江西省臨川市第一中學2014-2015學年七年級下學期期中考試生物試題

初一生物第3頁共4頁臨川一中2014—2015學年度下學期期中考試初一生物試卷卷面滿分：30分考試時間：30分鐘命題人：鄧繼明注意：請同學們將正確答案填入第四頁答題卷中，姓名、班級、考號填到第三頁密封線內(nèi)一、選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.陽春四月，我校老校區(qū)彌漫著濃郁的柚子花香，柚子樹花瓣呈乳白色，請問柚子樹花瓣細胞中能量轉換器有（）A．葉綠體B．線粒體C．葉綠體和線粒體D．葉綠體或線粒體細胞質(zhì)2.被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多，其原因是（）①果實可以保護種子免受外界環(huán)境不利因素的影響②種子更大③有些果實表面有翅或毛，適于隨風傳播④有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期（如下圖所示）所需要的有機物（）A．來自空氣B．來自土壤C．來自種子D．部分來自種子，部分來自土壤4．在移栽植物時，根部往往要帶上一坨土（下圖是待移栽的植物），主要原因是（）A．減少水分散失

B．避免破壞根毛C．減少營養(yǎng)流失

D．讓植物容易適應環(huán)境5.人的糞尿、牧畜的糞尿、廚余垃圾（剩菜剩飯）和廄肥、綠肥、堆肥和漚肥都可以作為農(nóng)家肥。農(nóng)家肥的種類繁多而且來源廣、數(shù)量大，便于就地取材，就地使用，成本也比較低，有機肥料一個重要的特點是所含營養(yǎng)物質(zhì)比較全面。菜農(nóng)在種菜時施農(nóng)家肥料的主要目的是為蔬菜的生長提供（）A．有機物 B．水 C．無機鹽 D．只提供氮、磷、鉀6.根尖的表面被稱為“根冠”的結構保護著。隨著根在土壤里不斷伸長，根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，原因是（）A．分生區(qū)細胞能分裂和分化 B．伸長區(qū)細胞能伸長生長C．根冠細胞特別耐磨 D．根能夠長出根毛7.下列關于植株生長的敘述，正確的是（）A．植株生長就是指細胞數(shù)量的增多B．植株所有的芽將來都發(fā)育成枝條C．只要水肥充足，植物體就能旺盛生長D．芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長8．幾位同學在討論“果實和種子的形成”時作了如下記錄，其中不正確的是（）A．含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子B．果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的C．果實和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的D．子房中含多個胚珠的花能發(fā)育成含多個種子的果實9．過年期間，家人團聚在一起看著電視、嗑著瓜子、喝著茶水、說說笑笑，氣氛祥和溫馨。小旭在嗑瓜子的發(fā)現(xiàn)，葵花籽瓜子仁外面有一層薄薄的膜包著，而西瓜子的瓜子仁外面沒有。據(jù)此信息判斷，我們剝?nèi)サ目ㄗ训墓献託な怯煽ǖ氖裁唇Y構發(fā)育而來（）A．子房壁 B．珠被 C．胚珠 D．受精卵10.下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B.墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導組織，所以不適于陸地生活]C.銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果D.蕨類植物往往生長在森林和山野的陰濕處，形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物可以盆栽用于觀賞，故家庭栽培這些盆栽蕨類時應放在室內(nèi)并多澆水密封線●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●密封線●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●11.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：（5分）班級：初一（班級：初一（）班姓名：考號：裝置種子所處的環(huán)境實驗結果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)（1）本實驗中，乙裝置在實驗中起作用。（2）實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是。（3）實驗設計中，甲和丙不能形成一組對照實驗，為什么？。（4）丁種子不能萌發(fā)是因為缺少。（5）如果要測定玉米種子的發(fā)芽率，不能將整袋種子都用上。我們可以采取方法來測定玉米種子發(fā)芽率。12.請閱讀下面資料，結合下圖運用所學生物知識，回答下列問題:（5分）人類都是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細胞。這些細胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機體中所有細胞類型的細胞。這種未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞或誘導多功能干細胞。隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細胞進一步形成神經(jīng)細胞、肌肉細胞、肝臟細胞以及其他所有種類的細胞，這些細胞經(jīng)過分化后，開始在人體內(nèi)承擔起特殊的機能。（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵。A→B→C→D的過程是細胞的。在此過程中，的變化最明顯。（2）D→E的過程是細胞的。在此過程中細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生了差異性的變化，產(chǎn)生了不同的細胞群。由許多形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的結構層次就叫________________。（3）E2是細胞，它細胞表面形成突起。該細胞能夠感受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。臨川一中2014—2015學年度下學期期中考試初一生物試卷答題卷題號一二總分得分選擇題（共10題，每題2分，共20分）題號12345678910選項綜合題（每空1分，共10）11.（1）乙裝置在實驗中起作用。（2）其中變量是。（3）。（4）丁種子不能萌發(fā)是因為缺少。（5）我們可以采取方法來檢測玉米種子發(fā)芽率。12.（1）A→B→C→D的過程是細胞的。在此過程中，的變化最明顯。（2）D→E的過程是細胞的。由許多形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的結構層次就叫。（3）E2是細胞，它細胞表面形成突起。該細胞能夠感受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。

臨川一中2014—2015學年度下學期期中考試初一生物試卷答題卷題號一二總分得分選擇題（共10題，每題2分，共20分）題號12345678910選項BBCBCADCAD綜合題（每空1分，共10）11.（1）乙裝置在實驗中起對照作用。（2）其中變量是水分。（3）甲組和丙組之間水分和溫度都不同，變量不止一個，不能形成對照。（答，不止一個變量，沒遵循單一變量原則也可以）。（4）