大學(xué)生藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展談大學(xué)生藝術(shù)團發(fā)展之我見

大學(xué)生藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展談大學(xué)生藝術(shù)團發(fā)展之我見

可以說，高中之間的差異最大的是大學(xué)的精神風(fēng)格和文化氛圍。大學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)人才，而沒有文化的校園是沒有靈魂的校園。教育部頒發(fā)的《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(2001—2010年)中明確提出:“切實加強學(xué)校美育工作,是當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務(wù)。學(xué)校藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要途徑和內(nèi)容?！笨梢?大學(xué)生藝術(shù)團是高等院校實施藝術(shù)教育的重要載體,它擔(dān)負著傳承校園文明、實施素質(zhì)教育、營造和諧校園文化氛圍的重任,也是學(xué)校對外展現(xiàn)良好風(fēng)貌、提升社會形象的重要窗口。大學(xué)生藝術(shù)團活動是貫徹美育教育的重要陣地,是培養(yǎng)大學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的舞臺。因此,加強大學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè),并且科學(xué)規(guī)范地管理具有重要的現(xiàn)實作用。一、大學(xué)生藝術(shù)教育江西師范大學(xué)在開展豐富多彩校園活動的同時,將校園文化建設(shè)完全融入德育工作中。女大學(xué)生軍樂團、學(xué)生禮儀隊不僅活躍在校園內(nèi),同時還承擔(dān)了省、市許多重大活動的演出任務(wù),深受師生及社會各界的好評。由江西省委教育工委批準成立的江西省大學(xué)生藝術(shù)團落戶江西師大后,更是成為了全國知名的大學(xué)生藝術(shù)團。該藝術(shù)團的宗旨是服務(wù)于學(xué)校和廣大師生,把“提高大學(xué)生文化素質(zhì)、提高教師和干部的文化素養(yǎng)、提高大學(xué)文化品位”作為首要任務(wù);以“追求卓越、德藝雙馨”為團訓(xùn),學(xué)習(xí)和傳播高品位文化藝術(shù),開展形式多樣的藝術(shù)活動,豐富校園文化生活,推動校園精神文明建設(shè),并代表學(xué)校參加國內(nèi)外的藝術(shù)交流和比賽,是學(xué)校的藝術(shù)形象使者和校園文化的傳播者。西北工業(yè)大學(xué)是一所理工為主的科學(xué)技術(shù)大學(xué),但全校非常重視校園文化建設(shè)和對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在藝術(shù)教育中,學(xué)校一直把大學(xué)生藝術(shù)團作為藝術(shù)教育的一個重要方面。他們的學(xué)生藝術(shù)團下設(shè)交響樂團、舞蹈團、合唱團、曲藝團、話劇團、民樂團、禮儀隊等,主要由廣大普通生與特長生及研究生組成,在保證業(yè)務(wù)水準的同時,也保證了開放性與參與性,給普通學(xué)生中熱愛藝術(shù)的同學(xué)提供了機會,在繁榮校園文化的同時,為學(xué)校培養(yǎng)了人才;在推動各學(xué)院文藝活動的開展以及宣傳學(xué)校的藝術(shù)成果方面起到了積極的作用,營造了良好的校園文化氛圍,對改善和提高校園文化環(huán)境,培養(yǎng)大學(xué)生良好的文化價值觀有著深遠意義。此外,藝術(shù)團還積極走向校外,特別是校大學(xué)生交響樂團及舞蹈團,多年來積極參與各種社會文化活動,在弘揚民族文化的同時,宣傳了他們的藝術(shù)教育成果,為大學(xué)生提供了社會實踐機會,取得了令人鼓舞的成績。西南交通大學(xué)藝術(shù)團下設(shè)合唱團(含聲樂隊)、樂團(包括管弦樂隊、民樂隊、電聲樂隊)、舞蹈團、話劇團、藝術(shù)工作室和舞美隊。藝術(shù)團在學(xué)校學(xué)生工作處藝術(shù)中心的指導(dǎo)下,進行藝術(shù)訓(xùn)練和演出活動,承擔(dān)學(xué)校的各項重大演出任務(wù),創(chuàng)作演出了大量的反映校園生活的優(yōu)秀節(jié)目,是西南地區(qū)高校一支準專業(yè)藝術(shù)演出團體,在四川省和全國歷屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中,藝術(shù)團代表西南交大獲得各類等級獎三十多項,并獲得“四川省學(xué)校優(yōu)秀組織獎”和“全國學(xué)校優(yōu)秀組織獎”,西南交大也因此被四川省教育廳評為“四川省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”。二、各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)我校是一所以工科為主、以船舶工業(yè)、國防工業(yè)服務(wù)為特色的普通高等學(xué)校,逐步發(fā)展成為了各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。我們張家港校區(qū)成立于2005年,建區(qū)剛滿五周年,校區(qū)的大學(xué)生藝術(shù)團在2008年正式成立,藝術(shù)團正在發(fā)展之中,其現(xiàn)狀和特點包括:1.校區(qū)學(xué)生團練的發(fā)展我校區(qū)自建立以來,領(lǐng)導(dǎo)非常重視校區(qū)文化活動的開展,陸續(xù)投入了大量資金和精力?，F(xiàn)在藝術(shù)團擁有高級鋼琴在內(nèi)的大量樂器,擁有大批合唱演出服,擁有專業(yè)音樂指導(dǎo)教師兩名,擁有具有各項文藝特長的學(xué)生成員數(shù)十名等等。由于我校沒有招收藝術(shù)特長生,所以藝術(shù)團均由全校區(qū)熱愛文藝的業(yè)余同學(xué)組成,包括舞蹈隊、器樂隊、合唱隊等。他們都來自于不同的專業(yè)和班級,因為共同的興趣愛好聚集在一起,增強了藝術(shù)團的廣泛性和普遍性。校區(qū)藝術(shù)團自成立以來,陸續(xù)參加了校區(qū)和學(xué)校的各類文藝演出,組織了戲曲文化藝術(shù)節(jié)等特色活動,獲得了全校合唱比賽第一名、校戲曲表演二等獎、第六屆長三角民樂展演優(yōu)秀獎等在內(nèi)的許多優(yōu)異成績,擴大了校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團在全校的影響。下圖為我校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團民樂隊代表學(xué)校參加第六屆長三角地區(qū)民樂展演。2.新增社團情況我校的學(xué)生以工科為主,女生較少,有藝術(shù)特長的學(xué)生也不多,因此,目前藝術(shù)團總成員偏少,但隊伍也在不斷壯大,僅上學(xué)期就新增成員71名。校區(qū)還有很多社團是自發(fā)的,包括拉丁舞隊、健美操隊、街舞隊等,雖然未完全納入到學(xué)校的管理體系,也就是不屬于大學(xué)生藝術(shù)團,但是之間的交叉流動性還是較強的。同樣,在相互促進的同時也會影響,也會造成對藝術(shù)團和相關(guān)社團的有效組織和有序管理上都稍有欠缺。這些社團不隸屬于藝術(shù)團,也使藝術(shù)團造成了一定的人才流失。3.其他規(guī)范制度對藝術(shù)管理體制的要求。我國成立后,國際學(xué)生僅憑興趣愛好加入藝術(shù)團,缺乏組織紀律約束,進出自由,這就要求有一套完善的規(guī)范制度來管理藝術(shù)團。目前藝術(shù)團已經(jīng)制定相關(guān)規(guī)范和章程,并且嚴格按照規(guī)范來執(zhí)行。4.社會主體培養(yǎng)方面全國已有很多高校采用不同的激勵措施來鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)團,從而促進學(xué)生藝術(shù)團的發(fā)展。我校區(qū)對大學(xué)生藝術(shù)團成員的激勵措施包括:增設(shè)“第二課堂”綜合素質(zhì)學(xué)分、增加操行等級、優(yōu)先考慮入黨評優(yōu)、納入主要學(xué)生干部的儲備力量等等。但總體說來,這些措施沒有量化,還不夠具體,應(yīng)在以后的發(fā)展中適當(dāng)投入,比如參加藝術(shù)團訓(xùn)練或大型演出活動可以獲得一定學(xué)分;藝術(shù)團成員可以免修藝術(shù)類課程;藝術(shù)團成員加綜合測評;藝術(shù)團成員享受一定的生活補助等等。另外,由于校區(qū)的各項體制還不夠完善,大學(xué)生藝術(shù)團的發(fā)展也受到了一定程度的限制,比如:目前校區(qū)藝術(shù)團的活動場地相對緊張,也缺乏必要的活動器材、設(shè)施,如訓(xùn)練把桿、專用音響設(shè)備等,活動經(jīng)費也較少,這在一定程度上影響了藝術(shù)團成員的積極性。全國很多高校的硬件投入與經(jīng)費不足的問題都已成為影響和制約大學(xué)生藝術(shù)團工作開展的一大難題。三、加強大學(xué)生團練建設(shè),發(fā)揮文化團的引領(lǐng)作用大學(xué)生藝術(shù)團作為大學(xué)生實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的一個載體,已經(jīng)成為廣大學(xué)生進行藝術(shù)實踐的園地。學(xué)生藝術(shù)團是校園文化建設(shè)的主力軍,在推動校園文化活動的開展、培養(yǎng)大學(xué)生良好文化價值觀、營造和諧校園文化氛圍、宣傳學(xué)校等方面都將起到積極的作用。以我校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團為例,我們還比較年輕,為推進校園文化建設(shè),我們應(yīng)大力加強大學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)。以下是我對大學(xué)生藝術(shù)團發(fā)展模式的幾點思考:1.大學(xué)生藝術(shù)的作用對大學(xué)生藝術(shù)團的作用、意義、地位和發(fā)展模式的正確認識,對藝術(shù)團的健康發(fā)展具有關(guān)鍵的作用。高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)較高層次的全面發(fā)展人才的神圣使命,在高校的發(fā)展建設(shè)過程中,校園文化建設(shè)是其重要的一個方面,大學(xué)生藝術(shù)團又是繁榮校園文化的重要手段,它為素質(zhì)教育的實施搭建了有效的平臺。它能把德育、智育、體育、美育有機地結(jié)合起來,通過融思想性、教育性、娛樂性于一體的校園文化活動,營造濃厚的校園文化氛圍。表面看來,似乎參加藝術(shù)團的只是為數(shù)不多的學(xué)生,實際上,通過藝術(shù)團的排練、演出以及學(xué)生之間的交流,其影響會波及大多數(shù)甚至絕大多數(shù)的學(xué)生,起到導(dǎo)向和示范的作用。因此,學(xué)校要將大學(xué)生藝術(shù)團納入到學(xué)校的學(xué)生工作體系之中,在人、財、物等方面給予積極支持,并要根據(jù)藝術(shù)團自身的特點,加強指導(dǎo),使藝術(shù)團逐步納入有序發(fā)展的軌道,創(chuàng)作和排練出更多更好的藝術(shù)作品。2.建立嚴格的激勵機制和考核體系明確管理體系,建立健全藝術(shù)團的規(guī)章制度是實現(xiàn)藝術(shù)團規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。要建立和健全以制度章程為中心的管理文件,藝術(shù)團及其成員的申請、選拔、組建、活動、演出、獎懲到解散的全過程,都應(yīng)予以規(guī)范并且要堅持制度的嚴肅性,杜絕隨意性,保證藝術(shù)團的正常高效運行。健全的激勵機制和考核體系也是藝術(shù)團健康發(fā)展的必需。藝術(shù)團的活動屬于素質(zhì)拓展的范疇,和公共選修課的地位相似,所以也應(yīng)該以計算學(xué)分的方式鼓勵學(xué)生參加。同時,表現(xiàn)突出、成績顯著的團隊、骨干和團員,要進行表彰,而對藝術(shù)團活動中一些違規(guī)行為則要進行批評和相應(yīng)處理。3.選優(yōu)訓(xùn)強,以學(xué)生為本大學(xué)生藝術(shù)團的組織和指導(dǎo)是一項費時、費力的工作。成員均是業(yè)余愛好者,憑興趣行事,不易約束,加上他們來自不同的專業(yè)和班級,比較分散,不易統(tǒng)一訓(xùn)練時間,只能安排在雙休日或晚上等課余時間。所以在藝術(shù)團的指導(dǎo)上應(yīng)多選拔專門的藝術(shù)教師,或聘請固定的專業(yè)老師,以保證藝術(shù)團的整體質(zhì)量,才能提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),打造出校園藝術(shù)精品,從而提升校園的文化水平和藝術(shù)水平。同時,藝術(shù)團應(yīng)該堅持“以學(xué)生為本”的思想,把成員的自我完善和綜合素質(zhì)的發(fā)展作為基本目標(biāo)。要從思想品質(zhì)、組織能力、專項特長等方面充分重視對團內(nèi)學(xué)生干部和業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng),要為他們施展才華提供舞臺,又要不斷地對他們進行幫助、指導(dǎo),以利于他們在學(xué)生中樹立威信,并期望通過他們的工作和影響,增強凝聚力,提高活動質(zhì)量,創(chuàng)作和排練出品位更高的作品。4.加大師資支持,改善外部環(huán)境充足、穩(wěn)定的經(jīng)費來源和物質(zhì)保障是藝術(shù)團得以生存和發(fā)展的重要條件。藝術(shù)團應(yīng)積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,積極爭取資源。要努力創(chuàng)造條件,解決好藝術(shù)團的場地使用、設(shè)施器材、活動開展、經(jīng)費投入、指導(dǎo)教師聘請等過程中出現(xiàn)的問題,為藝術(shù)團的活動和發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。同時,也要使這些物質(zhì)和經(jīng)費資源合理配置,爭取達到“帕累托最優(yōu)”。5.營造輿論,加強宣傳加強藝術(shù)團的對外宣傳,不斷擴大在校內(nèi)外的影響,對提高廣大師生和外界對藝術(shù)團工作的認識起著積極的作用,才能取得更多的支持。藝術(shù)團應(yīng)成立專門的宣傳組,充分利用校報、海報、網(wǎng)絡(luò)等媒體,營造輿論,以凝聚人心,鼓舞士氣,為藝術(shù)團的活動創(chuàng)造良好氛圍。藝術(shù)團還應(yīng)該多走出校園,積極參加社會的各類文藝活動,多與其他院校藝術(shù)團溝通和交流,互相吸取經(jīng)驗教訓(xùn),一起進步。同時也可以邀請其他高校藝術(shù)團走進本校,或者面向校外舉辦一些大學(xué)生文藝比賽,增強藝術(shù)團的影響力,也可以為學(xué)校贏得良好形象。6.“三大藝術(shù)”以江蘇省為例,全省自1998年推出“高雅藝術(shù)進校園”活動以來,連續(xù)12年成為全省各大高校的“常青樹”,至今已演出千余場,觀眾近百萬,覆蓋95%以上的大專院校,走出了一條富有江蘇特色的高雅藝術(shù)、民族藝術(shù)普及的新路。這項活動從最初的折子戲演出一