與名師對話高考語文對點訓(xùn)練專題10圖文轉(zhuǎn)換(精)

板塊一表文轉(zhuǎn)換1．下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明語言完成后面的題目。(1)由圖表得出結(jié)論：______________________________________(2)針對結(jié)論提出建議：___________________________________解析：此題重點考查圖文轉(zhuǎn)換能力，要求考生根據(jù)圖表信息，分析作答。第(1)題要求準(zhǔn)確分析所給圖示并寫出結(jié)論，第(2)題提建議看似開放性較強(qiáng)，實際上受第(1)題限制，要針對上面的結(jié)論至少從兩方面提出建議。答案：(1)動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。(2)精選動畫片，啟迪少兒心智；打造國產(chǎn)動畫精品。2．分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明；②結(jié)論和原因均不超過25字。宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對比圖(1)結(jié)論：__________________________________________。(2)原因：__________________________________________。解析：這是一首圖文轉(zhuǎn)換題，考查考生對圖表的理解能力。答案：(1)結(jié)論：鐵路開通后，客運(yùn)量超過公路、民行、成為出行首選。(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費用低。3．閱讀下面這份統(tǒng)計表，然后在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使表意明確，語意連貫。年份戶籍人口(萬)老年人口(萬)比例2000年1321.63241.7618.3%2010年1413.32331.0223.4%2011年1419.36347.7624.5%(上海老年人口統(tǒng)計數(shù)字)從上表可以看出，這十幾年，__________，而且近年，_______________。由此可見，________________________。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。審讀統(tǒng)計表，會發(fā)現(xiàn)上海人口老年化比例在上升，2011年上升的幅度超過前10年的平均數(shù)。據(jù)此，可以得出前兩條橫線上的答案。第三條橫線是要由此得出一個結(jié)論性意見，不能重復(fù)前兩條橫線上的內(nèi)容，又必須以前兩條橫線上的內(nèi)容為依據(jù)。答案：上海人口老年化比例呈上升趨勢上升速度大大高出前十年的平均數(shù)城市人口老年化問題應(yīng)當(dāng)引起全社會的高度重視板塊二徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換4．為了增強(qiáng)班集體凝聚力、向心力，激發(fā)同學(xué)們?yōu)楦呖紛^斗的熱情和信心，某校高三年級2班特別設(shè)計了班徽(見下圖)。請你仔細(xì)觀察畫面，闡述該班徽的內(nèi)涵。答：_________________________________解析：本題綜合考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。解答此題，首先，要認(rèn)真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構(gòu)成，對每部分的內(nèi)容要認(rèn)真分析，積極聯(lián)想，為理解其寓意打下基礎(chǔ)；其次，要特別注意題干中交代的此圖案的使用情境“高三年級2班”和“凝聚力、向心力”“為高考奮斗的熱情和信心”等信息，將它們與圖標(biāo)結(jié)合起來理解；再次，要善于調(diào)動自己的閱讀積累、生活閱歷，從圖案的構(gòu)圖中聯(lián)想到有關(guān)的象征意義；最后，要用準(zhǔn)確、簡明、連貫的語言對圖案構(gòu)成及其意義進(jìn)行解說。答案：①該班徽有文字和圖案兩部分。最下方是“二班，飛越”四個漢字，體現(xiàn)了徽標(biāo)的主題意義。圖案部分可分解為三個要素：騰飛的大鳥(大鵬)、起伏的海浪和圓形的紅日。②“騰飛的大鳥”除去上方的翅膀部分，又可看作是一條大魚(鯤)，暗含《莊子·逍遙游》中“鯤鵬展翅”的典故，具有理想遠(yuǎn)大之意；同時它又是數(shù)字“2”的變形，表示“2班”輯順序介紹：要按由人到物的順序介紹。2．?dāng)M加標(biāo)題的技巧標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。3．概括主題的方法概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為(有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題)，然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。要注意的是，畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。4．注意說明描述的順序?qū)τ诋嬅娴恼f明，在整體上要做到“總—分—