《花兒為什么這樣紅》課件1_第1頁
《花兒為什么這樣紅》課件1_第2頁
《花兒為什么這樣紅》課件1_第3頁
《花兒為什么這樣紅》課件1_第4頁
《花兒為什么這樣紅》課件1_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

花兒為什么這樣紅賈祖璋

◆用自己喜歡的方式讀課文,嘗試解決以下問題。

1.給下列加點(diǎn)的字注音:灼( )傷裸()子蜜腺()分泌()花萼()花卉()虞()美人三棱()鏡

花蕊()充沛()自主交流整體感知zhuóluǒxiànmìèhuìyúléngruǐpèi合作探究深入學(xué)習(xí)1.課文從哪幾個(gè)不同的角度回答花兒為什么這樣紅這個(gè)問題的??jī)?nèi)部原因外部原因1、物質(zhì)基礎(chǔ)(有無色素)2、物理原理(光波反射)3、生理需要(保護(hù)作用)4、進(jìn)化觀點(diǎn)(發(fā)展過程)5、自然選擇(昆蟲作用)6、人工選擇(增添新種)花兒為什么這樣紅文章結(jié)構(gòu)圖大自然的杰作人工培育的成果3.課文第2—6自然段、第7一lO自然段分別采用了什么樣的說明順序?

(提示:說明順序有三種,空間順序時(shí)間順序邏輯順序)*第2—6是邏輯順序(橫向說明)*第7—10是時(shí)間順序(縱向說明)合作探究深入學(xué)習(xí)2.理清思路,劃分文章結(jié)構(gòu)層次。自主交流整體感知

第三部分(第1l段):概括花紅的原因,總結(jié)全文。

第一部分(第l段):提出說明中心——花兒為什么這樣紅。

第二部分(第2一10段):從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。2.本文主要運(yùn)用了哪些說明方法?試從課文中找出例子并

加以分析。

合作探究深入學(xué)習(xí)

常用說明方法:下定義分類別舉例子畫圖表

打比方列數(shù)字作比較引資料★★★★4.本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密,你能從文中試舉幾例來分析嗎?

合作探究深入學(xué)習(xí)如第四段說明白花細(xì)胞液里花青素含量的變化會(huì)引起花色由白變紅,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都會(huì)引起花色的變色;“特殊”修飾“例子”,表示添色木芙蓉是極個(gè)別的;“一般”修飾“花”,表示特殊情況除外等等。)文章題目原是一句歌詞,用了什么修辭手法?用來做題目有哪些好處?

有三方面的作用:一是,抓住人們所熟知的花的特征提出問題,有助于揭示文章的中心;二是,以設(shè)疑激趣,富有吸引力;三是,文章主體部分從六個(gè)方面說明花兒為什么這樣紅的原因,每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭,使文章脈絡(luò)分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù)情趣。

用了設(shè)問的修辭手法。這是一篇科普性事理說明文,文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí),重點(diǎn)說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果,贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。小結(jié)所學(xué)練一練1、說明文是以()為主要表達(dá)方式的一種文體,按說明對(duì)象和說明目的的劃分,說明文可分為()說明文和()說明文。本文是一篇()說明文。

2.題目“紅”的含義是()作者

是一位

作家。3.你知道哪些有關(guān)花的古詩詞名句?說明事物事理事理五彩繽紛賈祖璋生物學(xué)科普課堂鞏固延伸拓展

荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)樗谋砻媸止饣?,污垢難以停留?不是??茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,凈是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度,一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?1.荷花體內(nèi)的細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”指的是什么?它有什么作用?2.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,其原因是什么?3.文中加粗的“竟然”,具有怎樣的表達(dá)作用?4.這段文章說明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)概括回答“動(dòng)力機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論