藍(lán)天靜靜地躺在溪底，仿佛藍(lán)天與碧水融化在一起。溪邊叢叢野花和簇簇野草都在對著天然的長鏡梳妝，連一葉一瓣都映得清晰分明。碧波動(dòng)蕩，樹影、花影也隨之搖擺起來，仿佛大自然在舉行盛大的舞會，一起彎腰，互相追逐，緊緊擁抱……

小溪啊，我愛你這樸實(shí)無華的美。

無論何時(shí)何地，我總覺得，我的心里蕩漾著一個(gè)藍(lán)色的