2023年勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯年勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)方案讓幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。

一、活動(dòng)背景：

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許很多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都隱藏著珍貴的不行估量的教育資源，不同性質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)進(jìn)展。

老師完全能夠利用節(jié)日主題活動(dòng)引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，熟悉、體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他，認(rèn)識(shí)自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育其對(duì)勞動(dòng)者的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、唱歌、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子熟悉各行各業(yè)的人，認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的差異，培育孩子觀看分析的力量;同時(shí)在玩嬉戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的親密關(guān)系。

在我們的角色嬉戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式敬重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓舞孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培育幼兒?ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體悟勞動(dòng)的幸苦。

三、家園互動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、溝通等方法，認(rèn)識(shí)父母及四圍人們的工作。

2、能清楚、連貫地表述自己對(duì)勞動(dòng)的感知，仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)于補(bǔ)充。

3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)仔細(xì)、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力，用歌曲及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。

四、三方互動(dòng)：

家長(zhǎng)：

1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長(zhǎng)對(duì)工作的仔細(xì)態(tài)度，激活幼兒對(duì)勞動(dòng)者的喜愛(ài)感情。

2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。

幼兒：在參觀、溝通中表述自己的想法，初步樹(shù)立自己的抱負(fù)，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。

老師：與幼兒共同收集各行各業(yè)