中考生物模擬試卷 145

初中生物學(xué)習(xí)材料鼎尚圖文制作整頓中考生物模擬試卷一、選擇題（25小題，每小題2分，共50分．每小題只有一種對的答案，請把對的答案的序號(hào)填涂在答題卡上）1．有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、愉快的樂曲時(shí)就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（）A．生物的生長 B．生物的運(yùn)動(dòng)C．生物對外界刺激的反映 D．生物的繁殖2．“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A．上皮組織 B．營養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．分生組織3．用顯微鏡觀察“生物”二字，顯微鏡下看到的圖形應(yīng)當(dāng)是下列哪種狀況（）A． B． C． D．4．下表是某同窗對9種動(dòng)物做出的簡樸分類，你認(rèn)為他的分類根據(jù)是（）類別一蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛類別二家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚A．水生還是陸生 B．成體內(nèi)有無脊柱C．體溫與否恒定 D．胎生還是卵生5．下圖表達(dá)一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的狀況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（）A． B． C． D．6．常聽小朋友說“我是從媽媽的肚子里生出來的”．胎兒孕育的場合是（）A．輸卵管 B．子宮 C．胎盤 D．卵巢7．下面A、B、C、D四圖分別表達(dá)體內(nèi)營養(yǎng)素的含量，最不易患佝僂病的是（）A．A B．B C．C D．D8．如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化狀況．如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．葡萄糖 D．尿素9．下面四幅圖均表達(dá)在一種食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例，在每一種圖最下面一層都表達(dá)生產(chǎn)者．其中能夠表達(dá)“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的是（）A． B． C． D．10．在雅安地震中，小明受傷了需要輸血，小明的父親（A型血）、小明的媽媽（B型血）和已經(jīng)年滿18歲的哥哥（O型血）都想給小明獻(xiàn)血，但醫(yī)生說，三人中只有父親的血絕對不能輸給小明，小明的血型是（）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血11．下列哪一選項(xiàng)，能對的闡明如圖的是（）A．甲圖表達(dá)吸氣，膈肌收縮 B．乙圖表達(dá)吸氣，膈肌舒張C．甲圖表達(dá)呼氣，膈肌舒張 D．乙圖表達(dá)呼氣，膈肌收縮12．用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的因素是（）A．人工選擇的成果 B．自然選擇的成果C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動(dòng)物聰穎的體現(xiàn)13．小娟同窗為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子A、B、C為重要材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是（）A．A和B可形成對照 B．B和C可形成對照C．清水中缺少營養(yǎng) D．種子太少具偶然性14．某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，含有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于（）A．病毒 B．細(xì)菌 C．真菌 D．霉菌15．如圖所示，陰影部分表達(dá)四種植物的共同特性，這一特性是（）A．有種子 B．有根莖葉的分化C．種皮沒有果皮包被 D．種子有果皮包被16．禽流感由H7N9禽流感病毒引發(fā)，下列有關(guān)病毒的描述對的的是（）A．該病毒屬于噬菌體 B．病毒有成形的細(xì)胞核C．病毒只能生活在活細(xì)胞中 D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察17．某校生物愛好小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾個(gè)動(dòng)物．有關(guān)這些動(dòng)物的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸B．A與B、C、D、E的重要區(qū)別是身體背部沒有脊柱C．D含有筑巢、孵卵、育雛等行為D．E與B、C的重要區(qū)別是體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳18．科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，哺育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于（）A．仿生 B．雜交技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)19．能對的表達(dá)豆天蛾生活史的圖解是（）A． B． C． D．20．馬口“花博園”內(nèi)有多彩茶樹，在同一植株上有“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種的茶花．園藝師采用的哺育辦法是（）A．嫁接 B．壓條 C．扦插 D．播種21．下列基因構(gòu)成，普通屬于生殖細(xì)胞的是（）A． B． C． D．22．在一次模擬對溺水者進(jìn)行人工呼吸的急救訓(xùn)練中，不對的的急救方法是（）A．讓被救者仰臥，頭后仰B．不去除口鼻內(nèi)的異物，就直接吹氣C．吹氣時(shí)捏住被救者鼻孔D．每分鐘吹氣次數(shù)為15～20次23．化石統(tǒng)計(jì)顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（）A．越簡樸、低等，水生的越多 B．越復(fù)雜、高等，水生的越多C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多 D．越簡樸、低等，陸生的越多24．如果用如圖表達(dá)多個(gè)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（）選項(xiàng)1234A動(dòng)物界節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱蜜蜂B細(xì)胞細(xì)胞核DNA染色體C植物體器官組織細(xì)胞D生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)食物鏈個(gè)體A．A B．B C．C D．D25．青少年應(yīng)追求主動(dòng)向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）A．經(jīng)常參加體育鍛煉 B．不吸煙，不酗酒C．只吃自己喜歡的食物 D．保持愉快的心情二、判斷題（5個(gè)小題，每小題2分，共10分，對的的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B．請把答案填涂在答題卡上）26．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴．（判斷對錯(cuò)）27．植物的芽都能發(fā)育成枝條．．（判斷對錯(cuò)）28．“OTC”為非處方藥標(biāo)志，這類藥品可按藥品闡明書長久自行服用．．（判斷對錯(cuò)）29．在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌與植物屬于共生關(guān)系．．（判斷對錯(cuò)）30．腌肉長時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分過多會(huì)克制細(xì)菌的生長．（判斷對錯(cuò)）三、簡答題（8個(gè)小題，每小題5分，共40分，請把答案寫在答題卡上）31．細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功效的單位，需要借助顯微鏡才干觀察其構(gòu)造．下圖分別為顯微鏡構(gòu)造示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞構(gòu)造示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請據(jù)圖回答下列問題．（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，要使物像更清晰能夠調(diào)節(jié)顯微鏡的（填標(biāo)號(hào)）．（2）從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是；從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成上看，A、C屬于．（3）在觀察B時(shí)，為了限制其快速運(yùn)動(dòng)，采用的方法是．（4）甲、乙兩細(xì)胞的d中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是．32．如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸取的氣體重要是．（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）圖二中，代表光合作用的曲線是；乙曲線與圖一中的（填“A”或“B”）生理活動(dòng)相對應(yīng)．（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中（填“A”或“B”）生理活動(dòng)的效率．33．某生物愛好小組的同窗做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相似數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)后來統(tǒng)計(jì)發(fā)芽狀況以下：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)成果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩闯觯怯绊懛N子萌發(fā)的環(huán)境條件；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用裝置．（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？．（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，因素是．34．認(rèn)真閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：6月5日是“世界環(huán)境日”．今年中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)．6月4日上午，國務(wù)院新聞辦舉辦新聞公布會(huì)，環(huán)保部副部長李干杰介紹環(huán)境質(zhì)量狀況時(shí)說，全國都市環(huán)境空氣質(zhì)量形勢嚴(yán)峻，對74個(gè)都市空氣中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六項(xiàng)污染物進(jìn)行監(jiān)測評價(jià)，達(dá)標(biāo)率僅為4.1%．“霧霾”成為十大核心詞．霧霾中含有大量的顆粒物，一旦進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，輕則會(huì)造成鼻炎等，重則會(huì)造成肺部硬化，甚至造成肺癌．霧霾天氣還易誘發(fā)心血管疾病．專家建議：市民在霧霾天氣應(yīng)減少出門；家中門窗緊閉時(shí)可用空氣凈化機(jī)凈化空氣；霧霾天氣出門時(shí)盡量戴有特殊功效的口罩等．（1）霧霾對人類健康最直接的危害是增加系統(tǒng)的發(fā)病率．（2）呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行解決，使達(dá)成肺部的氣體變得溫暖、濕潤、．但呼吸道對氣體的解決能力是有限的，空氣中的顆粒能夠透過壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，易誘發(fā)心血管疾?。?）作為中學(xué)生，碰到霧霾大氣，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己？．（答出一條即可）（4）在我國不少地區(qū)霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活和健康．對治理霧霾，你有何建議？．35．如圖所示為某同窗的手指不小心碰到火焰后的縮手反射．請回答下列問題（1）“手碰到火焰后立刻縮回”的反映是一種反射活動(dòng)，反射是的基本方式．（2）該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是．A、眨眼反射B、排尿反射C、嘗梅止渴D、老馬識(shí)途（3）如果用“→”表達(dá)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向，請你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器（4）該反射弧的感受器存在于中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和對應(yīng)的構(gòu)成．36．今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診療，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳輸．（1）該病的病因是A．缺少某種營養(yǎng)物資B．某種病原體入侵C．某激素分泌異常D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，找到了致病元兇．它沒有細(xì)胞構(gòu)造，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于．（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立刻對全部教室進(jìn)行消毒，該方法屬于A．控制傳染源B．切斷傳輸途徑C．保護(hù)易動(dòng)人群（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對嗎？．為什么？．37．人體一種動(dòng)作的完畢，并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合，根據(jù)如圖回答下列問題：（1）B系統(tǒng)供應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣，其中氣體交換的重要場合是．（2）C系統(tǒng)中消化和吸取的重要場合是，供應(yīng)運(yùn)動(dòng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)．（3）A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是心臟，心臟內(nèi)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，其作用是，血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的．（4）運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的廢物重要通過D系統(tǒng)排出，D系統(tǒng)中形成尿液的重要器官是腎臟，經(jīng)化驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞褐谐霈F(xiàn)了蛋白質(zhì)，最可能的病因是．38．某同窗在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn)，蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種．蠶繭的顏色如何遺傳？帶著疑問，他對該校部分學(xué)生養(yǎng)的蠶進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，成果以下表．組別親本蠶繭的性狀子代蠶繭的性狀金黃色白色一金黃色和金黃色有有二金黃色和白色有有三白色和白色無有請分析回答：（1）在遺傳學(xué)上，蠶繭的金黃色和白色是一對．（2）根據(jù)表中第一組的成果判斷，蠶繭的金黃色和白色中是顯性性狀．（3）若用H表達(dá)顯性基因，h表達(dá)隱性基因，則第一組子代中蠶繭為白色的個(gè)體基因構(gòu)成為，第二組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體基因構(gòu)成為．（4）某公司為獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，需要盡量多地獲得金黃色蠶繭．在選擇育種時(shí)，應(yīng)選擇第組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行繁育．

湖南省婁底市冷水江七中中考生物模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（25小題，每小題2分，共50分．每小題只有一種對的答案，請把對的答案的序號(hào)填涂在答題卡上）1．有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、愉快的樂曲時(shí)就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（）A．生物的生長 B．生物的運(yùn)動(dòng)C．生物對外界刺激的反映 D．生物的繁殖【考點(diǎn)】生物的特性．【分析】此題考察的知識(shí)點(diǎn)是生物的特性，解答時(shí)能夠從生物的特性方面來切入．【解答】解：生物含有一下特性：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇从常?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．跳舞草聽到優(yōu)美、愉快的樂曲時(shí)就跳起舞來，是生物對外界刺激作出的一種反映．故選：C．【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是理解生物的特性．2．“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A．上皮組織 B．營養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．分生組織【考點(diǎn)】植物的幾個(gè)重要組織及功效；人體的幾個(gè)基本組織及功效．【分析】植物的重要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各含有不同的功效．據(jù)此答題．【解答】解：A、上皮組織屬于動(dòng)物組織，A錯(cuò)誤；B、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功效，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功效．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．B錯(cuò)誤；C、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織．C對的；D、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，含有很強(qiáng)的分裂能力，不停分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．D錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評】植物的重要組織及功效是考試的重點(diǎn)，要純熟掌握并靈活運(yùn)用．3．用顯微鏡觀察“生物”二字，顯微鏡下看到的圖形應(yīng)當(dāng)是下列哪種狀況（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用辦法．【分析】顯微鏡由兩個(gè)凸透鏡構(gòu)成：物鏡成倒立、放大的實(shí)像，而目鏡成正立、放大的虛像，通過兩次放大后，上下左右都顛倒，在顯微鏡下看到的像是倒像，即“圖象相反”，這個(gè)“反”可理解為在同一平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)180°．【解答】解：在顯徽鏡下觀察到的物象是倒象，事實(shí)上物像的上下是顛倒的．右左也是顛倒的．使用顯微鏡觀察寫有正方向“生物”字的玻片時(shí)，視野中的物像是“生物”字，上下左右都顛倒，即選項(xiàng)B．故選：B【點(diǎn)評】由此能夠看出，在做題時(shí)，能夠?qū)㈩}目倒過來看，即把卷子旋轉(zhuǎn)180度，就能得出倒像了．4．下表是某同窗對9種動(dòng)物做出的簡樸分類，你認(rèn)為他的分類根據(jù)是（）類別一蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛類別二家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚A．水生還是陸生 B．成體內(nèi)有無脊柱C．體溫與否恒定 D．胎生還是卵生【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類．【分析】此題考察的是動(dòng)物分類的知識(shí)，據(jù)此答題．【解答】解：動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)構(gòu)造，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功效，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱能夠把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛的體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物；家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物．故選：B【點(diǎn)評】核心點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的分類根據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．5．下圖表達(dá)一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的狀況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】在白天有光，植物體能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，夜晚能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題．【解答】解：葉片白天進(jìn)行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣不不大于消耗的氧氣，因此放出氧氣，晚上進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳．故選：D【點(diǎn)評】光合作用和呼吸作用是一對互相聯(lián)系、互相對立的兩個(gè)生理過程．6．常聽小朋友說“我是從媽媽的肚子里生出來的”．胎兒孕育的場合是（）A．輸卵管 B．子宮 C．胎盤 D．卵巢【考點(diǎn)】胚胎發(fā)育過程．【分析】生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過程，人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完畢的．人體的生殖系統(tǒng)涉及男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)．【解答】解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管處融合為受精卵，受精卵不停進(jìn)行分裂，逐步發(fā)育成胚泡；胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐步發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，因此胚胎發(fā)育的場合是子宮．故選：B【點(diǎn)評】此題考察了胚胎發(fā)育的過程與場合．7．下面A、B、C、D四圖分別表達(dá)體內(nèi)營養(yǎng)素的含量，最不易患佝僂病的是（）A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】人體需要的重要營養(yǎng)物質(zhì)．【分析】人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要多個(gè)無機(jī)鹽和維生素來維持．佝僂病患者往往是體內(nèi)缺少鈣或維生素D所致．如果飲食中有豐富的鈣，但是缺少維生素D，此人仍會(huì)出現(xiàn)缺少鈣的癥狀，此時(shí)應(yīng)增加維生素D的攝取，由于它能增進(jìn)小腸對鈣和磷的吸?。窘獯稹拷猓贺E病是嬰幼兒時(shí)期最常見的營養(yǎng)缺少癥，佝僂病的發(fā)病因素重要是由于嬰兒期體內(nèi)維生素D缺少，造成鈣、磷在腸道內(nèi)的吸取不良，使鈣、磷無法從容在骨頭上所致；從上圖能夠看出圖C的維生素D含量最高，也含有一定量的鈣，因此C最不易患佝僂病的．故選：C．【點(diǎn)評】掌握維生素的作用，認(rèn)真分析圖解是解題的核心．8．如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化狀況．如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．葡萄糖 D．尿素【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑；肺泡內(nèi)的氣體交換；組織細(xì)胞的氣體交換．【分析】圖中橫軸中的I段代表肺泡周邊的毛細(xì)血管，此種物質(zhì)逐步下降，Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管，此種物質(zhì)逐步增多，能夠結(jié)合血液循環(huán)中各物質(zhì)的變化進(jìn)行解答．【解答】解：體循環(huán)的途徑為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周邊的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．如果為Ⅰ包繞在肺泡外的毛細(xì)血管，血液要進(jìn)行肺循環(huán)．路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周邊的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．通過肺循環(huán)，血液在肺泡周邊的毛細(xì)血管內(nèi)進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，因此血液就由含氧較少，顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踺^多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血；Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管，血液要進(jìn)行體循環(huán)，途徑為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房；組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng)，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，因此血液就由含氧較多，顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血；因此曲線應(yīng)代表的是二氧化碳的變化狀況．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要消耗能量，葡萄糖分解能產(chǎn)生能量，因此不管是在肺泡處還是在組織細(xì)胞，葡萄糖的量應(yīng)減少．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物，因此不管是在肺泡處還是在組織細(xì)胞，尿素的量應(yīng)增加．故選：A【點(diǎn)評】體循環(huán)和肺循環(huán)的應(yīng)用，是考察的重點(diǎn)，需要對血液循環(huán)的途徑純熟掌握．9．下面四幅圖均表達(dá)在一種食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例，在每一種圖最下面一層都表達(dá)生產(chǎn)者．其中能夠表達(dá)“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【分析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀構(gòu)造．食物鏈的真確寫法：生產(chǎn)者開頭，箭頭指向消費(fèi)者，不能有非生物成分和分解者，據(jù)此解答．【解答】解：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一狀結(jié)種鏈構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的，在傳遞過程中由于由于食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的呼吸消耗，以及每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的枯枝落葉尸體等難以被下一營養(yǎng)級(jí)所運(yùn)用，物質(zhì)和能量呈逐步下降的趨勢，因此營養(yǎng)級(jí)越高，數(shù)量越少．因此圖示中表達(dá)“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的最下層生產(chǎn)者的矩形框最大，向上隨營養(yǎng)級(jí)的升高，矩形框逐步變?。瓵．表達(dá)的相反，錯(cuò)誤．B．營養(yǎng)級(jí)數(shù)量（矩形框）不夠，錯(cuò)誤．C．符合食物鏈的特點(diǎn)，對的．D，層次亂，錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評】本題考察學(xué)生對食物鏈和食物網(wǎng)的概念的理解，考察學(xué)生書寫食物鏈的能力．考察學(xué)生用圖形表達(dá)食物鏈的能力，屬于中檔題．10．在雅安地震中，小明受傷了需要輸血，小明的父親（A型血）、小明的媽媽（B型血）和已經(jīng)年滿18歲的哥哥（O型血）都想給小明獻(xiàn)血，但醫(yī)生說，三人中只有父親的血絕對不能輸給小明，小明的血型是（）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血【考點(diǎn)】輸血的原則．【分析】本題考察的是輸血的原則，首先必須明確輸血時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)．【解答】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常狀況下A型血人輸A型血，B型血的人輸B型血，但在緊急狀況下，AB血型的人能夠接受任何血型，但只能輸給自己，O型血能夠輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引發(fā)凝集反映．因此，輸血時(shí)應(yīng)當(dāng)以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急狀況下，不得已才采用．由題意可知，小明的父親（A型血），小明的媽媽（B型血）和已經(jīng)年滿18歲的哥哥（O型血），只有父親的血絕對不能輸給小明，則小明的是B型血．故選：B【點(diǎn)評】核心點(diǎn)：即使AB血型的人能夠接受任何血型，但只能輸給自己，O型血能夠輸給任何血型的人，但只能接受O型血．首選的原則是輸同型血．異型者之間輸血要少而慢．11．下列哪一選項(xiàng)，能對的闡明如圖的是（）A．甲圖表達(dá)吸氣，膈肌收縮 B．乙圖表達(dá)吸氣，膈肌舒張C．甲圖表達(dá)呼氣，膈肌舒張 D．乙圖表達(dá)呼氣，膈肌收縮【考點(diǎn)】呼氣和吸氣．【分析】本題考察的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的狀況，必須首先明確各部分的構(gòu)造．【解答】解：玻璃管代表器管，氣球代表肺，鐘罩代表胸廓、橡皮膜代表膈?。畧D甲中，由于膈肌舒張，膈的頂部上升，使胸廓上下徑縮小，胸廓回縮，肺隨之縮小，肺內(nèi)氣壓不不大于外界大氣壓，于是氣體出肺．因此圖甲代表的是呼氣過程．圖乙，由于膈肌收縮，使得胸廓上下徑增大，胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓不大于外界大氣壓，于是氣體入肺．因此圖乙代表的是吸氣過程．故選：C．【點(diǎn)評】有關(guān)呼吸和吸氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的變化狀況，是考察的重點(diǎn)，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握．氣球縮小表達(dá)呼氣；氣球擴(kuò)大，表達(dá)吸氣．12．用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的因素是（）A．人工選擇的成果 B．自然選擇的成果C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動(dòng)物聰穎的體現(xiàn)【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說．【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其重要內(nèi)容有四點(diǎn)：過分繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為，生物的繁殖過分引發(fā)生存斗爭，生存斗爭涉及生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，含有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，含有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；動(dòng)物的體色與環(huán)境的顏色相似，是環(huán)境對動(dòng)物進(jìn)行長久的選擇的成果．故選：B【點(diǎn)評】按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對動(dòng)物選擇的成果．13．小娟同窗為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子A、B、C為重要材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是（）A．A和B可形成對照 B．B和C可形成對照C．清水中缺少營養(yǎng) D．種子太少具偶然性【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件．【分析】此題考察的是探究實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)規(guī)定，種子萌發(fā)需要同時(shí)含有外界條件和本身?xiàng)l件，分析解答本題．【解答】解：種子A和B相比，A沒有水，而B在水面有少量的水能萌發(fā)，能夠形成對照實(shí)驗(yàn)．種子C和B相比，C浸沒在水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而B在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，能夠形成對照實(shí)驗(yàn)．但是實(shí)驗(yàn)過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽含有偶然性，這一粒種子可能已經(jīng)不含有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過分休眠等，只用1粒種子實(shí)驗(yàn)成果就不精確，可信度不高，因此放入的種子越多實(shí)驗(yàn)就越精確．故該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是種子太少具偶然性．故選：D．【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是懂得探究實(shí)驗(yàn)的規(guī)定．14．某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，含有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于（）A．病毒 B．細(xì)菌 C．真菌 D．霉菌【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)構(gòu)造及生命活動(dòng)特點(diǎn)．【分析】此題考察的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)能夠從細(xì)菌真菌的構(gòu)造方面來切入．【解答】解：細(xì)菌的基本構(gòu)造有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本構(gòu)造有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌含有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造、只由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成；霉菌屬于真菌，真菌有成形的細(xì)胞核．而這種病原微生物為單細(xì)胞，表明不是病毒；含有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，表明不是真菌或霉菌，因此這種生物最有可能是細(xì)菌．故選：B．【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是熟記細(xì)菌真菌的構(gòu)造．15．如圖所示，陰影部分表達(dá)四種植物的共同特性，這一特性是（）A．有種子 B．有根莖葉的分化C．種皮沒有果皮包被 D．種子有果皮包被【考點(diǎn)】植物的分類；蕨類的重要特性及其與人類生活的關(guān)系；種子植物的重要特性及其與人類生活的關(guān)系．【分析】此題重要考察的是有關(guān)植物的重要特性以及我們識(shí)圖、分析圖形的能力，思考解答．【解答】解：圖中的銀杏的種子外無果皮包被，種子裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后裔，有根莖葉的分化；小麥、油菜的種子外有果皮包被，屬于被子植物，也用種子繁殖后裔，有根莖葉的分化；蕨菜不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后裔，有根莖葉的分化．可見四者的共同特性是有根莖葉的分化．可見B符合題意．故選B．【點(diǎn)評】核心點(diǎn)：裸子植物、被子植物、蕨類植物都有根莖葉的分化．并會(huì)識(shí)圖解答題目．16．禽流感由H7N9禽流感病毒引發(fā)，下列有關(guān)病毒的描述對的的是（）A．該病毒屬于噬菌體 B．病毒有成形的細(xì)胞核C．病毒只能生活在活細(xì)胞中 D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)構(gòu)造及生命活動(dòng)特點(diǎn)．【分析】病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，病毒的構(gòu)造簡樸，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，據(jù)此解答．【解答】解：A．細(xì)菌性病毒又叫噬菌體，禽流感由H7N9禽流感病毒屬于動(dòng)物病毒．A錯(cuò)誤．B．病毒是一類沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物．只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，沒有細(xì)胞核．B錯(cuò)誤．C．病毒營寄生生活只能能從活的生物體內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)．C對的．D．病毒很小，只能運(yùn)用電子顯微鏡才干觀察到，病毒不能夠用低倍顯微鏡觀．D錯(cuò)誤．故選：C【點(diǎn)評】病毒非常微小，構(gòu)造簡樸營寄生生活繁殖方式是自我復(fù)制．17．某校生物愛好小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾個(gè)動(dòng)物．有關(guān)這些動(dòng)物的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸B．A與B、C、D、E的重要區(qū)別是身體背部沒有脊柱C．D含有筑巢、孵卵、育雛等行為D．E與B、C的重要區(qū)別是體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類．【分析】圖中A是蚯蚓、B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔．【解答】解：A、青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既能夠生活在水中，也生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．A錯(cuò)誤．B、A是蚯蚓，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．B對的．C、D家鴿屬于鳥類，鳥類的生殖過程普通有：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等這幾個(gè)階段，這幾個(gè)過程家鴿都含有．C對的．D、E家兔屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳，體表被毛，體溫恒定，體內(nèi)有膈等．B是兩棲動(dòng)物，C是爬行動(dòng)物，兩者體外都無毛，體溫不恒定，卵生等．D對的．故選：A【點(diǎn)評】解答此題的核心是純熟掌握多個(gè)動(dòng)物的重要特性，靈活的對其進(jìn)行分類．18．科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，哺育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于（）A．仿生 B．雜交技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的辦法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，哺育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能體現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．【解答】解：當(dāng)代生物技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，當(dāng)代生物技術(shù)涉及四大工程：細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，哺育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，這里重要使用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．故選：C．【點(diǎn)評】人們對遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐步進(jìn)一步到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．19．能對的表達(dá)豆天蛾生活史的圖解是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【分析】此題考察的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式．解答時(shí)能夠從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入．【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，通過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育方式．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差別很大．如蜜蜂，家蠶、蒼蠅等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲等．豆天蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，像蜜蜂、家蠶、蒼蠅同樣，個(gè)體發(fā)育中，通過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．因此，能對的表達(dá)豆天蛾生活史的圖解是D故選D．【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)．20．馬口“花博園”內(nèi)有多彩茶樹，在同一植株上有“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種的茶花．園藝師采用的哺育辦法是（）A．嫁接 B．壓條 C．扦插 D．播種【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接．【分析】從植物營養(yǎng)繁殖慣用的辦法及特點(diǎn)進(jìn)行分析．【解答】解：播種是用種子繁殖，長出的植株體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相似，不會(huì)開出不同品種的花；用壓條、扦插繁殖的苗木，體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與母株相似，也只能開出一種品種的花．用同一株茶樹作砧木，用“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種茶花的枝條或芽作接穗，由不同接穗發(fā)育長成的枝條就會(huì)開出不同的花．A項(xiàng)符合題意，B、C、D三項(xiàng)不符合題意．故選：A．【點(diǎn)評】嫁接繁殖的苗木，新長成的枝條呈現(xiàn)接穗的性狀．21．下列基因構(gòu)成，普通屬于生殖細(xì)胞的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞．【分析】每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的構(gòu)造不同的染色體，這些染色體、基因是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體和基因分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞同樣．【解答】解：基因是染色體上含有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細(xì)胞核里；在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．因此染色體、基因在生殖細(xì)胞中是不成對的．選項(xiàng)A的染色體是一對，基因是AA；選項(xiàng)B是染色體是一對，基因是aa；選項(xiàng)C的染色體是一對，基因是Aa；因此ABD都屬于體細(xì)胞．選項(xiàng)C的染色體是一條，基因是A不成對，因此屬于生殖細(xì)胞．故選：C．【點(diǎn)評】基因位于染色體上，染色體在體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的，在生殖細(xì)胞內(nèi)染色體是成單存在的，因此基因也是成單存在的．22．在一次模擬對溺水者進(jìn)行人工呼吸的急救訓(xùn)練中，不對的的急救方法是（）A．讓被救者仰臥，頭后仰B．不去除口鼻內(nèi)的異物，就直接吹氣C．吹氣時(shí)捏住被救者鼻孔D．每分鐘吹氣次數(shù)為15～20次【考點(diǎn)】急救的辦法．【分析】人工呼吸是一種慣用的急救辦法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，據(jù)此回答．【解答】解：人工呼吸是緊急狀況下的救人辦法，要掌握其具體方法．人工呼吸的操作環(huán)節(jié)以下：①去除口和鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道暢通；②使病人仰臥，頸下墊高，頭后仰．將病人的衣服解開，腰帶放松；③救護(hù)者跪在病人的一側(cè)，用手帕或是紗布蓋在病人的口鼻上．用一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入；④每一次吹氣停止后，救護(hù)者的嘴離開并立刻松開捏鼻的手，如此重復(fù)進(jìn)行．吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次．吹氣的過程中，如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效．故選：B．【點(diǎn)評】熟記人工呼吸的具體方法是解答此題的核心．23．化石統(tǒng)計(jì)顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（）A．越簡樸、低等，水生的越多 B．越復(fù)雜、高等，水生的越多C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多 D．越簡樸、低等，陸生的越多【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)-化石．【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考察的是生物進(jìn)化的證據(jù)﹣﹣﹣化石．【解答】解：化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與當(dāng)代生物構(gòu)造比較相似，埋藏于較深地層中的化石與當(dāng)代生物構(gòu)造差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石構(gòu)造越簡樸、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石構(gòu)造越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這闡明生物進(jìn)化的趨勢是：從簡樸到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．因此化石統(tǒng)計(jì)顯示，在越早形成的地層里形成化石的生物越簡樸、低等，水生的越多．越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多．故選：C．【點(diǎn)評】各類生物化石在地層中按照一定次序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢．24．如果用如圖表達(dá)多個(gè)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（）選項(xiàng)1234A動(dòng)物界節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱蜜蜂B細(xì)胞細(xì)胞核DNA染色體C植物體器官組織細(xì)胞D生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)食物鏈個(gè)體A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】染色體、DNA和基因的關(guān)系；綠色開花植物體的構(gòu)造層次；動(dòng)物體人體的構(gòu)造層次；生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成及各部分的作用．【分析】此題考察的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時(shí)能夠從染色體、DNA、基因的位置大小、動(dòng)物的分類、植物體的構(gòu)造層次、生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成方面來切入．【解答】解：A、蜜蜂的分類等級(jí)從大到小依存是動(dòng)物界、節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱．故該選項(xiàng)不符合題意；B、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成；DNA是遺傳信息的載體，重要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋構(gòu)造，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．因此從大到小應(yīng)當(dāng)為1＞2＞4＞3而不是圖中的1＞2＞3＞4．故該選項(xiàng)符合題意；C、植物體的構(gòu)造層次從大到小依次是植物體→器官→組織→細(xì)胞．故該選項(xiàng)不符合題意；D、生態(tài)系統(tǒng)中有多個(gè)多樣的生物個(gè)體如生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成了食物鏈，由多條食物鏈交錯(cuò)在一起，構(gòu)成食物網(wǎng)．因此由大到小依次是生態(tài)系統(tǒng)、食物網(wǎng)、食物鏈、個(gè)體．故該選項(xiàng)不符合題意．故選B．【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是提高學(xué)生接受圖表信息、分析解決信息的能力．25．青少年應(yīng)追求主動(dòng)向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）A．經(jīng)常參加體育鍛煉 B．不吸煙，不酗酒C．只吃自己喜歡的食物 D．保持愉快的心情【考點(diǎn)】生活方式對健康的影響．【分析】此題考察生活方式對健康的影響，健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答．【解答】解：當(dāng)代入的健康內(nèi)容涉及：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、確保均衡營養(yǎng)、一日三餐準(zhǔn)時(shí)就餐、不偏食、不厭食、異性同窗間應(yīng)建立真誠友情、主動(dòng)參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、回絕毒品等．青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)少，有了心理矛盾，及時(shí)向老師、家長請教，不能悶在心理，要保持愉快的心情，否則會(huì)影響身體健康．故選：C【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是熟知青春期青少年對的的生活方式．二、判斷題（5個(gè)小題，每小題2分，共10分，對的的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B．請把答案填涂在答題卡上）26．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴．√（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】兩棲動(dòng)物的重要特性；爬行動(dòng)物的重要特性．【分析】兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育在水中才干完畢，而爬行動(dòng)物的生殖方式為體內(nèi)受精，卵生，擺脫了對水的限制，分析作答．【解答】解：兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱對時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，重要用肺呼吸，兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要通過變態(tài)發(fā)育才干上陸生活，由此可見兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行．爬行動(dòng)物體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，完全擺脫了對水的限制．故兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴的說法對的．故答案為：√【點(diǎn)評】解題的核心是懂得兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．27．植物的芽都能發(fā)育成枝條．×．（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】葉（枝）芽的構(gòu)造和發(fā)育．【專項(xiàng)】閱讀理解類簡答題；熱點(diǎn)問題；歸納推理；根莖葉的構(gòu)造和功效專項(xiàng)．【分析】按芽將來發(fā)育狀況的不同能夠分為葉芽、花芽、混合芽．葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．【解答】解：不同部位的芽發(fā)育成果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花．故答案為：×【點(diǎn)評】有關(guān)芽將來發(fā)育成什么，可結(jié)合著具體的實(shí)例理解．28．“OTC”為非處方藥標(biāo)志，這類藥品可按藥品闡明書長久自行服用．×．（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】安全用藥的常識(shí)．【專項(xiàng)】醫(yī)藥常識(shí)．【分析】本題涉及的是安全用藥和對的用藥的知識(shí)．安全用藥是指根據(jù)病情需要，對的選擇藥品的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充足發(fā)最佳效果，盡量避免藥品對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解答】解：《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱、適應(yīng)癥或者功效主治、規(guī)格、使用方法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、使用期、生產(chǎn)公司等內(nèi)容．通過藥品使用闡明書，我們能理解藥品的適應(yīng)癥、使用方法用量、與否過期等信息，這是我們安全用藥的基本規(guī)定．因此非處方藥可按藥品闡明服用．但是“是藥三分毒”，每一種藥品普通都有一定的毒副作用，長久自行服用，會(huì)危害人體健康．若需長久服用，要咨詢專業(yè)醫(yī)師后，方可服用．故答案為：×．【點(diǎn)評】處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀闡明書，按闡明書服用．29．在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌與植物屬于共生關(guān)系．√．（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】生物和生物之間有親密的聯(lián)系．【專項(xiàng)】生物習(xí)性類開放題；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專項(xiàng)．【分析】生物之間的關(guān)系涉及：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾個(gè)方式，據(jù)此解答．【解答】解：兩種生物共同生活在一起，互相依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生，共生現(xiàn)象在自然界中普遍存在，例如豆科植物與根瘤菌之間：根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸取運(yùn)用的含氮物質(zhì)，而豆科植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，兩者互惠互利，共同生活，故題干說法對的．故答案為：√【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是理解掌握生物之間的互相關(guān)系．30．腌肉長時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分過多會(huì)克制細(xì)菌的生長．√（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】食品的腐敗因素．【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲入壓，克制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答．【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或克制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲入壓，克制微生物的生長和繁殖，從而達(dá)成保鮮的目的，因此：腌肉長時(shí)間不會(huì)腐爛，是由于鹽分多會(huì)克制細(xì)菌的生長．故答案為：√．【點(diǎn)評】理解食品保存的原理，解答此題的核心是掌握腌制法的知識(shí)．三、簡答題（8個(gè)小題，每小題5分，共40分，請把答案寫在答題卡上）31．細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功效的單位，需要借助顯微鏡才干觀察其構(gòu)造．下圖分別為顯微鏡構(gòu)造示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞構(gòu)造示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請據(jù)圖回答下列問題．（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，要使物像更清晰能夠調(diào)節(jié)顯微鏡的3（填標(biāo)號(hào)）．（2）從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是異養(yǎng)；從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成上看，A、C屬于分解者．（3）在觀察B時(shí)，為了限制其快速運(yùn)動(dòng)，采用的方法是放幾絲棉花纖維．（4）甲、乙兩細(xì)胞的d中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用辦法．【專項(xiàng)】構(gòu)造示意圖；歸納推理；顯微鏡的使用專項(xiàng)．【分析】觀圖可知：觀圖可知：顯微鏡中1是目鏡、2是粗準(zhǔn)焦螺旋、3是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，4是物鏡、5是反光鏡；甲圖是動(dòng)物細(xì)胞，乙圖是植物細(xì)胞，a細(xì)胞壁，b細(xì)胞膜，c細(xì)胞核，d細(xì)胞質(zhì)，e液泡；A是細(xì)菌、B是草履蟲，C是酵母菌，根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的構(gòu)造的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，細(xì)胞構(gòu)造各部分的功效；細(xì)菌、真菌的構(gòu)造和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等知識(shí)分析解答．【解答】解：（1）能小范疇地升降鏡筒的是3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．（2）圖中ABC分別是細(xì)菌、草履蟲、真菌．細(xì)菌的基本構(gòu)造有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本構(gòu)造有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．由于細(xì)菌、真菌、草履蟲體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此只能運(yùn)用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．腐生細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．（3）在觀察B草履蟲時(shí)，為了限制其快速運(yùn)動(dòng)，便于觀察，采用的方法是放幾絲棉花纖維．（4）線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的重要場合．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參加下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞運(yùn)用，葉綠體為植物細(xì)胞所特有，因此甲、乙兩細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．故答案為：（1）3（2）異養(yǎng)；分解者（3）放幾絲棉花纖維（4）線粒體【點(diǎn)評】這類考題是中考中經(jīng)常出現(xiàn)的，只要同窗們能夠純熟操作顯微鏡，就可解答好．32．如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸取的氣體重要是二氧化碳．（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）圖二中，代表光合作用的曲線是甲；乙曲線與圖一中的A（填“A”或“B”）生理活動(dòng)相對應(yīng)．（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中B（填“A”或“B”）生理活動(dòng)的效率．【考點(diǎn)】光合作用的概念；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念．【分析】植物體呼吸作用吸取氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸取二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A表達(dá)呼吸作用，B表達(dá)光合作用．光合作用必須在光下才干進(jìn)行，圖二中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表達(dá)光合作用；曲線乙在一天中變化不大，因此乙曲線表達(dá)呼吸作用．【解答】解：（1）在光照充足時(shí)，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖一中植物葉片吸取的氣體重要是二氧化碳．（2）光合作用只能白天進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用．（3）光合作用必須在光下才干進(jìn)行，圖二中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表達(dá)光合作用；乙曲線表達(dá)呼吸作用，與圖一中的A生理活動(dòng)相對應(yīng)．（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中B光合作用的效率．故答案為：（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）B．【點(diǎn)評】解題的核心應(yīng)純熟掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系，并注意識(shí)圖．33．某生物愛好小組的同窗做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相似數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)后來統(tǒng)計(jì)發(fā)芽狀況以下：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)成果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩闯?，一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙和丙裝置．（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？避免根毛受損；減少蒸騰作用．（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，因素是傳粉局限性．【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件．【分析】分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物愛好小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)立了三組對照實(shí)驗(yàn)，乙與甲、乙與丙、乙與丁，甲乙兩組變量是水分，乙丙兩組變量是溫度，乙丁兩組變量是空氣．目的是探究種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．據(jù)此能夠解答本題．【解答】解：（1）甲與乙、乙與丙、乙與丁的實(shí)驗(yàn)成果可知：種子的萌發(fā)需要一定的水分、適應(yīng)的溫度和充足的空氣．要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，必需以溫度為變量形成對照實(shí)驗(yàn)，因此可選用裝置乙和裝置丙形成對照．對比乙與丙的實(shí)驗(yàn)成果可知：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．（2）對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．要探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，那么惟一變量應(yīng)是光照．因此我們可這樣設(shè)計(jì)：將乙裝置放在黑暗環(huán)境，丙裝置放在（25℃）光照環(huán)境中，數(shù)后來觀察它們的發(fā)芽狀況．（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，剛剛移栽的幼苗根的吸取能力弱，為了提高移栽玉米幼苗的成活率，需要帶土坨，這樣做的目的是保護(hù)幼根或根毛，避免根毛受損，提高根的吸水能力；常在陰天或黃昏進(jìn)行，其目的是減少植物的蒸騰作用，減少玉米苗體內(nèi)水分的散失，提高成活率．（4）玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時(shí)期沒有風(fēng)或碰到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大減少，從而減少受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．玉米的果穗經(jīng)常有缺粒，重要是由于傳粉局限性引發(fā)的．為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉局限性，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高成果率．故答案為：（1）一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；乙和丙；（2）將乙裝置放在黑暗環(huán)境，丙裝置放在（25℃）光照環(huán)境中；（3）避免根毛受損；減少蒸騰作用；（4）傳粉局限性．【點(diǎn)評】科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須解決好的兩個(gè)核心問題，解答類似題時(shí)要注意．34．認(rèn)真閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：6月5日是“世界環(huán)境日”．今年中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)．6月4日上午，國務(wù)院新聞辦舉辦新聞公布會(huì)，環(huán)保部副部長李干杰介紹環(huán)境質(zhì)量狀況時(shí)說，全國都市環(huán)境空氣質(zhì)量形勢嚴(yán)峻，對74個(gè)都市空氣中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六項(xiàng)污染物進(jìn)行監(jiān)測評價(jià)，達(dá)標(biāo)率僅為4.1%．“霧霾”成為十大核心詞．霧霾中含有大量的顆粒物，一旦進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，輕則會(huì)造成鼻炎等，重則會(huì)造成肺部硬化，甚至造成肺癌．霧霾天氣還易誘發(fā)心血管疾?。畬＜医ㄗh：市民在霧霾天氣應(yīng)減少出門；家中門窗緊閉時(shí)可用空氣凈化機(jī)凈化空氣；霧霾天氣出門時(shí)盡量戴有特殊功效的口罩等．（1）霧霾對人類健康最直接的危害是增加呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率．（2）呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行解決，使達(dá)成肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔．但呼吸道對氣體的解決能力是有限的，空氣中的顆粒能夠透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，易誘發(fā)心血管疾?。?）作為中學(xué)生，碰到霧霾大氣，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己？盡量減少戶外活動(dòng)．（答出一條即可）（4）在我國不少地區(qū)霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活和健康．對治理霧霾，你有何建議？減少開私家車及騎摩托車出行；采用步行、騎自行車及乘公交車等出行方式．【考點(diǎn)】空氣質(zhì)量影響人體健康．【專項(xiàng)】生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；熱點(diǎn)問題；生物與環(huán)境的關(guān)系專項(xiàng)．【分析】空氣污染的途徑重要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體重要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵重要是固體小顆粒，如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤和清潔，但是這種清潔能力是有限的．【解答】解：（1）空氣中懸浮顆粒物的來源汽車尾氣，煤炭燃燒，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣等，嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量，進(jìn)而危害人體健康，懸浮顆粒物會(huì)隨著呼吸進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，引發(fā)呼吸系統(tǒng)的疾?。粑到y(tǒng)涉及呼吸道和肺兩部分．呼吸道的構(gòu)成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次通過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完畢氣體交換．（2）呼吸道確保了氣體的暢通；肺是氣體交換的場合．鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液能夠濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，能夠溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛能夠阻擋灰塵，黏液能夠粘住灰塵，對空氣有清潔作用．這些都是為了減少吸入的氣體對呼吸道和肺的不良刺激．但呼吸道對空氣的解決能力是有限的．吸氣時(shí)，外界空氣進(jìn)入肺泡，即空氣中的顆粒能夠透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，易誘發(fā)心血管疾?。?）在霧霾天氣中要盡量減少戶外活動(dòng)，或戴口罩出行或在家中緊閉門窗等．（4）人類在生產(chǎn)、生活過程中排放的二氧化碳等氣體、汽車尾氣、煤炭燃燒、工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣等急劇增加，致使霧霾天氣越來越嚴(yán)重．為此，減少開私家車及騎摩托車出行，采用步行、騎自行車及乘公交車等出行方式，可有效減少二氧化碳等氣體的排放，減少霧霾天氣的發(fā)生．故答案為：（1）呼吸；（2）清潔；肺泡；（3）盡量減少戶外活動(dòng)（答案合理即可）；（4）減少開私家車及騎摩托車出行；采用步行、騎自行車及乘公交車等出行方式．【點(diǎn)評】環(huán)境的污染和保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)成為中考的熱點(diǎn)之一，要理解掌握．35．如圖所示為某同窗的手指不小心碰到火焰后的縮手反射．請回答下列問題（1）“手碰到火焰后立刻縮回”的反映是一種反射活動(dòng)，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．（2）該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是D．A、眨眼反射B、排尿反射C、嘗梅止渴D、老馬識(shí)途（3）如果用“→”表達(dá)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向，請你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器（4）該反射弧的感受器存在于手上皮膚中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和對應(yīng)的肌肉構(gòu)成．【考點(diǎn)】反射弧的構(gòu)造和功效；非條件（簡樸）反射和條件（復(fù)雜）反射．【專項(xiàng)】識(shí)圖畫圖題；熱點(diǎn)問題；歸納推理；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專項(xiàng)．【分析】反射活動(dòng)的構(gòu)造基礎(chǔ)稱為反射?。鐖D反射弧的構(gòu)造涉及：1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器．【解答】解：（1）手碰到火焰后會(huì)出現(xiàn)快速縮回，這種反映是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做反射．（2）縮手反射是生來就有的，完畢此反射的神經(jīng)中樞在脊髓，屬于非條件反射．與此反射相似的反射活動(dòng)如：眨眼反射，排尿反射，嘗梅止渴．另一種反射是條件反射，在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐步形成的后天性反射，如老馬識(shí)途．（3）該縮手反射的傳導(dǎo)途徑是：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器．（4）手碰到刺激而收縮的反射必須通過反射弧來完畢：手上皮膚中的1感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著2傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的3神經(jīng)中樞，3神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào)，并將沖動(dòng)傳到4傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著4傳出神經(jīng)傳到5效應(yīng)器，5效應(yīng)器接受到指令做出反映，引發(fā)肌肉收縮使手避開刺激．故該反射弧的感受器在手上皮膚中，效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和對應(yīng)的肌肉構(gòu)成．故答案為：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)；（2）D；（3）神經(jīng)中樞；（4）手上皮膚；肌肉【點(diǎn)評】解答這類題目的核心是理解和數(shù)據(jù)反射弧的構(gòu)造和功效．36．今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診療，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳輸．（1）該病的病因是BA．缺少某種營養(yǎng)物資B．某種病原體入侵C．某激素分泌異常D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，找到了致病元兇．它沒有細(xì)胞構(gòu)造，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于病毒．（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立刻對全部教室進(jìn)行消毒，該方法屬于BA．控制傳染源B．切斷傳輸途徑C．保護(hù)易動(dòng)人群（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對嗎？不對．為什么？接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都含有特異性．【考點(diǎn)】傳染病的防止方法；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)．【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考察的是傳染病的防止方法．【解答】解：傳染病是由病原體引發(fā)的在生物之間傳輸?shù)募膊?，根?jù)傳染病的傳輸途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染?。畟魅静〉姆乐狗椒ㄓ校嚎刂苽魅驹?、切斷傳輸途徑和保護(hù)易動(dòng)人群．病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在活細(xì)