小學(xué)道德與法治-7課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)構(gòu)想】《道德與法治》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)綜合課程。興趣是學(xué)習(xí)之魂，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，他們的注意力很不容易集中，所以課堂上我設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)：聽歌曲、玩游戲、討論交流......讓學(xué)生在一節(jié)課中能動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦、動(dòng)心，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生便能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間十分鐘要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好，并在討論如何玩好游戲的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生，明確課間游戲必須遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)合作、注意安全。在玩中學(xué)會(huì)游戲，在玩中明確游戲規(guī)則，在討論中知道安全游戲的重要，在思考交流中明確課間活動(dòng)必須合理安排，課間才能過得快樂?？傊?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)：新入學(xué)的學(xué)生不會(huì)合理支配自己的時(shí)間，下課后還是比較茫然,不知道課間準(zhǔn)備的先后順序,大多數(shù)學(xué)生下課后沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，有的學(xué)生聽到預(yù)備鈴才想起去廁所；有的學(xué)生課間忘記喝水，上課時(shí)感到口渴立刻拿起水杯喝水，影響課堂秩序；有的不知道玩什么,甚至兩三個(gè)人打在一起或把學(xué)具當(dāng)作武器同學(xué)之間打鬧,長(zhǎng)此下去不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。希望通過本課教學(xué)，能教會(huì)學(xué)生合理安排課間生活，了解課間需要做的事情，感受快樂、文明的校園生活。【教學(xué)目標(biāo)】了解課間可以做和需要做的事情。合理安排課間活動(dòng),勞逸結(jié)合,有良好的課間休息習(xí)慣，為上課做好充分的準(zhǔn)備。感受校園生活的快樂和文明，具有安全意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】合理安排課間生活，注意課間安全，，感受校園生活的快樂?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂、視頻?！窘虒W(xué)過程】一、暢所欲言聊課間1.導(dǎo)入：今天，老師為你們帶來一首好聽的兒歌。想聽嗎？豎起小耳朵仔細(xì)聽，看看哪個(gè)詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？播放歌曲《哦，十分鐘》生交流......下課的十分鐘到了，讓我們一起走進(jìn)（手指指向黑板）（齊讀課題：課間十分鐘）2.課間十分鐘你都準(zhǔn)備做些什么？生交流要做的事情：上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、喝水，玩......師：看來我們同學(xué)想做的還真不少。來，跟著老師的相機(jī)，坐上課間列車，一起走進(jìn)教室。【設(shè)計(jì)意圖：歌曲導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聚焦“課間十分鐘做什么？”這個(gè)問題展開討論，不僅有助于教學(xué)目標(biāo)的完成，在很大程度上還激發(fā)了學(xué)生積極參入課堂教學(xué)的熱情。】二、課間列車第一站：課間準(zhǔn)備1.師：伴隨著下課鈴聲，看看這兩個(gè)小朋友都在做什么？(出示單個(gè)動(dòng)作分解連環(huán)圖)你贊同哪一位同學(xué)的做法？為什么？2.生觀察后說理由。3.師：你說的很有道理。老師這里有一個(gè)課間準(zhǔn)備小規(guī)則，誰(shuí)能來大聲讀給全班同學(xué)聽一聽。（課件出示：下課鈴聲響，書本快放好，看看課程表，課前準(zhǔn)備不可少。）4.師：做好了下節(jié)課的準(zhǔn)備，我們可以好好玩了?？矗@兩位同學(xué)已經(jīng)開始了。我們和他們一起玩好嗎？生交流：課間追跑太危險(xiǎn)了，要注意安全。......5.師：你提醒的很到位，課間活動(dòng)一定要注意安全，我們一起來聽一聽發(fā)生在身邊的真實(shí)故事。2020年9月22日安全預(yù)警通報(bào)（添加聲音）【案】9月22日第1節(jié)課課間,一年級(jí)三班朱鑫磊同學(xué)去上廁所被一位教室里跑出來的同學(xué)撞倒，跌倒后導(dǎo)致額頭受傷。聽了這則安全預(yù)警通報(bào)，你有什么想說的？生交流6.課間活動(dòng)一定要有安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。（板書：安全）【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，談?wù)撜n間要做的事情，進(jìn)而談到學(xué)生最喜歡的課間打鬧，突出本課教學(xué)主題，讓學(xué)生知道課前準(zhǔn)備和安全的重要性?！繋煟何覀儼寻踩浽谛闹?，繼續(xù)乘坐課間列車，下樓，好嗎？三、課間列車第二站：樓道——上下樓梯1.出示兩張圖片圖一：橫沖直撞下樓梯，大聲喧嘩圖二：排隊(duì)靠右上下樓梯，安靜有序看了這些同學(xué)的表現(xiàn)，你有什么想說的？生交流......師總結(jié)：你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多不安全的因素，真了不起?，F(xiàn)在我們一起做個(gè)小游戲放松一下。誰(shuí)想來。（準(zhǔn)備游戲）1.小游戲：這里有兩組同學(xué)準(zhǔn)備上下樓，（第一種情況）小觀眾們你們認(rèn)為他們這樣走安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？師：應(yīng)該怎么走呢？誰(shuí)能來指導(dǎo)一下他們？2.師：現(xiàn)在你知道如何上下樓梯嗎？確實(shí)如此，我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要做到：上下樓梯排隊(duì)走，輕聲慢步靠右行。3.師：我們來看一段視頻，看看視頻中的大哥哥大姐姐是怎樣上下樓梯的?（讓我們把掌聲送給他們）以后我們也要像大哥哥大姐姐們一樣有序地上下樓梯?！驹O(shè)計(jì)意圖：在參與游戲的體驗(yàn)中，明確感受課間安全的重要性，不但享受游戲帶來的快樂，更重要的是對(duì)上一環(huán)節(jié)的實(shí)踐和運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生課間要注意安全的補(bǔ)充和拓展。】四、課間列車第三站：進(jìn)出廁所課間列車沿著同學(xué)們選擇的正確路線繼續(xù)開。突然，出現(xiàn)了一個(gè)小意外：師點(diǎn)擊課件聲音：憋不住了，憋不住了，老師，老師，我們要趕緊上廁所。課間列車快點(diǎn)開，趕緊開到廁所邊。我們快快把課間列車開進(jìn)第3站：進(jìn)出廁所1.出示圖片：（圖配音）同學(xué)們，看到這些場(chǎng)面，聽到這些話，你感覺怎么樣？（生交流）2.討論：①你認(rèn)為男生和女生上廁所的方法哪一種更好？②廁所的門比較少，你有什么好的建議？3.請(qǐng)你們聽一聽學(xué)校給大家的建議是什么（錄音播放）：上廁所，不亂走，不擁擠，不爭(zhēng)搶，你謙我讓最安全。板書（有序）【設(shè)計(jì)意圖：男生和女生不同的廁所場(chǎng)景和聲音讓學(xué)生形象地受到不同的對(duì)比，并提供討論的機(jī)會(huì)讓學(xué)生充分發(fā)表意見，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則的重要性?！课?、課間列車第四站：課間游戲師：我們跟著課間列車走過了課前準(zhǔn)備、上下樓梯、進(jìn)出廁所三站，如果現(xiàn)在離上課還有很少的時(shí)間，你會(huì)選擇做下面哪些事情？1.課件出示圖片：眺望遠(yuǎn)方、操場(chǎng)上踢足球、攀爬窗臺(tái)、閱讀課外書、踢毽子、坐在座位上和同學(xué)玩猜拳。2.生說自己的選擇，發(fā)表自己的見解。3.為什么不能做其他的事情？4.師：對(duì)呀，時(shí)間太短了，老師覺得下課做這些活動(dòng)，不但耽誤時(shí)間，還會(huì)累得滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽課質(zhì)量，你們覺著呢？【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生樹立課間十分鐘可以玩什么游戲，不能玩什么的觀念，正確引導(dǎo)學(xué)生的思路，知道課間要開展有益的安全文明的活動(dòng)?！苛?、學(xué)后辨析老師這兒搜集了課間我們一年級(jí)小朋友的一些片段，今天你來當(dāng)一當(dāng)督導(dǎo)小老師，給同學(xué)們講解一下哪些事我們應(yīng)該先做？哪些事可以后做？1.同桌討論。2.抽生排列先后順序，并說明理由。3.師點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過簡(jiǎn)單的課間活動(dòng)排序，感受課間活動(dòng)必須合理安排才能讓課間過得快樂。同時(shí)也將好的習(xí)慣應(yīng)用于生活中?！科摺⒄n堂回顧課間列車帶我們行走了4站，相信大家一定學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，讓我們一起來回顧一下。師：請(qǐng)你跟我這校說生：我就跟你這樣說......師小結(jié)：是啊，正像大家所說的那樣，我們要合理規(guī)劃課間十分鐘，好好休息，為下節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備。只有這樣，我們才能上好下節(jié)課。心動(dòng)不如行動(dòng)。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有一個(gè)充實(shí)、安全的課間十分鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和整理，加強(qiáng)鞏固，牢記于心。】《課間十分鐘》學(xué)情分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。希望通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)：新入學(xué)的學(xué)生不會(huì)合理支配自己的時(shí)間，下課后還是比較茫然,不知道課間準(zhǔn)備的先后順序,大多數(shù)學(xué)生下課后沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，有的學(xué)生聽到預(yù)備鈴才想起去廁所；有的學(xué)生課間忘記喝水，上課時(shí)感到口渴立刻拿起水杯喝水，影響課堂秩序；有的不知道玩什么,甚至兩三個(gè)人打在一起或把學(xué)具當(dāng)作武器同學(xué)之間打鬧,長(zhǎng)此下去不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，他們大多是獨(dú)生子女任性嬌慣,喜歡以自我為中心。團(tuán)隊(duì)意識(shí)差,合作意識(shí)沒有,因此如何與同學(xué)友好相處,不斷形成規(guī)則意識(shí)就顯得尤為重要。由于學(xué)生在生活中缺少與人交流、與群體游戲的機(jī)會(huì)，不知道如何安全游戲，大部分學(xué)生了解和掌握的課間游戲十分有限，所以造成課間瘋跑追鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。需要教師引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境變化，了解校園生活規(guī)則，學(xué)會(huì)合理安排課間生活，感受校園生活的快樂。因此引導(dǎo)學(xué)生上好這一課，教會(huì)學(xué)生合理安排課間生活，了解課間需要做的事情，感受快樂、文明的校園生活。《課間十分鐘》效果分析因?yàn)橐荒昙?jí)孩子較小，認(rèn)字較少，所以測(cè)評(píng)題設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單，主要是選擇和判斷題，這樣的題學(xué)生容易讀懂。通過測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。在第一項(xiàng)測(cè)評(píng)“判斷題搶答題,看看哪個(gè)同學(xué)最棒”中，學(xué)生的測(cè)試正確率為99.5%；第二項(xiàng)“選擇題必答題,看看哪個(gè)小組最棒”中，正確率為99.2%?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的變通能力和靈活運(yùn)用方法、觀點(diǎn)，解決問題的能力都有明顯的提升。在測(cè)試中出現(xiàn)的各類題目為的是引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察課間生活，學(xué)生都能較規(guī)范作答，這說明學(xué)生對(duì)規(guī)范的課間生活能真正理解，能結(jié)合生活實(shí)際解決問題。測(cè)試中的很多問題都是孩子們常遇到的，既能測(cè)試孩子們課堂掌握情況，也能多角度地從學(xué)生身邊的常見現(xiàn)象出發(fā)，讓學(xué)生來分析、解決問題。但實(shí)際上，學(xué)生對(duì)常見的問題解決辦法各不相同，而有些方法是不正確的，怎樣合理安排課間十分鐘，又能安全地玩耍，這才是最重要的。但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題，對(duì)于題目的理解分析能力較差，在回答問題時(shí)不認(rèn)真審題，沒有弄清題目表達(dá)的意思就急于下筆，或書寫不認(rèn)真，這也能反映出一部分學(xué)生缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀。同時(shí)，還要增強(qiáng)學(xué)生課外生活中的觀察能力、分析能力和實(shí)踐能力，只有與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，才會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)得有趣、有用，才能增強(qiáng)他們對(duì)這一學(xué)科的熱愛。《課間十分鐘》教學(xué)反思《課間十分鐘》是一年級(jí)道德與法治教材的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的：我把整個(gè)內(nèi)個(gè)主要的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成課間列車的4個(gè)車站，分別是“課前準(zhǔn)備”“上下樓梯”“進(jìn)出廁所”“課間游戲”。首先在開始導(dǎo)入的部分，我以歌曲《哦，十分鐘》導(dǎo)入，以優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生在聽覺中感受體驗(yàn)孩子們?cè)谡n間活動(dòng)中的歡快情緒；4個(gè)主要環(huán)節(jié)我都是通過組織學(xué)生觀看生活圖片、活動(dòng)視頻，再讓學(xué)生通過觀看、思考、討論、表演等多種形式參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生明白課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。讓學(xué)生牢記安全第一，安靜有序，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在看幻燈片和視頻的過程中，孩子們知道了下課后先應(yīng)該做什么再做什么，可以做什么，不可以做什么。我這樣設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生在形象的視覺感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學(xué)重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生知道課間要做好課前準(zhǔn)備并且要做安全文明的游戲之后，我再次引導(dǎo)學(xué)生明白還有少數(shù)學(xué)生課間做不文明、不安全游戲，那樣的危害很大，我們都不要去做，讓學(xué)生結(jié)合生活，自我辨識(shí)。最后教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。由于本課我選擇的圖片和視頻均貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感覺到這樣的事情在我身上也發(fā)生過，所以同學(xué)們主動(dòng)參與性很高，課堂效率也不錯(cuò)?！墩n間十分鐘》教材分析《課間十分鐘》是部編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課的教學(xué)內(nèi)容?！締卧滩膬?nèi)容分析】本單元“我們的校園”圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要事件展開，分別對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)與了解自己的新校園，知道新校園中的相關(guān)設(shè)施與使用方法；了解與熟悉學(xué)校生活的制度化象征—號(hào)令，并能夠依據(jù)號(hào)令作出相應(yīng)的行動(dòng)；掌握“上課”與“下課”兩種最主要的學(xué)校生活形式，實(shí)現(xiàn)課間積極游戲與做好上課準(zhǔn)備及積極參與者課堂生活的引導(dǎo)目的。本單元的教育意圖在于，通過對(duì)校園環(huán)境與新生活的形式與要求的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園及學(xué)校生活的親近感，為學(xué)生愉快、積極地適應(yīng)制度化學(xué)校生活打下基礎(chǔ)?！颈菊n時(shí)教材內(nèi)容分析】其中《課間十分鐘》一課是本單元《校園生活真快樂》中的第三個(gè)主題。教材中展示了很多圖片，呈現(xiàn)了多種課間活動(dòng)方式，通過圖片介紹，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課間生活，感受校園生活的快樂。教材根據(jù)學(xué)生的課間生活安排四個(gè)話題?！拔蚁矚g的課間游戲”，展示學(xué)生玩翻繩、集體跳繩、跳房子等室、內(nèi)外游戲的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟校園課間生活帶來的快樂；“玩?zhèn)€課間小游戲”以“投沙包”游戲?yàn)槔?，引?dǎo)學(xué)生了解游戲過程、掌握游戲規(guī)則，尋找游戲成功的竅門，在游戲中發(fā)展智慧?！罢n間還要做什么”，旨在讓學(xué)生懂得課間不僅要游戲，還要合理安排好喝水、上廁所、整理文具等準(zhǔn)備工作，這些準(zhǔn)備工作是上好下一節(jié)課的前提。“這樣做好嗎？”，讓同學(xué)們通過辨析，明白課間需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，遵規(guī)守紀(jì)，安全自護(hù)。本節(jié)課的側(cè)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的作息,熟悉學(xué)校里的基本的秩序和規(guī)則并懂得遵守,懂得作為一名小學(xué)生要在課前做好充分準(zhǔn)備,在課堂上要勤于思考,專心學(xué)習(xí)。道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，課堂教學(xué)活動(dòng)主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，培養(yǎng)良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生能力?！墩n間十分鐘》評(píng)測(cè)練習(xí)一、判斷題搶答題,看看哪個(gè)同學(xué)最棒。1、學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動(dòng)。()2、課間活動(dòng)要注意,不攀高、不踏臺(tái)階、不滑樓梯、不在教室里、走廊中追逐玩耍。()3、上下樓梯靠右行走,不得擁擠、不推人撞人。()4、課間活動(dòng)的范圍,學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。()二、選擇題必答題,看看哪個(gè)小組最棒。1、課間活動(dòng)中要講文明、守秩序、團(tuán)結(jié)同學(xué),()A、不爭(zhēng)吵、不打架、不尖聲叫嚷,發(fā)現(xiàn)不安全情況只要自己走開就行了。B、不爭(zhēng)吵、不打架、不尖聲叫嚷,發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)告訴老師。2、課間活動(dòng)要講文明健康、安全有益,可選擇()A、跳集體舞、踢毽子、跳繩、大乒乓球、跳橡皮筋等活動(dòng)。B、只要不發(fā)生危險(xiǎn)就可以在校園、樓梯、走廊、教室追逐打鬧、奔跑。3、課間活動(dòng)以下行為是對(duì)的。()A、要適量、輕松、愉快以免下一節(jié)課沒有精神。B、累的滿頭大汗又急急忙忙趕著上一下節(jié)課也可以。4、上下樓梯怎樣行?()A、靠右行B、左右都行《課間十分鐘》課標(biāo)分析【課程總目標(biāo)】本單元是部編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元《校園生活真快樂》的內(nèi)容，屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康、安全地生活”部分的內(nèi)容。課標(biāo)要求喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。在整個(gè)學(xué)科教學(xué)中，這部分內(nèi)容主要是對(duì)校園生活的介紹，是新入學(xué)孩子的校園生活認(rèn)識(shí)，由校園的空間布局到校園的各種信號(hào)的初步感受，由課間活動(dòng)到課堂注意事項(xiàng)，二上第二單元《我愛我班》、《班級(jí)處處有規(guī)則》、《我是班級(jí)值