8.1.3 認(rèn)識幾分之幾-人教版數(shù)學(xué)三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

第3課時認(rèn)識幾分之幾第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識你們喜歡玩折紙游戲嗎？這節(jié)課讓老師帶你玩折紙游戲。規(guī)則拿出一張正方形的紙，對折再對折，打開后給其中的一份用彩筆涂上你喜歡的顏色，并和同桌說一說，涂色部分代表的是這張紙的幾分之幾。

讀作：四分之二

4把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。3份是多少呢？

這些正方形紙都被平均分成了4份，涂色部分是幾份，就用四分之幾表示。四分之幾就是由幾個四分之一組成；四分之幾與四分之一只是所取份數(shù)不同。讀作：四分之三

（）（）5把1分米長的一條彩帶平均分成10份。110想：每份是它的。()()(

)(

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)2.在小組內(nèi)說說自己的想法，匯報交流。小組討論1.獨立完成上面的題目。5把1分米長的一條彩帶平均分成10份。110（）（）想：每份是它的。110110110110110110110()()

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3102434310710像這樣的數(shù)，也都是分?jǐn)?shù)。把一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。幾分之幾的讀法讀作：十分之七

與幾分之一的讀法相同，先讀分母，再讀“分之”，最后讀分子。選自教材第92頁做一做第1題把各圖中的涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來。（）（）（）（）（）（）（）（）235936371.按要求回答問題。（1）每面小旗是整個旗子的每一份是它的幾分之幾？

。1.按要求回答問題。兩份是它的幾分之幾？

（2）兩面小旗是整個旗子的。1.按要求回答問題。三份是它的幾分之幾？

（3）三面小旗是整個旗子的。2.用分?jǐn)?shù)表示圖中各種傘的把數(shù)占傘的總數(shù)的

幾分之幾？

410110510

分析：

答：被紙片蓋住的三角形有2個。

這節(jié)課有什么收獲呢？像這樣把一個整體平均分成若干份，表示其中的幾份，就是幾分之幾。

分?jǐn)?shù)的起源

3000多年前，古埃及為了在不能分得整數(shù)的情況下表示數(shù)，用特殊符號表示分子為1的分?jǐn)?shù)。2000多年前，中國有了分?jǐn)?shù)，但是，秦漢時期的分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)形式跟現(xiàn)在不一樣。后來，印度出現(xiàn)了與我國相似的分?jǐn)?shù)表示法。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，今天的分?jǐn)?shù)表示法由此而來。1.教材第94頁練

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