2021年上海市青浦區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷（解析版）

青浦區(qū)2020學(xué)年九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文試卷

（時(shí)間100分鐘，滿分150分）2021.04

考生注意：本卷共有26題，請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（40分）

（-）默寫（16分）

1.,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

2.,無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。（柳永《蝶戀花》）

3.野馬也，塵埃也，。（莊子《北冥有魚》）

4.無(wú)限山河淚，。（夏完淳《別云間》）

5.在參觀“熱血鑄國(guó)魂一一革命英烈展”活動(dòng)中，看到先烈們寧死不屈、舍生取義的事跡，我們

會(huì)情不自禁地想到《過零丁洋》中“,”兩句。

【答案】

1.秋風(fēng)蕭瑟

2.草色煙光殘照里

3.生物之以息相吹也

4.誰(shuí)言天地寬

5.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（二）閱讀下面兩篇選文，完成6—9題（12分）

【甲】陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾

青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛

廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后

知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，

其此之謂乎！

6.甲文作者是唐代文學(xué)家,乙文選自儒家經(jīng)典《》。（2分）

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

斯是陋室，惟吾德馨。

8.以下理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲乙兩文都巧用典故，增強(qiáng)了文章說服力。

B.甲乙兩文的標(biāo)題都點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。

C.甲乙兩文都集描寫、抒情、議論于一體。

D.甲乙兩文都運(yùn)用了類比的手法。

9.甲文通過寫“陋室”不陋，抒發(fā)了作者的思想感情；乙文圍繞著的關(guān)

系，論述了“"的觀點(diǎn)。（4分）

【答案】

6.劉禹錫禮記（2分）

7.這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

（“斯”、“惟”、“馨”）（3分）

8.1）（3分）

9.安貧樂道、潔身自好（1分）教與學(xué)（2分）教學(xué)相長(zhǎng)（1分）

【解析】

6.考察文學(xué)常識(shí)，一些常見詩(shī)人的朝代，字，號(hào)等都要求牢記掌握。比如陸游、范仲淹、李白、

杜甫、柳宗元、劉禹錫等詩(shī)人。還有文章的出處也要熟記，結(jié)合課內(nèi)知識(shí)可知本文選自《禮記》。

7.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意

重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句.式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔，這句翻

譯要注意將省略的部分補(bǔ)充，注意加括號(hào)。

句意為：這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

8.D《陋室銘》中“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”.以山水作類比，引出陋室，

表現(xiàn)出陋室因主人“德馨”而不陋的特點(diǎn)。“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”以古代明賢自比表明“陋

空”主人也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)，位居陋室不以為陋的高潔情操。

9.本題是對(duì)文章中心的考查，結(jié)合文章內(nèi)容可以看出【甲】文中的思想感情是“安貧樂道、潔身

自好"?！疽摇课膰@“教與學(xué)”的關(guān)系展開論述，中心論點(diǎn)是“教學(xué)相長(zhǎng)”。

（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）

劉隨字仲豫，開封考城人。以進(jìn)士及第，為永康軍判官。軍無(wú)城堞?,每佟巨木為柵，壞輒

以他木易之，頗用民力。隨因令環(huán)植楊柳數(shù)十萬(wàn)株，使相連屬，以為限界，民遂得不擾。屬縣令

受贖鬻漱②，轉(zhuǎn)運(yùn)使李士衡托令于隨，不從。士衡憤怒，乃奏隨苛刻，不堪從政，罷歸，不得調(diào)。

初，西南夷平馬入官，苦吏誅索，隨為繩按之。既罷,夷人數(shù)百訴于轉(zhuǎn)運(yùn)使曰：“吾父何在？”

事聞，乃得調(diào)。

【注】①城堞：城上的矮墻。②受麻（qiii）鬻漱：受賄枉法。

10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）每伐巨木為柵（）（2）西南夷市馬入官（）

11.下列對(duì)畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.（西南夷人）苦于官吏勒索，劉隨用繩子捆綁住他們。

B.苦吏們勒索（西南夷人），劉隨用繩子捆綁住他們。

C.（西南夷人）苦于官吏勒索，劉隨制定法規(guī)抑制這種現(xiàn)象。

D.苦吏們勒索（西南夷人），劉隨制定法規(guī)抑制這種現(xiàn)象。

12.劉隨面對(duì)“軍無(wú)城堞”的困境想到了□□□□□□的方法（請(qǐng)用6個(gè)字概括），

體現(xiàn)了他、治理有方的特點(diǎn);劉隨面對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)使的“托令”選擇“不從”,體現(xiàn)了他

特點(diǎn).（5分）

【答案】

10.（1）砍伐（2）賣（共4分）

11.C（2分）

12.植楊柳做限界/矮墻（2分）體恤百姓（1分）剛正不阿/正直/不畏權(quán)貴（2分）

【解析】

10.本題主要考查文言實(shí)詞的翻譯，“每伐巨木為柵”中的“住”聯(lián)系上下文語(yǔ)境應(yīng)翻譯為“砍

伐”，“西南夷山馬入官”中的“市”應(yīng)翻譯為“賣”。

11.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，

把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣

才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本句中要

注意主語(yǔ)的判斷，此處應(yīng)為“西南夷人”為主語(yǔ)，要注意省略句的補(bǔ)充，“繩”在此處意為“法

規(guī)”，所以應(yīng)選C。

12.本題是對(duì)文章內(nèi)容的理解的考查，重點(diǎn)是對(duì)文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)分析。本文先寫了劉隨用種植楊

柳做限界減少民力的耗費(fèi)。這里要注意字?jǐn)?shù)的控制。從而得出他體恤百姓、治理有方的特點(diǎn)。后

寫了他處理了縣令受賄枉法的事，沒有接受賄賂，體現(xiàn)了他剛正不阿/正直/不畏權(quán)貴的特點(diǎn)。

【翻譯】

劉隨字仲豫，開封考城人。因?yàn)榭贾羞M(jìn)士，做了永康軍判官。永康軍原來(lái)沒有城墻，常?？撤ゴ?/p>

樹做柵欄，壞了就用別的木材換掉，非常耗費(fèi)民力。劉隨于是下令在周圍種植楊柳幾十萬(wàn)株，使

它們相連接，當(dāng)作限界，百姓于是能不再受打擾。所屬縣令受賄枉法，轉(zhuǎn)運(yùn)使李士衡向劉隨求情，

劉隨沒有答應(yīng)。李士衡十分惱怒，就上奏說劉隨做官苛刻，不能從政做官，劉隨被免職還鄉(xiāng)，不

能調(diào)任。當(dāng)初，西南夷人賣馬給官府，被差役勒索折磨，劉隨依法查辦。離職后，幾百個(gè)夷人特

此前來(lái)詢問轉(zhuǎn)運(yùn)使說：“我們的劉大人到哪里去/?”朝廷得知此事，劉隨才得調(diào)任。

二、現(xiàn)代文（39分）

（-）閱讀下文，完成13—17題（19分）

大腦——超凡的奇跡

①僅僅就物質(zhì)組成來(lái)說，我們的大腦完全可以看作一項(xiàng)純cui（）的奇跡。人類的大

腦長(zhǎng)得毫不起眼。它的75%-80%都是水，其余的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)。令人驚訝的是，這三

樣平平無(wú)奇的物質(zhì)組合，竟然帶來(lái)了視覺、記憶、思考和審美。

②讓我們從大腦的運(yùn)行機(jī)制上深入考察一番吧。就算你是靜靜地坐著，什么都不做，你的大

腦也在處理海量的信息。據(jù)杜倫大學(xué)馬格努斯博士測(cè)算,我們的大腦在30秒里處理的信息，就

超過了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡30年的工作量。一塊1立方毫米的大腦皮層，大小就跟一粒沙差不多，

卻可以容量2000TB的信息，相當(dāng)于12億冊(cè)《水滸傳》的信息。據(jù)測(cè)算，一個(gè)健康成年人的大腦

理論上可以容納200艾字節(jié)的信息，大致相當(dāng)于當(dāng)今世界數(shù)字信息內(nèi)容的總和。

③所以，有人把大腦比作一部無(wú)時(shí)無(wú)刻都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。盡管我們已經(jīng)開啟了人工智能，

但還沒有任何一款能媲美一個(gè)中等智商的大腦實(shí)時(shí)接收、存儲(chǔ)、分析并處置外界各類信息的綜合

能力——我們的大腦以極有限的實(shí)體承擔(dān)起海量的信息處理功能，確實(shí)讓人驚嘆。

④據(jù)推算，就每單位物質(zhì)來(lái)說，大腦在我們所有器官里最為昂貴，但它使用能量卻并沒有因

此揮霍無(wú)度。相反，一個(gè)成人的大腦每天只需要大約400卡路里的能量，差不多相當(dāng)于你吃掉一

塊奧利奧餅干得到的能量。

⑤具體而言，這架機(jī)器需要消耗的能量占比多少呢？雖然對(duì)新生兒來(lái)說，大腦的能耗不低于

總能量的65%,這也是嬰兒總是睡覺的原因之-----因?yàn)椴粩喟l(fā)育的大腦把他們累壞了，不得不

采用減少肢體活動(dòng)的辦法保證大腦的能量供給，但隨著我們長(zhǎng)大成人，它的運(yùn)行越來(lái)越高效，通

常情況下只用去我們20%的能量。

⑥更神奇的是——對(duì)它來(lái)說，世界只是一股電脈沖，就像發(fā)電報(bào)敲出的一連串代碼。但正是

依靠這種神奇的脈沖，大腦綜合各個(gè)感官得到的信息，為我們創(chuàng)造了一個(gè)三維立體、美妙的世界。

你的大腦就是你——其他一切都只是管道和支架。

⑦這樣的運(yùn)行機(jī)制，算不算宇宙中最超凡的奇跡？

⑧從哲學(xué)上說，大腦更可以看作一個(gè)悖論的奇跡：因?yàn)榇竽X，你才獲得自由感知周圍環(huán)境、

世界的可能。但這種自由的可能，都來(lái)自一個(gè)從未真正見過這個(gè)世界的器官——我們的大腦本身

看不見摸不著吃不了聞不到，甚至沒有疼痛感受器——它被堅(jiān)硬的骨骼隔絕在靜寂和黑暗中，既

是一種保護(hù)，也是一種永久的禁錮。

⑨如果大腦不是宇宙中最超凡的奇跡，那還有什么對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說值得一提呢？

13.根據(jù)第①段的拼音寫漢字:純cui（1分）

14.梳理文章內(nèi)容，分析大腦能被稱為“最超凡的奇跡”的原因。（7分）

物質(zhì)組成(2)

(3)

大腦是超凡的奇跡

(1)單位物質(zhì)昂貴，使用能量卻不揮霍無(wú)度

僅依靠脈沖，卻能創(chuàng)造一個(gè)美妙的世界

哲學(xué)角度(4)

15.第②段畫線部分能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

16.下面這段話，是否有必要加入到第④段結(jié)尾處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

如果這還不讓你覺得吃驚，那么你設(shè)想一下，試著將一塊奧利奧的能量轉(zhuǎn)化為電能，讓一臺(tái)

筆記本電腦運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)，這絕對(duì)是做不到的。

17.以下說法，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A.人類大腦由水、脂肪和蛋白質(zhì)等成分組成。

B.任何大腦的信息處理能力都優(yōu)于人工智能。

C.嬰兒睡覺多是因?yàn)橐ＷC大腦能量的供給。

D.人類大腦自身并不具有感受疼痛的能力。

【答案】

13.粹（1分）

14.（1）運(yùn)行機(jī)制（1分）

（2）物質(zhì)組成平平無(wú)奇，卻帶來(lái)視覺、記憶、思考和審美（2分）

（3）實(shí)體有限，卻能承擔(dān)起海量的信息處理功能（2分）

（4）從未真正見過世界，卻能讓我們感知到外部世界（2分）

15.不可刪去（1分），畫線句表明后文的內(nèi)容是建立在學(xué)者推算的基礎(chǔ)上（1分），刪去之后，

就讓后文的結(jié)論缺少科學(xué)權(quán)威性（2分）。（體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性）

16.答案一：我認(rèn)為沒有必要（1分）。這句話指出一塊奧利奧餅干的能量無(wú)法讓筆記本運(yùn)轉(zhuǎn)24

小時(shí)（1分），但是第④段已經(jīng)以一塊奧利奧餅干為例（1分），生動(dòng)地說明了大腦運(yùn)行所需能

耗低（1分），沒有必要再重復(fù)說明這一點(diǎn)。

答案二：我認(rèn)為有必要（1分），這句話指出一塊奧利奧餅干的能量無(wú)法讓筆記本運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)

（1分），與前文內(nèi)容作比較（1分），進(jìn)一步說明了大腦運(yùn)行所需能耗低的特點(diǎn)。（1分）

17.B（3分）

【解析】

13.本題考察看拼音寫字，范圍是中考考察的3500個(gè)漢字。注意II常的詞語(yǔ)積累。

14.本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。分析大腦能被稱為“最超凡的奇跡”的原因，物質(zhì)

組成由第一段最后一句“這三樣平平無(wú)奇的物質(zhì)組合，竟然帶來(lái)了視覺、記憶、思考和審美?！?/p>

可知大腦物質(zhì)組成平平無(wú)奇，卻帶來(lái)視覺、記憶、思考和審美。第二到第六段分別從實(shí)體有限，

卻能承擔(dān)起海量的信息處理功能、單位物質(zhì)昂貴，使用能量卻不揮霍無(wú)度、僅依靠脈沖，卻能創(chuàng)

造一個(gè)美妙的世界三個(gè)方面講解了大腦的運(yùn)行機(jī)制。最后從哲學(xué)角度講解了從未真正見過世界，

卻能讓我們感知到外部世界。

15.本題考察字詞句能否刪除，抓住說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性進(jìn)行作答。此類題型近幾年的中考中頻

繁出現(xiàn)，因此需要引起重視。劃線部分不可刪去（1分），劃線部分表明了數(shù)據(jù)的出處，表明后

文的內(nèi)容是建立在學(xué)者推算的基礎(chǔ)上（1分），刪去之后，就讓后文的結(jié)論缺少科學(xué)權(quán)威性（2

分）。（體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性）。

16.本題考查說明文段落文字補(bǔ)充的題型，首先我們需要對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行概括，這句話指出一塊

奧利奧餅干的能量無(wú)法讓筆記本運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)，是否作為補(bǔ)充加入說明文中，要根據(jù)前后文內(nèi)容

進(jìn)行分析，找到是否能添加的理由。

17.B“任何”太過絕對(duì)。

（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）

我的戲劇老師曲信先

①把我從一個(gè)徹底的白丁帶上戲劇創(chuàng)作道路的，是我的老師曲信先。而我認(rèn)識(shí)他，紗唇便舒:

他能收我為學(xué)生，則純屬我僥幸。

②1972年我在上海熱處理廠當(dāng)工人，此生頭一次動(dòng)筆，利用十個(gè)月長(zhǎng)病假寫了一部長(zhǎng)篇小

說《政策》，36萬(wàn)字——其實(shí)開始是想寫短篇的。我的文學(xué)啟蒙老師茹志鵑看后鼓勵(lì)我“可以

走這條路”，但是說我不懂創(chuàng)作，36萬(wàn)字居然沒有一個(gè)完整的故事，建議我找個(gè)地方學(xué)習(xí)一下

寫作。正好我有個(gè)同學(xué)宋厚生從農(nóng)場(chǎng)上調(diào)到上海市工人文化宮，他告訴我文化宮正在招業(yè)余小戲

創(chuàng)作訓(xùn)練班。我說：我只想寫小說。他說：不是一樣的？其實(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)上也實(shí)在沒有地方學(xué)習(xí)創(chuàng)

作，我就有點(diǎn)勉強(qiáng)地去報(bào)名了。

③那時(shí)的曲老師也就三十歲，非常嚴(yán)肅，見了我只問：寫過劇本嗎？沒有。那你回去吧，我

只收寫過劇本的學(xué)生。我寫過小說，這里是前五章……拿回去，我不看小說。

④我轉(zhuǎn)身要走，宋厚生把我拉住了，說：曲老師，你就幫他看看吧，這是我同班同學(xué)。曲老

師絲毫不掩飾自己的勉強(qiáng)和不快：那就擱那兒吧。他甚至自己都不接我的稿子，從頭到尾臉

上沒有一絲笑容。我卻想：我本來(lái)就不想寫戲。

⑤過了一個(gè)星期，廠里傳達(dá)室到車間里來(lái)叫我：電話。拿起來(lái)一聽，居然是曲老師。他說：

宗福先我收下你了，我看了你的小說，你的語(yǔ)言特別好，寫戲第一需要就是語(yǔ)言！你來(lái)吧！電話

里的曲老師熱情洋溢。

⑥我就這么戲劇性地、幸運(yùn)地拐了個(gè)彎，入了戲劇創(chuàng)作學(xué)習(xí)之門。然而我更幸運(yùn)的是，遇到

的是曲信先老師。

⑦記得這個(gè)業(yè)余訓(xùn)練班有二十多個(gè)學(xué)員，每周兩個(gè)晚上上課，我們下班后從各自的工廠趕到

文化宮。上了一些戲劇的基本概念課以后，很快，曲老師就要求我們自己回去編一個(gè)小戲提綱，

而且一個(gè)禮拜以后要交。這可讓我們抓瞎了！一周后大家交上來(lái)的東西五花八門，什么都有。曲

老師也不急也不氣也不笑話，一個(gè)一個(gè)幫你們分析，這個(gè)好在哪兒，這個(gè)毛病出在哪兒，這個(gè)荒

唐在哪兒……他用這種方式慢慢告訴我們：什么是戲劇，什么是能夠在舞臺(tái)上演出來(lái)的戲劇劇本。

⑧我們這批學(xué)員都是老三屆，在社會(huì)上也磨煉了幾年了，曲老師今天點(diǎn)評(píng)了批評(píng)了，下周就

改出新的一稿來(lái)給你老師看！不料捉襟見肘，前頭的漏洞補(bǔ)好了，后頭的破綻又出來(lái)了，又讓曲

老師抓住，借題發(fā)揮，講述了劇本創(chuàng)作中需要注意的另外一些問題……這樣來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)的

磨煉，雖然劇本一個(gè)也沒寫成，但是我們卻漸漸地懂得了一些戲劇創(chuàng)作中的基本技巧。

⑨曲老師講課深入淺出，奧妙無(wú)窮。

⑩比如他講塑造英雄人物，我們的英雄人物常常立不起來(lái)，原因很多，其中有一條是他的對(duì)

手——反面人物沒寫好，沒立起來(lái)。寫不出怯懦你怎么反襯勇敢？寫不出虛偽你怎么反襯正直？

?我們這群毫無(wú)戲劇創(chuàng)作基因與背景的普通工人，在短短的三四年中，僅用業(yè)余時(shí)間，就

被曲老師帶上了戲劇創(chuàng)作的道路，并被他打造成具有一定銳氣、水平與特色的戲劇創(chuàng)作群體，在

后來(lái)數(shù)年中連續(xù)創(chuàng)作出《于無(wú)聲處》《屋外有熱流》《血總是熱的》《路》《有一個(gè)航次》《大

橋》等話劇作品。

18.“白丁”在文中的含義是（2分）

19.下列對(duì)④⑤段畫線句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“沒有一絲笑容”表現(xiàn)了曲老師對(duì)“我”不以為然。

B.“熱情洋溢”一詞主要表現(xiàn)了曲老師為人虛偽圓滑。

C.兩句話中人物態(tài)度的反差起到了先抑后揚(yáng)的表達(dá)效果。

D.兩句話表現(xiàn)出的人物態(tài)度也折射出了曲老師的人才觀。

20.分析第③段畫線句的作用。（3分）

21.結(jié)合⑥-?段內(nèi)容，分析短時(shí)間內(nèi)我們這群工人能被打造成優(yōu)秀戲劇創(chuàng)作群體的原因。（6分）

22.閱讀全文，緊扣第①段畫線句的加點(diǎn)之處，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（6分）

【答案】

18.沒有戲劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)（1分）的人（1分）。（共2分）

19.B（3分）

20.通過人物之間的對(duì)話（1分），表現(xiàn)了曲老師強(qiáng)硬、不耐煩的態(tài)度（1分），與后文曲老師對(duì)

我熱情的態(tài)度形成對(duì)比（1分），刻畫出了曲老師直率的人物形象（1分）。（1點(diǎn)1分，任意3

點(diǎn)得3分）

21.我們下班后堅(jiān)持上課，作業(yè)被批評(píng)了也不氣餒，反復(fù)修改，學(xué)習(xí)積極性很高（2分）；

曲老師盡心地幫我們分析、修改作品，為人耐心細(xì)致，循循善誘（2分），而且他講課深入淺出，

易于接受（2分）。（共6分）

22.“我”本來(lái)想寫小說，卻意外進(jìn)了曲老師的小戲創(chuàng)作訓(xùn)練班，所以說“純屬偶然”（2分）；

曲老師本來(lái)準(zhǔn)備拒收“我”，卻意外因?yàn)椤拔摇钡淖髌氛Z(yǔ)言好而破格招錄我，從此改變/“我”

的命運(yùn)，所以說“純屬我僥幸”（2分）。這句話表達(dá)了“我”內(nèi)心深處的慶幸之感以及對(duì)曲老

師的感激之情（2分）。（共6分）

【解析】

18、考查詞語(yǔ)的含義，答題時(shí)需要注意聯(lián)系文章的內(nèi)容。

19、首先注意題干錯(cuò)誤的一項(xiàng)是，理解題，需要根據(jù)上下文分析，此時(shí)曲老師熱情洋溢是因?yàn)?/p>

看了我的作品后，認(rèn)可了我的小說，并非虛偽圓滑才說這話。前文也交代曲老師說寫戲的第一

需要就是語(yǔ)言。所以選B。

20、句段作用，答題時(shí)千萬(wàn)不要忘了概括劃線句，寫了我和曲老師之間的對(duì)話，語(yǔ)言刻畫人物形

象，從這個(gè)方面進(jìn)行回答。但也要注意結(jié)構(gòu)作用。答出三點(diǎn)即可得到滿分。

21、原因類題型，注意審題⑥-?段，一共六分，可分三點(diǎn)來(lái)回答，需要仔細(xì)閱讀文章，進(jìn)行概

括總結(jié)。

22、注意第一段中的加點(diǎn)字，“純屬偶然”，“純屬我僥幸”，然后具體分析為什么作者會(huì)說這

兩句話。比較容易可以得出答案，加上主旨和作者情感。

三、綜合運(yùn)用（11分）

閱讀下面材料，完成23—25題（11分）

九（1）班正在開展“感動(dòng)中國(guó)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列材料，完成任務(wù)。

材料一：

2021年2月17日晚上8點(diǎn)，《感動(dòng)中國(guó)2020年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在央視綜合頻道播出。

獲得“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”榮譽(yù)的有張定宇、陳陸、張桂梅、萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦、王海、

汪勇、謝軍、葉嘉瑩、毛相林、國(guó)測(cè)一大隊(duì)。特別致敬所有抗疫英雄。

材料二：

為了讓孩子們從小接受到詩(shī)詞熏陶，涵養(yǎng)心性，葉嘉瑩不顧自己年事已高，嘔心瀝血寫成了

19部關(guān)于詩(shī)詞的著作，這些作品成為傳承中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作。

葉嘉瑩先生不看重名利，這幾年，她將自己的積蓄和變賣房產(chǎn)收入累計(jì)3568萬(wàn)元全部捐贈(zèng)，

設(shè)立“迦陵基金”，支持南開大學(xué)古典文化研究。

23.請(qǐng)給材料一的新聞擬寫標(biāo)題。（15字以內(nèi)）（3分）

標(biāo)題：___________________________________

24.小明在摘抄“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”一一張桂梅的頒獎(jiǎng)詞時(shí)粗心大意，把句子順序抄錯(cuò)了，

你認(rèn)為語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）（4分）

①爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。②不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔

強(qiáng)。③命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。④自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。⑤你是崖畔的桂，

雪中的梅。

A.①②④③⑤B.①③④②⑤C.①④③②⑤D.①@②④⑤

25.同學(xué)們非常敬仰“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”一一葉嘉瑩先生，紛紛摘錄她的事跡材料，并撰

寫對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)葉先生的敬意，請(qǐng)你閱讀材料二，根據(jù)材料內(nèi)容擬寫下聯(lián)。（4分）

上聯(lián)：嘔心瀝血著書傳經(jīng)典

下聯(lián)：__________________

【答案】

23.感動(dòng)中國(guó)2020年度人物揭曉（3分）

24.C（4分）/B（2分）

25.略（例：淡名?。ú矗├栀Y助研究）（4分）

【解析】

23、擬寫新聞標(biāo)題，根據(jù)材料概括，注意標(biāo)題上要有關(guān)鍵詞，要簡(jiǎn)短、創(chuàng)新、有特點(diǎn)。

24、本題目比較容易，按照邏輯順序進(jìn)行排序。

25、題目比較新穎，按照給出上聯(lián)，品質(zhì)+做的事情。

四、寫作（60分）

26.題目：那一抹陽(yáng)光，真暖

要求：1.寫一篇600字以上的文章。

2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

3.不得抄襲。

【解析】

關(guān)鍵詞：那、陽(yáng)光、真暖。親情、友情、別人的關(guān)心乃至一句話語(yǔ)，一個(gè)善意的批評(píng)，一本自

己說看過的書這都是陽(yáng)光，而這些陽(yáng)光盡在生活中。

【范文】

那一抹陽(yáng)光，真暖

泛黃的葉，飄零著嘆息、旋轉(zhuǎn)，悄唱著一秋悲壯的挽歌；挺直的花，綻放著彌散、芬芳，輕

吟著晚秋的將別；微涼的風(fēng)中摻攜著秋的倩影，在大地上平添了一絲憂傷凄涼的色彩。那一抹陽(yáng)

光的溫暖卻在這蕭索之中汩汩送來(lái)。

不知怎的，那一次的我…一張?jiān)嚲砺娘h下，為凄涼的心中又