小學(xué)語(yǔ)文金色的房子

23金色的房子（一）教材分析童話故事《金色的房子》講述的是一位小姑娘和三只可愛(ài)的小動(dòng)物之間的事。語(yǔ)言優(yōu)美，貼近兒童生活實(shí)際，富有童心童趣。《金色的房子》（一）共有五個(gè)自然段，故事情節(jié)是：在一座金色的房子里，住著一位小姑娘，小羊、小鳥(niǎo)、小猴很想到小姑娘的家里去玩兒，卻遭到了小姑娘的拒絕。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到三只小動(dòng)物的親和、友好以及小姑娘的自私、小氣、不友好，自己喜歡的東西不愿與朋友分享。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀9個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)朋友們對(duì)小姑娘們的不同態(tài)度。3、正確理解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)小動(dòng)物的親切、善良、友好和小姑娘的自私、小氣。教育學(xué)生與別人友好相處，自己的快樂(lè)、自己喜歡的東西要與朋友分享。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確認(rèn)讀、書(shū)寫生字，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備生字卡片、實(shí)物投影儀、課件課時(shí)安排兩課時(shí)學(xué)習(xí)流程第一課時(shí)預(yù)習(xí)：輕聲讀課文，想想故事的內(nèi)容。一、故事激趣導(dǎo)入，初步感知課文。1、老師隨課件畫(huà)面（或?qū)嵨锿队皟x出示課文插圖）和音樂(lè)講故事導(dǎo)入：這是一座金色的房子，金燦燦的墻壁，金燦燦的瓦，紅彤彤的大門，亮閃閃的窗，非常好看，房子里住著一位漂亮的小姑娘。同學(xué)們?cè)倏催@是可愛(ài)的小羊、小鳥(niǎo)、小猴，它們和小姑娘之間發(fā)生了一個(gè)很好聽(tīng)的故事。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第23課《金色的房子（一）》（板書(shū)課題）。2、初聽(tīng)課文，初步感知。聽(tīng)了課文，你能說(shuō)說(shuō)寫了什么嗎？（用配有圖畫(huà)和音樂(lè)的課堂導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。）、自主讀文、識(shí)字。1、請(qǐng)大家標(biāo)出自然段，自由讀課文。不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的識(shí)字方式去讀正確。2、自己喜歡的句子要多讀幾遍。3、在不明白的地方標(biāo)上記號(hào)。比一比，誰(shuí)認(rèn)的字多，誰(shuí)課文讀得好，誰(shuí)的問(wèn)題提得妙？（讓學(xué)生用自己喜歡的方式去自主識(shí)字、讀文。）三、認(rèn)讀生字，感悟性讀文。1、學(xué)習(xí)生字。（1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀，讀后貼在黑板上。讓學(xué)生說(shuō)出自己的識(shí)字方法并進(jìn)行擴(kuò)詞、造句。（2）開(kāi)火車讀生字并組詞。師：小火車，開(kāi)呀開(kāi)生：快快開(kāi)到我這兒來(lái)（培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字的能力和遣詞造句的能力。）2、感悟性讀文，理解課文內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)了生字，老師相信大家一定會(huì)把課文讀得更好，請(qǐng)大家再讀課文，看誰(shuí)讀得最正確、最有感情。（2）請(qǐng)5位學(xué)生起來(lái)讀，每人讀一個(gè)自然段。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，師生共同對(duì)這5位學(xué)生的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，教師可進(jìn)行范讀。要讀出對(duì)話的語(yǔ)氣和講故事的口吻,讀出房子的美，讀出小羊、小鳥(niǎo)、小猴的有禮貌、親切、友好和小姑娘的驕傲、自私、小氣。）3、課文中有哪些地方不明白，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，看誰(shuí)的問(wèn)題提得好。理解：金燦燦、紅彤彤、亮閃閃，仿照此形式再說(shuō)出一些顏色詞。表演“跑過(guò)來(lái)”“飛過(guò)來(lái)”“蹦過(guò)來(lái)”。③討論：小姑娘為什么不讓小羊、小鳥(niǎo)和小猴到她家去玩兒？（此環(huán)節(jié)注重了師生、生生之間的合作性學(xué)習(xí)、探究，使學(xué)生入境、入情，充分體會(huì)課文的內(nèi)容和情感因素，并通過(guò)自己的朗讀自然地流露出來(lái)。）四、分角色朗讀課文。1、請(qǐng)5位學(xué)生分角色朗讀課文，要讀出自己的最好水平。2、分組分角色讀課文。（培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。）五、課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)23金色的房子（一）小姑娘：不行關(guān)上大門（自私小氣）小羊、小鳥(niǎo)、小猴：你早、采鮮花、送（有禮貌、友好）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1、出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。2、指名分角色讀文。（鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。）二、課后練習(xí)題3。讀一讀，選一個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。1、你的房子真好看哪!2、你的房子真美麗哪!3、你的房子真逮亮?。。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)和運(yùn)用詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話的能力。）三、書(shū)寫生字。1、觀察“描描寫寫”中生字的筆畫(huà)順序及在田字格中的占位情況。2、說(shuō)出自己記憶字形的方法。3、先描