人體工程學(xué)調(diào)查報(bào)告

人體工程學(xué)是研究“人--機(jī)--環(huán)境”系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三大要素直接的關(guān)系,為解決系統(tǒng)中人的效能、健康問(wèn)題提供理論與方法的科學(xué)。對(duì)于景觀設(shè)計(jì)而言,要?jiǎng)?chuàng)造出安全、健康、舒適、高效的生活生產(chǎn)環(huán)境及景觀空間就必須要借助人體工程學(xué)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。怎樣才能設(shè)計(jì)出滿足人的要求、符合人的特點(diǎn)的機(jī)器產(chǎn)品,是人體工程學(xué)探討的重要問(wèn)題。調(diào)查目的:對(duì)于現(xiàn)代的大學(xué)生來(lái)講,需要一個(gè)舒適的環(huán)境去緩解來(lái)自于生活各方面的壓力,而在校園里面有一個(gè)人工湖自然是這些同學(xué)去的好地方,我們調(diào)查的目的就是這個(gè)地方到底能不能給同學(xué)們一個(gè)真正的休閑,放松,健康,安全,舒適的環(huán)境。調(diào)查對(duì)象:調(diào)查對(duì)象為學(xué)校大門附近的翠柳湖,是一處有湖,有植被,小橋,休閑座椅的綜合景觀。首先,湖邊的護(hù)欄石柱,上部分雕刻著荷花圖案,下部分是正四棱柱,石柱總高800mm,底座的邊長(zhǎng)為200mm,雖然圖案具有較好的觀賞性,但是由于太矮,不符合人體正常的姿勢(shì),稍有不慎就會(huì)發(fā)生意外,安全性太低。兩個(gè)石柱之間是用粗的鐵鏈相連,間隔為2980mm,但由于石柱較矮,鐵鏈又位于石柱的中間位置,所以根本起不了阻擋的作用，又由于中間間隔較大鐵鏈?zhǔn)芤τ绊憰?huì)向下垂,離地面的距離就非常近了,更增加了危險(xiǎn)性。建議應(yīng)該增加石柱的高度和數(shù)量,兩個(gè)石柱如果距離拉短了話,也可以使用鐵鏈相連,但需要注重保護(hù)措施。湖邊的長(zhǎng)椅總長(zhǎng)為15000mm,總高為430mm,下面支撐長(zhǎng)椅的鋼材長(zhǎng)為440mm,寬為100mm;長(zhǎng)椅是由六根等長(zhǎng)且平整的木樁釘在兩個(gè)“工”字形的鋼材上面組合而成的。長(zhǎng)椅的長(zhǎng)度剛好可以坐三個(gè)人,做兩個(gè)人最為舒適;由于椅面是六根木樁組成的,中間縫隙較大,所以坐上去比較不舒服;但由于是木質(zhì)材料,所以會(huì)比較保暖,但為了覆蓋木材的本身顏色而涂了一層漆,就顯得不太環(huán)保。湖邊是供大家休閑、娛樂(lè)的,椅子應(yīng)該做的讓人感覺(jué)很舒服的,可是這個(gè)長(zhǎng)椅只有個(gè)可以坐的地方,背部卻找不到支撐的點(diǎn)來(lái)支撐,所以應(yīng)該加個(gè)靠背來(lái)緩解背部的壓力,才能更舒適。椅面離地面的高度剛好符合人體工程學(xué)的原理,大部分的人坐在椅子上腳都可以放到地面上。在兩張長(zhǎng)椅中間的大理石石凳,外形是一個(gè)正四棱柱,底面的邊長(zhǎng)都是500mm,高為350mm,四個(gè)側(cè)面都開(kāi)了一個(gè)直徑為130mm的圓并且是互通的,為放置燈所用。石凳材質(zhì)為大理石,坐上去感覺(jué)冰涼,不適合冬天,和怕冷的人;且石凳看上去較為笨重,沒(méi)有形態(tài)美。石凳的凳面離地面又比較近,成人坐上去后,過(guò)段時(shí)間以后會(huì)感覺(jué)到腿不舒服。中間放置燈的圓形通道過(guò)低,主要原因是由于石凳過(guò)低,如果下雨,這里又處于低洼地段,容易積水,很容易進(jìn)入到圓形通道里面去,可能會(huì)引發(fā)漏電現(xiàn)象。從人行道進(jìn)入翠柳湖要通過(guò)一個(gè)向下的階梯,此階梯每一階的寬度為345mm,高度為120mm,寬度比絕大部分人的鞋要長(zhǎng),便于大部分人的腳踩上去更舒服,高度較低,便于小孩和老人行走方便,且走起來(lái)不會(huì)累。由上到下,一共有22層階梯,數(shù)量較多,老人走起來(lái)的話,可能會(huì)較容易累;整個(gè)階梯由于微微呈弧形,使得造型更好看一點(diǎn)。階梯兩邊還有分為兩層的植被綠化景觀,但每一層的高度都較高,容易遮擋視線,可以多分幾層,這樣既增添了豐富性,又增強(qiáng)了層次感,又美觀。這次調(diào)查使得我們更加深入的了解了系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系,安全,健康,高效,舒適是這個(gè)系統(tǒng)優(yōu)化的四個(gè)目標(biāo)。也讓我們了解到要關(guān)心身邊的事物,了解它們才能更好的學(xué)習(xí)好這門學(xué)科。曹晉麗201014190804