冀美版美術七上 3 圖形與聯(lián)想 教案

2021-2022學年冀美版美術七年級上冊3圖形與聯(lián)想教案課題圖形與聯(lián)想課型設計，應用教法討論聯(lián)想法教具圖片教學目標1.欣賞圖形聯(lián)想的圖片，初步了解圖形設計的基本知識。2.能利用不同的圖形，進行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設計、組織畫面，提高創(chuàng)造能力。3.引導學生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受，增強圖形創(chuàng)造的興趣。教學重點難點重點：指導學生掌握正確的觀察和想象的方法，體驗圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣。

難點：圖形的聯(lián)想和畫面的組織。教學過程教學設計導入：師：今天這節(jié)課我們舉行一次闖關游戲,看哪一位同學最聰明,最有想象力。第一關：猜一猜（課件）教師依次出示四組圖片讓學生說一說是什么。

1)

長頸鹿鞋2)福娃晶晶3)琵琶鬧鐘4)鸚鵡電話亭

揭題《圖形聯(lián)想》第二關：想一想（學生搶答）1、“鳥巢”（2008北京奧運會主體育場）A．你認為這個體育場像什么？B．簡介“鳥巢”體育場。2、圖片展示悉尼歌劇院，從局部到整體的欣賞。（展示帆船）

A．你知道這個建筑的名稱嗎？B．你認為它的造型象什么？1）允許學生根據自己的感受說出想法，如花瓣、貝殼、怪獸的牙齒…2）引導學生欣賞建筑與自然相和諧的巧妙的藝術構思。3、欣賞之后，討論兩個問題：A．這些圖形聯(lián)想來自哪些方面？（生活、自然、圖形本身）B．什么是圖形聯(lián)想呢？

借鑒組合（結合）變形一些圖形（或事物）新的圖形（或事物）（有相同或相似的特征）第三關：畫一畫（學生初步嘗試聯(lián)想的方法）1、教師指定圓形讓學生在3分種時間里畫出有關的物品，看誰畫的多畫的好。2、學生展示，教師小結，發(fā)現(xiàn)，肯定學生的有創(chuàng)意的想法，并指出實際中的有關問題。第四關：考一考1、出示范例《水杯》組圖思考并回答：1)你覺得這組杯子圖形聯(lián)想得好嗎？2)它們有什么共同點嗎？2、出示第二組范例《水杯》組圖思考并回答：你能看出這些圖形的聯(lián)想又有什么共同點嗎？3、出示第三組范例組圖討論研究：這些圖形給你什么啟發(fā)呢？第五關試一試布置作業(yè)，啟發(fā)聯(lián)想自選一個圖形，添畫成一幅有趣的聯(lián)想圖4.創(chuàng)作聯(lián)想，大膽表現(xiàn)。

學生自由創(chuàng)作，教師巡回輔導。

5、作品展示，師生評價。評價要求：1）、對自己的作品進行簡單的介紹；2）、看看誰的設計最漂亮；3）、看看誰的設計最有創(chuàng)意；評價方式1）學生介紹各自作品中聯(lián)想的過程及思路。2）學生介紹他人作品中聯(lián)想的方法及效果。3）集體評和教師評相結合6、教學拓展1）欣賞一組別致、有創(chuàng)意的生活用品。2)欣賞一組別致、有創(chuàng)意的繪畫設計作品。學生活動學生回答問題分析圖片，回答問題討論總結圖形與聯(lián)想和生活的關系學生練習學生創(chuàng)作教學反思這一堂課的教學設計體現(xiàn)出探究性教學這樣一種教學思想：教學不