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老師初級職稱評定個人工作總結(jié)老師初級職稱評定個人工作總結(jié)(精選12篇)

時間如流水般匆忙流淌,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,那么關(guān)于老師初級職稱工作總結(jié)怎么寫呢?以下是我打算的一些老師初級職稱評定個人工作總結(jié),僅供參考。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇1

20__年上半年送走了一批畢業(yè)生,下半年接任了英語新教材四班級的教學(xué)工作,加上教育處的瑣碎工作,我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,但在學(xué)校每一位老師的幫助下,以及和每一位老師的共同努力下,我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。

一、努力成為優(yōu)秀老師。

在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,首先必須加強自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),因此,我始終要求自己做到以下幾點:

1、完善師德?!暗赂邽閹?,身正是范”,這是濟南師范的校訓(xùn),作為濟南師范的學(xué)子,我工作以來一直這樣要求自己。為人師表,以德為首?!皼]有愛就沒有教育”,魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點。

在工作中,首先我以一顆博愛之心公平地對待每一位學(xué)生,踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長”的誓言。再者,能與四周人建立良好的人際關(guān)系,

在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱忱,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,放開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的敬重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,樂觀參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生溝通,以他人之長補己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,乃至生命不行或缺的部分。在__年,我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍,在這些書的閱讀中,我做了大量的讀書筆記,專心撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文,這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識來源。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人,我能主動地進行教改探究,樂觀開展教學(xué)討論活動。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在英語課堂教學(xué)中滲透新理念。通過設(shè)計學(xué)生評價試題,落實新課標的學(xué)習(xí)收獲。

二、努力成為勤勉的管理者。

作為教育主任,我努力做到以下三點:

1、合作意識。在工作中,我以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,多學(xué)他人長處,干好本職工作,努力協(xié)助其他部門做好工作。現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。學(xué)期初的安排老師任課、安排課程表、制定學(xué)期計劃等工作,往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局動身,時時為老師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕獲他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和老師們的要求。

3、討論意識。在管理中,我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測中,捕獲討論專題。對于個性問題,引導(dǎo)老師反思;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織全體進行研討。

在本學(xué)期的教研中,我們組織了全校的“課前3分鐘”討論,在語文學(xué)科中,我們組織了“經(jīng)典誦讀的實效性討論”、數(shù)學(xué)學(xué)科中,我們組織了“建模討論”等。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法討論”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用討論》的討論中,也促進了老師的成長。

在教學(xué)和管理中,我兩方面工作都不誤,為努力實現(xiàn)自身專業(yè)進展和管理閱歷的提高而不懈努力!在這些工作中,我取得了一些成果,而這些正是由于我“專心做好每一件事”!

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇2

一年來,我專心學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策,嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,專心落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推動素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是老師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。

為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時專心閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,專心聽講座,樂觀參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。

除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),樂觀參加教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷汲取新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代的進展的脈搏。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,詳細表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時專心討論教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,正確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常留意學(xué)生的實際情況。教案編寫專心,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對低班級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。

聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,專心準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的樂觀性

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成果。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇3

本學(xué)期,我決心通過不斷小學(xué)老師個人工作計劃范文類別:個人工作計劃|發(fā)布時間:20__—03—1112:46本學(xué)期,我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,在努力提高自身素養(yǎng)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人計劃:

一、加強學(xué)習(xí),提高熟悉

我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。

以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。

雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學(xué)習(xí),專心領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教,為人師表

師德中既有老師本人的品德,又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生,老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,老師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔(dān)很重,但我決不由于個人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每日7:40到校,我堅持每日必到,無論有多大的困難也要自己克服。

在工作中,時刻留意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂觀參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng),提高素養(yǎng)。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴格、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!?/p>

四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一班級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重,在工作中,要留意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學(xué)生視為公平的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,敬重學(xué)生的人格,建立公平、和諧的師生關(guān)系。

在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛惜與嚴格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不卑視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特殊是對后進生,決不諷刺譏諷他們,更不體罰和變相體罰他們,要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們制造展現(xiàn)自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計酬勞。

做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新熟悉自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,熟悉孩子的進展變化,變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之,我會從自我做起,維護人民老師的良好形象,本著教育一個學(xué)生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴格專心、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇4

新課程改革下的小學(xué)語文教學(xué),課堂學(xué)習(xí)有認知性學(xué)習(xí)向體驗性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。體驗成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。這就要求我們老師引導(dǎo)學(xué)生對社會生活要用自我的眼睛去觀察,用自我的心靈去感受,用自我的方式去討論,用自我的親身經(jīng)歷去體驗和感悟,從而讓學(xué)生在體驗和感悟中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這是語文教學(xué)的根本,到底給孩子一個什么樣的語文課堂?我認為主要應(yīng)把握以下幾個方面:

(一)給學(xué)生一個情感的課堂。

1、一個語文老師就應(yīng)讓學(xué)生覺得自我的情感最豐富。在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點就在于“情感”。一個沒有情感的老師,如何能調(diào)動學(xué)生的情感,能讓學(xué)生布滿熱忱地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“布滿情感的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、敬重“需要”,注意“激趣”。

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,或直觀演示、或猜謎語、或進行質(zhì)疑……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,制造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的專心教學(xué)氣氛。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和專心性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注意師生的寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍也就是師生間的和諧。教學(xué)當(dāng)中的“情”如同教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會在老師的點撥下進入課文佳境。

(二)給學(xué)生一個“溝通的課堂”。

以前的語文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“溝通”。我們要還給學(xué)生一個“溝通”的課堂,實現(xiàn)“文本對話”、“師生溝通”和“生生溝通”。

(三)給學(xué)生一個“開放的課堂”。

1、讓孩子去“展現(xiàn)自我”。

“教學(xué)不僅僅僅是一種告知,更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么???課堂是情感燃燒的動感地帶,是他們求知、制造、展現(xiàn)自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于老師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的制造力有時簡直是我們難以想象的:我在教學(xué)“請、清、情、晴”這組形近字時,這一向以來都是教學(xué)的難點,我讓他們以小組的形式進行學(xué)習(xí),讓孩子們自我思考,竟得出了這樣的答案:學(xué)生說:“太陽出來天就晴,應(yīng)在青的左邊放日,地上灑水就清潔是清,心里有事老想著是情”

2、注意實踐,多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的就應(yīng)是超多的實踐,僅有在實踐中,學(xué)生的潛力才能不斷鞏固、提高?;谶@個思想,我常常搜集課外閱讀材料,推舉給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《登罐雀樓》后,引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了《村居》、《望廬山瀑布》、《春曉》等多首古詩,使學(xué)生們了解到了更多的古詩,并且無形中又積累了許多古代詩歌。另外,將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推舉給他們閱讀,使其領(lǐng)悟書中的精妙所在!總之,老師要做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!老師讓學(xué)生通過“說”和“讀”把感情表達出來,讓課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。

3、在生活中學(xué)語文。

“讓語文走進生活,在生活中學(xué)習(xí)語文”。一向以來,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使孩子們深切地感受到:語文離他們很近很近。這樣,孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。“在生活中識字”的教學(xué)實驗就很好的證明白這一點。大街上、電視上、車廂里……處處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。

(四)給學(xué)生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自我的情感。

《秋天的圖畫》描述的是碩果累累的是秋天,如何讓學(xué)生去體驗熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢?通過圖片、錄像資料展現(xiàn)美麗的秋天,而后,引導(dǎo)學(xué)生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們布滿著自豪感,飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣,孩子們自然就感悟到了的情感,同時也將自我深深地感動。

2、把人家的語言變成自我的語言。

3、把別人的文章當(dāng)參謀,把自我的人生當(dāng)軍事。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方,而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時,不忘時時聯(lián)系自我,感悟自我,感悟教學(xué)。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇5

本學(xué)期,我擔(dān)任六班級畢業(yè)班的教學(xué)工作,為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,專心學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴格要求自我,進取向老老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼將來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、專心備課,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄,專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的趣味教具,課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并專心按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,正確化,條理化,正確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常留意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

四、專心批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、專心,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情景準時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常留意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

六、進取推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生本事的培育,把傳受知識、技能和進展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較專心,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,由于怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成果的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種專心、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

所以大部分同學(xué)對該課很感愛好,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成果差,有些同學(xué)是常常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感愛好,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些趣味的數(shù)學(xué)故事,提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué),我提出批判以后再加以激勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法,分析原因,激勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成果。中段綜合測試中六(3)班平均分85分,六(4)班平均分80分。在鎮(zhèn)進行的數(shù)學(xué)競賽中,有兩名同學(xué)分別獲得了二、三等獎。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇6

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情況小結(jié)如下:

一、政治思想方面:

本人熱愛黨和人民,忠誠黨的教育事業(yè);專心學(xué)習(xí)會議報告精神,聽從工作安排,辦事專心負責(zé);自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的老師形象;帶頭與同事討論業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,相互學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平。

二、教育工作方面

這學(xué)期,本人擔(dān)任三班級班主任及三至六班級英語科教學(xué)工作。我在樂觀參加新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培育學(xué)生的溝通、探究、創(chuàng)新等能力。本學(xué)期六班級英語競賽,輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎。另外,本人還注意教學(xué)閱歷的積累,有了心得體會就準時記下來與同事溝通,本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時,熱愛學(xué)生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

本人本學(xué)期專心參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓(xùn),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自己,在學(xué)生心中樹立起良好的老師形象。

五、有待改進方面

在工作中,本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面,有時還不夠細致,還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇7

我是一名一般的小學(xué)老師,我非常熱愛自己的工作。十幾年來,我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛,也感受了它的甜蜜與幸福。看到學(xué)生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責(zé)任重大。我常想老師工作平凡的出奇,由于世界上千千千萬萬的老師在重復(fù)著同樣的工作,但是老師工作又神圣的出奇,由于他在塑造人的靈魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的老師,只有自己全身心的付出,才能夠讓人民滿意,讓家長放心。

每個人都會經(jīng)歷少年時代,少年時代有很強的可塑性,是道德品質(zhì)性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,能讓孩子在一個樂觀、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。

一、愛學(xué)生,愛每一位學(xué)生,尤其是差生,是做好班主任工作的前提。

熱愛優(yōu)秀的學(xué)生,對老師來說并不難,而愛差生和后進生,卻不易。然而,十個手指不一樣齊,班級的學(xué)生也一樣,不行能各個優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”強烈的責(zé)任感讓我說“不”。一個人,只有一個少年時代,放棄了,會毀掉他們一生。既然接下了任務(wù),就應(yīng)盡力。在開學(xué)前,我對這些差生進行了家訪。有的家長說:“我的孩子不是上學(xué)的料,您也別費心了。

再過兩年長大點和我做生意去?!边€有的家長說:“我的孩子天生笨,我也沒時間管,您就多費心了?!边@些家長對孩子都不抱希望了,更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學(xué)生作了分析,對他們?nèi)绾谓逃?,我也進行了討論。我想靠武力,是錯誤的,靠壓服,行不通。必須有正確的教育思想和教育方法,靠對學(xué)生真誠的愛。小學(xué)生不知冷熱,天氣涼衣服穿少了,我就把自己的衣服為他披上,衣服破了,我就為他縫上。

有的學(xué)生習(xí)慣不好,早上不洗臉,我就為其打上一盆洗臉水。李玉學(xué)習(xí)用品不重視,不是缺筆就是缺本,為了不影響課堂秩序,我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺老師的架子,而是熱忱的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了,關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了平坦,不把我當(dāng)作外人,周六周日跑到我家去,有時讓我?guī)麄冏鲇螒?,有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人,這使我感到欣慰。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我,信任我,有事愿意和我商量。

為了幫助學(xué)生進步,當(dāng)班主任的要專心分析學(xué)生致差的原因,并以真誠的愛去平坦他們的心,幫助他們克服困難,為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學(xué),父親是賣菜的,每日早出晚歸,無暇照料他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸,導(dǎo)致了他過重的生活負擔(dān)。

他非常消沉,也十分憂郁。了解了他的情況。我常常組織學(xué)生去他家?guī)退?,幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下,他的臉上露出了笑容。他對學(xué)習(xí)感愛好了,成果提高了。每日早晨他特意早到校為我整理講桌,見此情景我十分感動。

我深深得體會到熱愛學(xué)生的感情是班主任重要的心理素養(yǎng)。只有對學(xué)生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子,才能提高差生的成果,才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

二、確立班級的核心,樹立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)

做好一個班的工作必須有一批專心負責(zé),有管理能力及帶動作用的班干部。通過實際的考察,我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會,他們是班內(nèi)的一個專心負責(zé)的核心。

分別負責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個全面負責(zé)的班長。他們在班內(nèi)起表率作用。例如:學(xué)習(xí)委發(fā)動班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠競賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委假如發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個臟字,他會毫不留情的對其進行批判。班長更是事事過問當(dāng)我沒在教室時他能夠擔(dān)起“家長”的責(zé)任。正是由于班委作用,我們班才有了良好的風(fēng)氣。

現(xiàn)在大家能團結(jié)一心,有了一股向心力和凝聚力,學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比假如丟了一分,大家都爭著找出原因,哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾,其他人都會爭著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評比中,我班是校服穿的最齊,領(lǐng)巾戴的最齊的一個班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。

每日值日時,大家都主動強著干。班內(nèi)的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈,凳子上的螺絲松了,張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù),這是一項十分艱難的任務(wù)。每日要早到校晚離校,但是同學(xué)們毫無怨言,每日把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良好的精神風(fēng)貌,大家的心才會往一處想,才會為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),樹立正確思想是班主任工作的重點。

在做好學(xué)生思想工作的同時必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來,這是培育人的需要,是班主任工作的重點也是難點。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問題是基礎(chǔ)知識欠缺太多,教學(xué)成果一半不及格,語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手:

(一)反復(fù)進行學(xué)習(xí)目的的教育,使學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心,針對后進生和差生普遍存在的厭學(xué)情緒,當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的,我為他們講張海迪的故事,聽到張海迪身殘志堅的故事,我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標,我認為不同層次的學(xué)生要有不同的目標,達到后再提高。

啟發(fā)他們由簡潔到復(fù)雜、由易到難循序漸進。語文基礎(chǔ)差,我就從拼音為其補起,字差、不熟悉,見到不熟悉的就按生字學(xué)。對聽說、記背一點不放過。作文,自己寫、自己講、大家評,不僅提高學(xué)生的寫作能力還提高鑒賞能力,在學(xué)習(xí)中樹立信心。

(二)再學(xué)習(xí)上幫助后進生克服惰性,培育堅強意志,后進生意志薄弱,自控能力差,聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規(guī),提高他們的聽課效果。我還與任課老師準時聯(lián)系,觀察了解學(xué)生的聽課情況,學(xué)習(xí)進度。隨時把握學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了,求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取才智的能量。

(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野,豐富自己的知識。一些優(yōu)生他們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后,還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書,他們無從下手,不知該選什么書來讀。

于是我就向他們推舉一些對他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。常常買書對這些學(xué)生來說不現(xiàn)實。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館、縣里圖書館去借,我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的閱歷。我覺得做一名班主任不易,做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生,取得學(xué)生的信任,那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇8

以提高教學(xué)質(zhì)量的實踐能力為重點,著力促進老師專業(yè)進展,樂觀組織并專心開展了20__年老師培訓(xùn)工作,取得了一定的成果?,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位,制定計劃。

在學(xué)期末,學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議,校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn),會上專心討論布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作閱歷溝通環(huán)節(jié)。分項落實責(zé)任,明確詳細工作任務(wù)。

二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新學(xué)期各項活動。

第一,學(xué)校召開了全體老師工作溝通會,與會老師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。

通過相互的溝通與學(xué)習(xí)的平臺,吸取工作上的優(yōu)秀之處,反思了以往工作中的不足,為新老師制造了良好的學(xué)習(xí)機會,也為老老師更新了教學(xué)觀念,為更進一步了解和把握新學(xué)期的進展方向和目標做好了打算。

第二,專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

首先,由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,并要求每位老師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,在本學(xué)期良好的老師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理,扎實開展工作,專心執(zhí)行《班主任工作管理條例》,促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍,確保綜合管理工作有效開展。其次,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

大多數(shù)老師的教學(xué)實踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高,通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作,廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識,有了新的教育教學(xué)理念,老師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實踐中不斷更新教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)過程。尤其是對于技能性強的專業(yè),更要不斷討論教學(xué)實訓(xùn)過程,并用之于培育學(xué)生把握專業(yè)技能的教學(xué)過程中。

第三,扎實開展“健全科組活動,突破技能訓(xùn)練”專題活動。

人人樹立新的教學(xué)觀念,討論新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使教研活動得以深入開展。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇9

時間荏苒,不知不覺間,我在__幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?;叵脒^去的幾個月,在工作方面,我專心仔細的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在__老師的指點下,樂觀的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識,以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,最大的經(jīng)歷,也只是在__幼兒園經(jīng)歷過的一段實習(xí)期而已。如今,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,我更加充分的了解到了老師這份工作,并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):

一、學(xué)習(xí)方面

作為一名新人老師,盡管只是幼兒老師,但我也明白,充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此,在工作方面,我嚴格的要求自己,并通過向身邊的老師請教,以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),充分的提升了自身在工作閱歷和知識方面的儲備。

此外,在的工作中,我也有通過自身的教學(xué)和熬煉去加強自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解__幼兒園。

二、工作方面

工作中,我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的.中心,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“__”的教育理念,加強自己對幼兒的了解,樂觀引導(dǎo)幼兒進展。并在工作中,樂觀的帶動幼兒成長、熟悉。

當(dāng)然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了__老師的樂觀教育。在工作方面,我一直都是在__老師的指點下不斷的熟悉和轉(zhuǎn)變。尤其是在工作后,__老師總能對我的課做出合理的評判,對于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點不對,她總是能第一時間提出來,并教育我正確的道路。有了__老師的教育我在這段成長的道路上收獲了更多。

三、目前的不足

反思自己的個人情況,目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名老師,我必須學(xué)會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著__老師的教育來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,為此,我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,并尋找提升自己能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大。

如今,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會更加艱難,為此,我更要樂觀努力的去制造將來!今后,我一定會成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇10

時間如流水,教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這一年的工作,想說的真是太多太多。工作期間,既勞碌,又充實,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將這一年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正,熱忱努力,聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事專心負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。

能夠主動與同事討論業(yè)務(wù),相互學(xué)習(xí),協(xié)作默契,教學(xué)水平共同老師個人工作總結(jié)提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。我不斷努力,通過自己學(xué)習(xí),不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代。平時工作,備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每日轉(zhuǎn)換思路,但是卻使自己更快的熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫穿.

這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!

工作中,我以培育學(xué)生自學(xué)能力為主,提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時,堅持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。我不斷討論以培育學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,平時常常應(yīng)用到教學(xué)中。

三、反思

通過平時的不斷學(xué)習(xí)工作,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對自己的工作有了新的熟悉,對自己的定位更加明確。專心貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,專心執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素養(yǎng)的提高,調(diào)動工作的樂觀性。做好本職工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。

反思平時的工作,也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、思考得還不夠多,不能準時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,專心研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,討論做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的工作中,再次回眸,一路坎坷,一路泥濘,但收獲了閱歷,收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的消逝而漸漸忘卻,但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財寶,并將熱忱投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

老師初級職稱評定個人工作總結(jié)精選篇11

回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所遇到的問題我要專心反思改進?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

熱愛老師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

對老師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,但自己對老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心布滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

二、熱愛,公平對待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡老師與學(xué)生建立公平的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢,熟能無過?!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生溝通。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的損害,這樣孩子會從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的`熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批判和意見。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識正確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能正確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好,當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。

隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越老師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的敬重??傊艺J為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對老師師德有了更加明確的熟悉,師德建設(shè)是老師個體成長和自己完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對

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