小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《開滿鮮花的路》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)下冊(cè)第一單元課題3.開滿鮮花的小路課型精讀課課時(shí)安排2課時(shí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)認(rèn)知“郵、遞”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會(huì)寫“遞、原、局”3個(gè)字，會(huì)寫“先生”等6個(gè)詞語。了解故事內(nèi)容，分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。重點(diǎn)分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。能借助插圖講故事，知道“美好的禮物”指什么，并了解生活中還有哪些美好的禮物。難點(diǎn)體會(huì)“美好的禮物”指什么。板書設(shè)計(jì)開滿鮮花的小路郵遞員黃狗長(zhǎng)頸鹿大叔鼴鼠先生刺猬太太狐貍太太松鼠太太分層作業(yè)導(dǎo)流程教學(xué)過程:一、借助插圖，導(dǎo)入新課1.教師出示--條開滿鮮花的小路的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說看到了什么，想到了什么。猜猜故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。2.揭示課題:今天學(xué)習(xí)童話故事《開滿鮮花的小路》。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它圈出來，遇到難讀的句子用橫線畫下來。2.檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生把字音讀正確。邊音:漏、禮平舌音:喪、籽“堆”的韻母是“ui”而不是“ei";“猬”在組成詞語“刺猬”時(shí)讀輕聲。3.全班交流識(shí)字方法?！岸?、破、籽”可以用熟字換偏旁的方法來識(shí)記?！肮保梢越M詞“包裹”，并和學(xué)生交流爸爸媽媽是否經(jīng)常收、寄包裹?！熬帧?，與“居”進(jìn)行區(qū)別記憶。4.創(chuàng)設(shè)語境鞏固識(shí)字。(1)出示句子:長(zhǎng)頸鹿大叔寄來了包裹，郵遞員黃狗讓鼴鼠先生到郵局領(lǐng)取。(2)學(xué)生認(rèn)讀句子，鞏固識(shí)字。5.練習(xí)難讀的句子，隨文識(shí)記“漏、懊、喪、絢”等生字。句子一:看來都漏在來時(shí)的路上啦!鼴鼠先生很懊喪。(1)學(xué)生讀詞語“懊喪”，聯(lián)系上文想想“懊喪”的意思。(2)由懊喪的原因引出“漏”，認(rèn)讀“漏”。(3)交流生活中是否有過懊喪的時(shí)候。(4)練讀句子。句子二:刺猬太太看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。句子三:松鼠太太走出門,看見門前的小路上花朵簇簇。①出示花朵簇簇的圖片，指導(dǎo)讀好“絢麗多彩、花朵、簇簇"②練讀句子，鞏固詞語。6.學(xué)生輕聲朗讀課文，并試著把動(dòng)物圖片貼到括號(hào)里。郵遞員()為鼴鼠先生送來了()寄來的包衰單。鼴鼠先生不認(rèn)識(shí)包裹里的小顆粒，于是去問(),結(jié)果發(fā)現(xiàn)包裹破了，小顆粒漏在了來時(shí)的路上，()很懊喪。春天來了，通往()家的路，成了一條開滿鮮花的路。()和()看到門前的鮮花，非常驚喜。原來，()大叔寄來的禮物是花籽。(1)學(xué)生談問語“懊喪”，聯(lián)系上文想息“懊喪”的意思。(2)由懊喪的原因引出“溜”。認(rèn)讀“濕”。(3)交流生活中是否有過懊喪的時(shí)候。(4)練讀句子。句子二:刺猬太太看到門前開著-大片陶麗多彩的鮮花。句子三:松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵職額。①出示花朵族族的圖片，指導(dǎo)讀好“陶麗多彩、花朵簇簇”。②棟讀句子。鞏固詞語。6.學(xué)生輕聲朗讀課文，并試著把動(dòng)物圖片貼到括號(hào)里。郵遞員()為解鼠先生迅來了()寄來的包裹單。鼴鼠先生不認(rèn)識(shí)包裹里的小顆粒，于是去問(),姑果發(fā)現(xiàn)包裹破了，小顆粒溺在了來時(shí)的路上。()很懊長(zhǎng)。春天來了，通往()家的路，成了一條開滿鮮花的路。()和（）看到門前的鮮花。非常驚喜。原來，()大叔寄來的禮物是花籽。三、聚焦第七至第十自然段，讀好角色的語氣1.讓學(xué)生把不同角色說的話用橫線畫下來，并試著讀一讀。2教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第七至第十自然段的人物語言?？吹介T前開著一大月掏麗多彩的鮮花，她諒奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多是啊!"鼴鼠鼠先生田答:“我不知道!”看到門前開著一大片五顏六色的鮮花。她奇怪地網(wǎng):“這是誰在我家門前種的花?真美啊!”鼴鼠先生回答:“我不知道!”(1)學(xué)生思考、交流:如果自己是刺猬太太和狐貍太太。走出門，看到了如此絢麗多彩的鮮花，心里會(huì)想些什么?(2)教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié):刺猬太太和狐貍太太的內(nèi)心是驚訝的、驚喜的，請(qǐng)帶著這樣的情感讀她們的話。(3)再讀鼴鼠先生的話，討論、交流:如果你是鼴鼠先生，看到眼前大片大片的鮮花會(huì)怎樣說?聽到刺猬太太和狐貍太太對(duì)鮮花的贊美，會(huì)是怎樣的心情?帶上自己的感受朗讀課文。(4)分角色朗讀。師生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn):是否讀出了刺猬太太，狐貍太太“驚奇”“驚喜”的語氣。是否讀出了鼴鼠先生“歡快”的語氣。四、寫字練習(xí)，學(xué)習(xí)小結(jié)1.出示要寫的5個(gè)字“鮮郵遞員原”，讓學(xué)生觀察田字格中的字，按結(jié)構(gòu)歸類。2.出示半包圍結(jié)構(gòu)的字:原遞。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)書寫順序的區(qū)別:原，先外后內(nèi);遇，先里后外，并告訴學(xué)生，所有偏旁是起之的字書寫順序都是先里后外。(2)教師范寫。強(qiáng)調(diào)“原”里面的“白”寫得寬、扁(3)學(xué)生練寫。(4)反饋評(píng)價(jià):出示優(yōu)秀作品和有問題的作品。反饋后再次書寫。3.指導(dǎo)書寫左右結(jié)構(gòu)的字:鮮。郵。(1)引導(dǎo)將“鮮”與“郎”字進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn):兩字都是左右等寬，但“鮮”字左右等高，面“郵"字左高右低。(2)