寫給高中家長的幾句話

寫給高中家長的幾句話審視當下，我們發(fā)現傳統(tǒng)社會中教師的權威正在被弱化和逆轉，要培養(yǎng)擁有健全人格的未來一代，家校資源的整合,優(yōu)化是必由之路，僅靠一方完成教育的使命是不能承受之重。家長是教育中不可忽視的群體，即使是學校教育也是如此，結合自己的工作經歷與思考，有幾句話分享給各位家長。一家之言，不足之處，萬望海涵。一、愛孩子但不要包辦一切有很多家長什么事情都幫孩子做，即使上了高中，也是如此。如果家長長期這樣做的話，那么無論你以后說出什么嚴厲的話，我想孩子都不會著急，因為他（她）心里會這樣想，反正這都是你的事情，你比我著急，反正你得替我把一切做好。學習這件原本是孩子分內的事情，他（她）也會認為是在給家長上學，逐步趨于被動。等到這種思維固化，無論以后家長怎么做，賞也好，罰也罷，大道理講得再多，依然不會有多大效果。人之常情是只有自己的事情才會抓緊，別人的事情總不那么急迫。如此這般，孩子發(fā)錯誤也就是很自然的事情了。作為家長，我們要明白，當我們已經把該叮囑的道理講到后，孩子依然犯錯，那就讓他（她）自己承擔責任，更不要替他承擔責任。我們可以去幫助他（她）分析錯誤的原因，但是和孩子說清楚，讓他（她）學會對自己做的事情負責，這樣的話可能對孩子的進步作用更大。二、疼孩子但不要縱容孩子天底下沒有哪個父母不疼自己的孩子，但是很多人把握不好疼愛和縱容之間的界限與尺度。有些孩子的問題，可以說和家長有很大關系。此類家長，當孩子犯小錯誤時，家長不覺得孩子有什么問題，在他們眼里，僅僅是小問題。其實仔細分析一些問題學生的行為習慣,可以明顯發(fā)現，他們的這些不好的習慣和那些看似問題不大的小錯誤有著非常明顯的關聯(lián)性。當家長不去重視而選擇縱容時，學生自然也不會把犯的錯誤放在心上，久而久之問題越來越多。例如；有的學生對遲到，曠課滿不在乎，當老師批評時，還覺得老師大驚小怪，自己很委屈。為什么會這樣，因為他們的家長從來都沒有因為他們遲到,曠課而生氣過或者批評過。這種變相的縱容的結果可能會讓遲到與曠課變成孩子的一種習慣，而習慣一旦養(yǎng)成，單靠班主任或者老師的說教是無法取得好的效果的。三、不要在孩子的成長中缺位由于工作，應酬，家庭等各種原因，不少家長平時對孩子缺乏關愛和呵護。他們認為孩子只要“吃好穿好”，“不缺錢花”就行了。還有的家長認為把孩子交給學校就行了，他們忽視了家庭教育在孩子成長中的巨大作用。他們要么平時和孩子溝通不多，要么只是關注孩子的成績，忽視對孩子的其他方面了解，導致親子關系溝通不暢，甚至親子關系緊張，從而引發(fā)一系列問題。當班主任以來，我接觸過不少同學，可以很明顯地發(fā)現他們身上存在的問題，和家庭教育的缺失及家長在孩子成長中的缺位有很大關系。所以，建議各位家長無論再忙,都盡量應該在需要家長出現的時候（比如周末假期孩子回家時，學校召開家長會時，孩子遇到問題或者情緒低落時）及時出現，及時和孩子溝通，多一點陪伴，哪怕是一句暖心安慰，一個真情擁抱，一個認真的傾聽都可能帶給孩子不一樣的感受與溫暖。四、注意培養(yǎng)孩子的責任感如果一個人從小就缺乏對自己所做的事情應當負有的責任意識，這種意識今后就可能會演變成為對于工作中與生活中肩負責任的推卸；當出現問題會理所當然的認為都是別人的原因與自己無關。而學生時期往往是培養(yǎng)孩子責任感的關鍵時期，越小開始培養(yǎng)越好。個人建議各位家長可以從以下幾個方面入手：1、以培養(yǎng)孩子的獨立自理能力來培養(yǎng)孩子的責任感一個有對立意識和獨立能力的人，才可能是一個有責任感的人。家長做得過多或者承擔過多，會助長孩子去逃避推卸責任。即使推卸不掉也會采用說謊或者其他方式拒絕承認，甚至對自己犯的錯誤不以為然。2、以承擔事情的后果來培養(yǎng)孩子的責任感。當孩子做一件重要的事情，或者做一個重要的選擇，特別是孩子犯了錯誤，一定要讓孩子意識到自己需要承擔每一個選擇和自己所犯錯誤的后果。而不是去粗暴干涉或者替孩子無條件承擔。有一些家長在孩子犯錯誤的時候不是引導孩子認識錯誤或者讓孩子通過承擔后果的方式吸取教訓。而是替孩子道歉，甚至是找人，托關系幫助孩子去逃避處罰。這樣的結果往往是家長忙的暈頭撞向，孩子自己不以為然，試想一下，這樣的結果會對孩子又有多大的幫助呢？只會讓孩子的錯誤一犯再犯，當有一天家長不能或者沒有能力再去替孩子承受時,又能怎么辦呢？作為家長，我們要明白，孩子犯了錯誤是孩子自己的事情，我們可以替他（她）去分析錯誤的原因，提供力所能及的幫助。但絕不是替孩子去承擔責任。更要和孩子講清楚，讓孩子自己負責自己的事情,這樣才很可能推動孩子的進步。五、多和學校，班主任與老師溝通，支持學校的工作家校溝通不暢是阻礙學生進步與解決學生問題的重要原因，學生生活學習的空間主要是家庭與學校。所以家校的配合特別關鍵，作為家長要及時把孩子的信息反饋給老師特別是班主任，這樣才有可能減少一些不必要的師生矛盾，及時解決化解學生遇到的問題。出于一些原因的考慮，有的家長選擇對班主任隱瞞自己孩子的一些問題，而這些問題如果得不到及時解決可能演變成大的矛盾和潛在的隱患。比如有的家長對班主任隱瞞自己孩子的身心問題，擔心會引起班主任和其他同學的歧視，殊不知當班主任、老師與同學不知道這個事情時，安全隱患自然會出現，前幾天鄰班一個學生報名參加了學校的體育特長生訓練，但是沒有告知班主任和體育老師孩子患有竇性心律不齊，還好班主任及時發(fā)現，進行了勸導與制止，否則個、后果不堪設想。同時建議各位家長對于學校、班主任的工作多多理解與支持，有意見和想法可以私底下與學校、溝通，但是不要諸多抱怨甚至是選擇忽視。不排除有的工作可能會占用家長的一些時間，但是絕大多數情況下學校和班主任的通知與工作是從學生的角度出發(fā)的，而一旦家長忽視或者