《4、三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)x-四年級數(shù)學(xué)教案

鳳陽縣實驗小學(xué)城南分校毛克青教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在給三角形分類的探索活動中掌握按角分類和按邊分類教學(xué)重點：按角和邊的大小進(jìn)行分類教學(xué)難點：等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系教具準(zhǔn)備：多媒體課件及幻燈片課時準(zhǔn)備：1課時教學(xué)方法：談話法、講解法、交流合作法、動手操作法等談話導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡把東西分類嗎？那么咱們把咱班的同學(xué)進(jìn)行分類，你們想想怎么分？指名說一說，按高矮、胖瘦、按年齡，按男女，按成績......新課教學(xué)：同學(xué)們分得真好，今天老師想把我們學(xué)過的三角形也進(jìn)行分類。師：板書課題（三角形的分類）師：出示課件。師問：你想怎么分？學(xué)生回答：我想先按角分。師：好，我們就按角來分。那么老師想先找同學(xué)說一說我們學(xué)過哪些角？指名回答：生：銳角、直角、鈍角、周角。師：你真厲害！不但說出常見的角，還按從小到大的順序說出來，老師給你點個贊！課件出示角及介紹。銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的概念，并板書按角分類：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。這里老師重點說明這三個三角形的特點。師:同學(xué)們分得真仔細(xì)，那么老師想考考你們。師:出示課件：帆船圖，這幅圖由什么組成的？生：三角形。老師想讓你們說出1--12號三角形按角分類，你能快速而準(zhǔn)確的判斷嗎？指名說一說，出現(xiàn)有爭議的要親自用直角三角板去度量，然后再判斷5號三角形，老師親自動手測量。同學(xué)們按角分類分得真棒，又細(xì)心，又準(zhǔn)確，你還想怎么分？指名回答,生：按邊分類，師：你真厲害，幫老師想得都想到了，同學(xué)們把掌聲送給她！師：板書：按邊分類。師：老師想看看你們按邊分的會不會更棒。出示課件：等邊三角形、等腰三角形及不等邊三角形。指名學(xué)生說一說。嗯，你分得真好，生說師板書（略）追問：你能說一說等邊三角形和等腰三角形有什么關(guān)系嗎？指名學(xué)生說一說，出示課件。師強(qiáng)調(diào)：等邊三角形一定是等腰三角形，反之錯。三、課堂小結(jié)（略）同桌交流，指名學(xué)生說一說，大家總結(jié)真棒！老師想考考你們看看你們都會了嗎？四、鞏固練習(xí)，幻燈片出示：1、連一連（略）。2、判斷（略）布置作業(yè)：用一個長方形紙折出兩個一樣的直角三角形、兩個銳角三角形、兩個鈍角三角形今天老師很滿意大家的表現(xiàn)，謝謝大家。課件出示板書、三角形的分類按角分類：銳角三角形按邊分類：等腰三角形直角三角形等邊三角形鈍角三角形不等邊三角形反思：通過本課時的梳理，學(xué)生能對三角形正確地按角、按邊去分類，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的精神以及大膽地猜測、驗證、得出結(jié)論。促進(jìn)學(xué)