幼兒園大班社會活動《名字的故事》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園大班社會活動教案?名字的故事?含反思大班社會活動教案?名字的故事?含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望，能識別自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容，快來看看幼兒園大班社會活動?名字的故事?含反思教案吧?；顒幽繕?、能識別自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。2、感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望。3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，開展求異思維?；顒訙蕚?、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。2、孩子姓名的字卡、?百家姓?視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片?；顒舆^程1、導入出示老師的姓氏孔字字卡，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道孔是老師的姓氏，也是孔子的孔。2、新授〔1〕游戲：開火車。了解幼兒姓氏，請同姓的幼兒握握手?！?〕提問：你還知道哪些姓氏教師總結：中國有十多億人口，姓氏也有很多?！惨霭偌倚铡场?〕看課件?百家姓?視頻，感受中國姓氏的豐富。出示?百家姓?前一百位的姓氏，讓幼兒觀察了解：前一百位的姓氏有幾行每行有幾個姓氏你的姓氏排第幾大聲地念出來。你還認識其他的姓氏嗎排第幾位〔4〕提問：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣爸爸姓什么爺爺姓什么教師總結：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的；有一個字的姓，也有兩個字的姓，這是我們中國特有的?！?〕出示只顯示姓的名字請幼兒猜。教師總結：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰，還要有名。將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪里大聲地念出來。你還認識其他小朋友的名字嗎你知道你們老師的名字嗎〔6〕老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。〔7〕請幼兒講述自己名字的含義和故事。教師總結：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛和期望，所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。三、活動延伸1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來，引出我們共同的名字--中國人。2、鼓勵幼兒愛祖國，長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字〔音樂?相親相愛一家人?〕。3、教師總結?！惨魳?大中國?〕活動反思：1、在尋找名字特點的這一階段，花了較長的時間，對于名字的字數(shù)不同這一區(qū)別幼兒始終沒有講出來，作為教師，應在這個時候進行提問，引出這一區(qū)別?？梢杂幸庾R地選擇兩個名字，讓幼兒說出不同。2、對于姓是跟父親還是母親這一敏感話題停留時間過長。3、在整個教學過程中，教師的表情與手勢語的運用不夠，比擬生硬。4、對于幼兒答復的反應不夠，對于幼兒的答復可以有意識的進行表揚，活潑幼兒的思維。5、在本次教學完成后，可以出示百家姓，作為活動延伸，使得整個活動更為完整。小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱“名字〞，那么指姓名或名。內容總結

〔1〕幼兒園大班社會活動教案?名字的故事?含反思

大班社會活動教案?名字的故事?含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望，能識別自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富，通