第五單元-第05課時(shí)-方程的意義大單元教學(xué)任務(wù)單 五年級數(shù)學(xué)上冊人教版_第1頁
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第五單元第5課時(shí)方程的意義學(xué)習(xí)任務(wù)單小學(xué)數(shù)學(xué)五上學(xué)校班級姓名方程的意義(第5課時(shí))通過天平演示過程，初步理解方程的意義，明確方程與等式的關(guān)系，能判斷一個(gè)式子是不是方程。經(jīng)歷從具體問題情境中抽象出方程的過程，學(xué)會(huì)看圖列方程，在觀察、分類、抽象中感受方程的思想方法。感受方程與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維能力和符號學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步理解方程的意義，明確方程與等式的關(guān)系，能判斷一個(gè)式子是不是方程?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)看圖列方程，在觀察、分類、抽象中感受方程的思想方法。(4)x的8倍。(5)比y的5倍少3的數(shù)。 。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過天平演示過程，初步理解方程的意義，能判斷一個(gè)式子是不是方程。質(zhì)量(),用式子表示為(2)在杯中加滿水。為),用式子表示(3)往右盤加砝碼。質(zhì)量比()克的砝碼重一些，用式子表示為為學(xué)習(xí)任務(wù)二：明確方程與等式的關(guān)系，學(xué)會(huì)看圖列方程，能正確的方程表示數(shù)量關(guān)系?！境脽岽蜩F1】2.在2x+3、0.5y=4、ay+b、x-20=0.6和1.5+3=0.5中，方程有()個(gè)。3.甲乙兩堆煤，甲重30噸，乙重x噸，從甲運(yùn)出5噸給乙，則兩堆一樣重，下列方程正確的是()4.奶奶比丫丫大55歲，今年奶奶的歲數(shù)是丫丫的6倍。今年丫丫多少歲?用方程解答，設(shè)丫丫今年的歲數(shù)是x歲，下列方程中錯(cuò)誤的是()。5.王阿姨買了2.4千克蘋果和3.8千克梨，總共付了92.6元。已知梨每千克13元，蘋果每千克多少元?下列數(shù)量關(guān)系中錯(cuò)誤的是()。A.蘋果的單價(jià)×蘋果的數(shù)量十梨的單價(jià)x梨的數(shù)量=總價(jià)B.(蘋果的單價(jià)+梨的單價(jià))×(蘋果的數(shù)量+梨的數(shù)量)=總價(jià)C.總價(jià)一蘋果的單價(jià)x蘋果的數(shù)量=梨的單價(jià)x梨的數(shù)量D.總價(jià)一梨的單價(jià)x梨的數(shù)量=蘋果的單價(jià)x蘋果的數(shù)量【趁熱打鐵2】6.用方程表

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