初中作文指導(dǎo)：寫作技巧五大方面

語文作文指導(dǎo)，寫作技巧五大方面事物描寫、詞句轉(zhuǎn)換、條理清晰、實用文體、人物描寫、情緒描寫事物描寫動物速寫——如何讓動物活靈活現(xiàn)【寫作技法】關(guān)于動物的寫作方法：1.從外形和生活習(xí)性上抓住動物的特點；2.既要觀察動物的整體特點，又要觀察動物的局部特征；3.順序感：在描繪一個動物時要掌握的基本原則；4.描寫動物生活中的習(xí)性特點，加入恰當(dāng)?shù)膭釉~和比喻句?！久畏治觥跨晔且恢环浅？蓯鄣男∝堖?，它的品種是美短加白，又稱作起司貓，據(jù)說這種叫法來源于一部日本動畫，里面的主角小貓就和琥珀長得很像。在它圓潤的頭上有兩只尖尖立起的耳朵，那一對明亮的大眼睛，閃爍著多變的光，磚紅色的小鼻子總是不能抗拒美食的誘惑。琥珀的四肢健壯有力，突起的肌肉顯示了它的強壯。我最喜歡它身上的花紋，這也顯示了它與別的貓的不同之處。琥珀脖頸處的毛發(fā)是純白色的，宛如圍著一個暖和的圍脖。在它的背部，如綢緞般光滑的白色皮毛上，還分布著一些柔和的黑色花紋，就像是誰不小心打翻了一瓶墨水，在它的身上呈現(xiàn)出了一幅中國山水畫，分外美麗。這段話對于貓咪琥珀的描寫是按照一定順序的，從耳朵、眼睛到鼻子，再到四肢等等。在描寫過程中，加入了一些比喻句，這可以讓小動物的外形特點更加形象。物品聯(lián)想——讓物品獨特的聯(lián)想大法【寫作技法】關(guān)于物品的寫作方法：1.物品聯(lián)想法，發(fā)揮想象力，給物品賦予新的特點；2.從物品的顏色、大小、形狀、材質(zhì)等方面著手進行觀察和描寫；3.進行適度的聯(lián)想，從情感描寫的角度入手，將物與人、物與事聯(lián)系起來?！久畏治觥课覀?nèi)ッ鑼懳锲返臅r候可以去注意下它的材質(zhì)。材質(zhì)就是這個物品是什么做的。不同材質(zhì)的物品，帶給人的感受也是不同的。比如，我們最常見的木頭、鋼鐵、塑料、玻璃、陶瓷等等。我們要突出的是杯子結(jié)實不容易摔的特點，當(dāng)然得強調(diào)它不是玻璃陶瓷的材質(zhì)，從而增強說服力。這是我最喜歡的一個水杯，它很小巧，杯身只比我的手掌大一點。水杯是圓柱形，上窄下寬，握在手里剛剛好。杯子是鋁合金質(zhì)地的，所以攜帶起來非常輕便，存水量也足夠我喝上半天。這只水杯整體是鵝黃色的，是一種溫暖的顏色，看著這水杯，總讓我想到冬日正午的陽光。在杯托和杯蓋的部分，是棕色的，就是那種森林中最常見的古樹的顏色，這讓杯子在彰顯了活潑感的同時，又增加入了一絲沉穩(wěn)。杯子上還有一個動畫卡通人物的圖案，是有著燦爛笑容的維尼熊，它的表情就像是剛剛吃了蜜糖一樣，讓人看了心生歡喜。直播：發(fā)掘事物的珍貴之處【課堂引入】動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，想必你也有自己喜愛的小動物吧？我們?nèi)绾伟炎约合矏鄣膭游锝榻B給別人呢？本節(jié)課我們就走進動物世界，了解如何通過細致入微的觀察，準(zhǔn)確抓住獨特之處，活靈活現(xiàn)地把這些小動物描寫出來。物品聯(lián)想【技能傳授】如何描寫一個物品？1.先描寫物品的外觀（顏色、形狀、材質(zhì)）；2.再寫出物品與你的獨特聯(lián)系（與物體相關(guān)的人、事、感情）。動物速寫【技能傳授】怎樣才能將小動物介紹清楚呢？1.仔細觀察外形：觀察時要有順序，對動物進行全面細致的觀察，才能準(zhǔn)確地抓住他們的獨特之處。既要觀察整體（大小、皮毛顏色等），還要觀察局部，如頭、四肢、尾巴等不同部位的特點。2.觀察動物活動或變化的全過程：吃飯、睡覺、玩耍等特征。3.描寫中加入：生動的比喻句和聽覺、嗅覺、觸覺的感受?！疚谋揪x】白天，在明媚的陽光下，布克總是懶洋洋地躺在地上打盹。但有時，布克會猛然抬起頭來，豎起耳朵，專注地傾聽，然后一躍而起，邁開步伐飛似的奔跑。它喜歡順著長長的河流，在岸邊暢快地奔馳，也喜歡悄悄地潛進樹林子里去襲擊小鳥。（杰克·倫敦《野性的呼喚》）植物圖鑒【技能傳授】如何寫植物——以一株花為例1.抓特點，對花進行全面描寫形狀什么樣？顏色什么樣？像什么？生長環(huán)境：陸地上還是水中？喜陽還是喜陰？開花時間：什么季節(jié)盛開？什么時間綻放？2.有順序：由上到下，按照花瓣、花蕊、花莖、葉片的順序進行描寫。3.適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┞?lián)想、寫出植物的獨特性（1）加入其他要素：風(fēng)、雨、雪、蜜蜂、蝴蝶等；（2）加入自己的感受：聞到的氣味，觸摸的感受等；（3）加入比喻句，或描寫花的詩句，寫一寫植物的品格。【文本精讀】《荷塘月色》——朱自清曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。【復(fù)習(xí)鞏固】1.在形容植物的葉子時你還會用到哪些詞語？2.《荷塘月色》節(jié)選中，作者將荷葉做了哪些比喻？將荷花的香氣聯(lián)想成了什么？3.請摘抄以下片段。（1）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（3）葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！驹嚬P寫作】題目一《我喜歡的動物》你喜歡哪種家養(yǎng)寵物呢？或者在大自然中，你有沒有心儀的動物類型呢？選擇一種動物介紹給同學(xué)們吧！記得先有順序地介紹它的外形，再說說它生活中的一個有趣的片段，體現(xiàn)它們的習(xí)性，文章要能體現(xiàn)對這種動物的愛。題目二《我喜歡的xx花》選擇你喜歡的一種花卉，從以下幾方面展開描寫。開頭：什么地點？什么花？什么時間開放？有順序描寫各部分：花瓣→花蕊→花莖→葉片顏色和形狀：列出每部分的顏色和形狀，用上比喻句，像什么？其他：寫完一朵花的樣子，再寫一寫花朵的氣味，觸摸的感受。除了寫一朵花，也可以寫一片花海帶給你的感受。還可以加入其它要素進行聯(lián)想。如一陣風(fēng)吹來，花的樣子像？詞句轉(zhuǎn)化短句改長【寫作技法】讓作文寫長的方法：1·化整為零：把一個整體分成許多零散的部分，可以用于人物的動作描寫和景物描寫。使用武器，七種武器分別是視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、心理，想象。3.增加修飾，在字詞句中，添加一些合適的形容詞。4.“不是而是”或“耍賴大法”，寫事物或物體的時候，先不要著急描寫，要做一個同類比較，再做正面描述?！久畏治觥慨?dāng)你在描寫夕陽的時候，可以說夕陽的顏色不是鮮艷的紅色，也不是耀眼的金色，而是暖暖的淡黃色。這就是“不是而是”的用法。在陽光的照耀下，我伸出了自己稚嫩的小手，一把抓住了那個白色的陶瓷茶杯，茶杯里面呢？裝的不是淡而無味的白開水，而是縷縷飄香的熱茶。這個杯子里，不是白開水，而是熱茶，這就提高了難度，在不是而是的基礎(chǔ)上增加了修飾詞語。這個技巧也可以這樣應(yīng)用，“我迫不及待張開嘴，咕嘟咕嘟喝了一大口，瞬間感覺胃里面好溫暖?。　边@句話怎么用“不是而是”來形容這種溫暖呢？可以說它不像熱巧克力下肚的那種燥熱，也不像喝了一碗雞湯的那種油膩。而是溫潤的，悄無聲息的那種溫暖。成語換句【寫作技法】成語換句的寫作方法：1.拆動作，主要是針對寫人作文；2變畫面，主要是用于寫景作文，通過景物描寫來展現(xiàn)一幅美麗的畫卷；4.加入五感，包括：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺?！久畏治觥垮X塘湖春行【唐】白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。在這樣一個美好的氛圍里，景物是非常多的。有黃鸝鳥、小燕子、樹木、野花、小草、馬兒、楊樹和白沙堤。在描寫過程中，先把景物列出來，變成一個畫面，再將五感打開。用眼睛去看花紅柳綠；用耳朵去聽黃鸝鳥和小燕子清脆悅耳的叫聲；用鼻子去嗅聞花香、青草香；用皮膚去體會春風(fēng)拂過的感覺，像媽媽的手一樣。打破文章字數(shù)難題【課堂引入】在平時的寫作當(dāng)中，你有沒有遇到過作文寫不長，寫不精彩的問題？比如，讓你描寫“我的一天”，1000字以上。有的同學(xué)使出渾身力氣，也只擠出了幾十字，特別是對于我們中低年級的同學(xué)來說，這種情況更是普遍。這里別著急，老師教你幾招小秘訣，輕松幫你解決作文字數(shù)難題。短句改長【技能傳授】1.化整為零：一個動詞，把它拆成一組動詞；一個東西/景物，分成不同的部分；2.使用武器：在句子中插入使用視聽嗅味觸心理想象；3.增加修飾：加入形容詞和副詞，用來修飾名詞或動詞；4.不是而是：先同類比較，再正面描述。【文本精讀】鼴鼠又掏又撓又爬又擠，又擠又爬又撓又掏，小爪子忙個不停，嘴里還不住地念念叨叨，“咱們上去咱們上去嘍！”末了，噗的一聲，他的鼻尖鉆出了地面，伸到了陽光里，跟著，身子就在一塊大草坪暖暖的軟草里打起滾來。（肯尼斯·格雷厄姆《柳林風(fēng)聲》）成語換句【技能傳授】1.具體方法：拆動作、變畫面、加五感2.表示景物、人物的成語，一般可用描寫代替3.常用的套路成語：風(fēng)和日麗、人山人海、手舞足蹈、心曠神怡【文本精讀】藍熊船長的13條半命（節(jié)選）[德]瓦爾特·莫爾斯（李士勛譯）我在想象著他們向我提出的要求，可是，不知怎么的，我總覺得有點兒不對勁兒。我的心情很不愉快，卻也還沒有壞到想哭的地步。我感到眼睛里沒有一滴淚水，嘴里和嗓子眼里從來沒有這樣干過，盡管如此，我還是努力去做。我盡可能地曲自己的面孔，想擠出一滴眼淚，卻一滴也擠不出來。我試著抽泣，但出來的聲音卻是一種沙啞的喉音。船怪們變得不安起來。他們當(dāng)中有幾個開始唱起那令人不舒服的歌，空氣里到處都在發(fā)出一種噼啪噼啪放電的聲音。我輕輕地抖動一下身子，好像我被一陣哭泣時的痙攣震動了一下似的，我揉揉眼睛，想讓眼淚流出來；可是這動作太笨拙太不自然，所以仍然沒有一滴眼淚。許多船怪從自己的位子上站了起來，到處都在發(fā)出一種刺刺聲，像從破裂的煤氣管里發(fā)出來的聲音那樣。有幾個船怪從樹干上滑到地上，慢慢地向我面前爬過來，顯然是沒懷好意。我試圖用自我同情來看看行不行。我想到自己是一個弱小的、赤裸裸的、被拋棄的、饑腸轆轆的藍熊，沒有父母、沒有家鄉(xiāng)，也沒有快樂。我想起和侏儒海盜們在一起的幸福日子，現(xiàn)在那種日子是一去不復(fù)返了。我覺得自己是世界上最值得令人惋惜的、最孤苦伶仃的和最饑餓的藍熊，也是最值得同情的生靈，任何時候都……終于，我的眼淚流出來了！它在怎樣地流??！真正傾瀉而下的淚水之河，簡直成了咸味洪水泛濫了。淚水從我的眼睛里噴出來，從我鼻子里涌出來，流淌到我的嘴唇上。我撕心裂肺地抽泣著，趴在地上，用小拳頭敲擊著空樹干，以至于它在森林深處發(fā)出回音。我用腳掌跺地，拉自己短短的毛。我四蹄著地蹲在地上，像一只想家的小狗一樣對著月牙嚎叫。那是一種特級的抽泣痙攣，比第一次哭泣時顯得更好，持續(xù)的時間也更長。然后，那種痙攣突然過去了。我吸溜了一下鼻子坐起來，抹掉最后的眼淚。透過眼前的濕漉漉的紗幕，我發(fā)現(xiàn)船怪們顯得更加可怕了。它們?nèi)粍硬粍拥刈谀抢?，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我?！驹嚬P寫作】題目一：愛不釋手選擇一個你喜歡的一個物件，從以下幾個方面展開描寫。1.開頭簡單介紹這個物件的由來以及外部特征。2.利用拆動作的技法來表達你對這個物品的喜歡。3.加入五感，形容你喜歡它時的表現(xiàn)。4.補充說明：讓你愛不釋手的物品可以是一本書、一個玩具。重點描寫收到禮物時自己的表現(xiàn)，比如說收到禮物那一刻，立刻撲到床上，抱緊這個布娃娃，左瞧瞧、右看看，親了又親。在臉上蹭一蹭，捏一捏，軟軟的。還帶有一絲絲好聞的香味。文中不得出現(xiàn)“愛不釋手”這個成語。題目二：綠樹成蔭你平時喜歡出去踏青、逛公園嗎？你喜歡在森林公園中自由呼吸的感覺嗎？選擇一片你喜歡的樹林介紹給同學(xué)們吧！重點使用加五感和變畫面的技法將景物描繪成一幅畫面。可以寫樹影的形態(tài)、風(fēng)吹動樹的聲音、樹上小蟲子的叫聲、樹葉的香氣、泥土的清新、粗壯的樹干、樹不同層次的顏色、樹上嬉戲的小鳥等等。用變畫面、加五感寫出樹木繁茂的樣子。文章不得出現(xiàn)“綠樹成蔭”這個成語哦！條例清晰連詞成句——好詞好句串燒【寫作技法】連詞成句的方法：1.寫好作文的第一步，要先劃定范圍，確定作文當(dāng)中的四個要素，包括：時間、地點、物品、人物。2.如果想要把一個句子寫具體，要加入詞語，把句子變長。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語：第一步，在劃定的范圍內(nèi)，選擇3—5個最有趣、最合適的詞語寫進句子，然后再把這些具體的句子串聯(lián)擴展成段落?！久畏治觥窟x擇幾個比較好玩的詞語串連起來，比如午夜十二點，蜘蛛網(wǎng)、旋轉(zhuǎn)樓梯、蠟燭、吸血鬼。午夜十二點，我站在古堡破舊的大門前，鼓足勇氣推開大門，只見陰森的屋內(nèi)墻皮已經(jīng)剝落，旋轉(zhuǎn)樓梯破損不堪，墻角掛著殘缺的蜘蛛網(wǎng)。我小心翼翼地走上樓梯，耳邊傳來一陣陣恐怖的聲音，聽得我頭皮發(fā)麻。這時，一個個子特別高、身形消瘦、披著黑斗篷、樣子古怪的男子向我走來，他前額隆起，雙目深陷，臉刮得光光的，面色慘白，尖尖的鷹鉤鼻子格外突出。他瞇著眼睛，用好奇的目光打量著我。我目瞪口呆地站在那里，眼睛中流露出驚恐的神色。他溫和地說：“別怕，我是德古拉，你是來參加我女兒的生日派對的嗎？”原來他就是聲名顯赫的吸血鬼德古拉呀。他的女兒梅菲斯正在城堡里慶祝118歲的生日，木乃伊、狼人、隱身人等都來了……來龍去脈——給文章列提綱，一招搞定作文分段【寫作技法】來龍去脈的方法：1.給文章列提綱、劃分段落的小竅門；2.寫一件事時，從開頭到結(jié)尾，先分出大段，然后再細分小段，最后把每一小段的信息一個一個講清楚，說明白?！久畏治觥俊墩然柽^去的老師》作文的開頭，可以先寫老師為什么會暈過去。比如，你有一個正在減肥中的老師，因為從昨天到現(xiàn)在都沒有吃飯，上著課，突然昏了過去。下面第二部分可以重點描寫，老師暈倒的整個過程。老師肯定不會是一下子就暈過去了吧，這里寫一寫，老師昏過去之前的樣子，突出細節(jié)描寫。比如，老師進教室的腳步是晃晃悠悠的，手顫顫巍巍，講課的時候也聲音越來越小，臉色越來越白，最后“撲通”一聲倒在了地上。經(jīng)過的部分需要遵循“大事化小”和“小事寫細”這兩條原則，就是要多寫細節(jié)。對于“拯救昏過去的老師”經(jīng)過部分，第一點你可以寫昏倒之后的老師是什么樣子？比如說雙眼緊閉、呼吸微弱等；再來寫一寫在場同學(xué)的反應(yīng)如何呢？是被嚇到四散逃竄，還是趕緊出去找人求助？另外，大家會怎么把老師送到醫(yī)院的呢？是撥打了120，還是叫了老師和同學(xué)一起把老師抬到醫(yī)院的？這樣一層層寫，就可以把經(jīng)過部分寫得很詳細。最后來看結(jié)尾部分，這個相對比較簡單，多虧了你們的及時拯救，老師成功的醒過來，當(dāng)然這位可愛的老師，以后再也會不減肥啦，這就是事情的結(jié)果。如何讓文章思路清晰【課堂引入】你在在剛剛學(xué)習(xí)寫作的時候，是不是經(jīng)常為寫作文這件事兒發(fā)愁呢，沒思路，咬著筆頭想了半天也寫不出來一個字?？匆妱e人下筆如神，你費了老大勁兒，才寫出個三五行，這是為什么呢？其實，這是因為你沒有把握好整個作文的脈絡(luò)和要素。只有了解了作文當(dāng)中的每一個要素，然后再把這些要素像糖葫蘆里的山楂球一樣，一個一個串聯(lián)在一起，這樣你的作文才會寫得清晰、完整。連詞成句【技能傳授】連詞成句的方法：拿到作文題目后第一步：劃定范圍——時間、地點、物品、人物；第二步：在上述范圍內(nèi)羅列出3-5個詞語；第三步：將羅列出的詞語中最有趣、最合適的詞語連詞成句，寫出有特點的句子；第四步：最后把這些具體的句子串聯(lián)擴展成段落。來龍去脈【技能傳授】1.按照事件發(fā)生的、明顯的地點、時間差異，先分出“開頭——經(jīng)過——結(jié)果”三部分；2.在“開頭-經(jīng)過-結(jié)果”這三部分里，可以繼續(xù)細分，每個部分里都有其內(nèi)在的小事件，即經(jīng)過1、經(jīng)過2……3.總體原則是“大事化小”，把事件切分成最小單位，仔細審視每一個最小的經(jīng)過，具體到每一句話，寫出其中的細節(jié)?！疚谋揪x】一、小鳥飛到電線上一只小鳥——兩只小鳥——很多只小鳥（為什么吵起來？）二、小鳥看到大鳥大鳥打招呼——小鳥吃驚——嘲笑大鳥——小鳥躲遠議論（為什么嘲笑大鳥？）三、大鳥飛到電線上大鳥飛到一群小鳥正中——把電線壓低——小鳥表達不滿——大鳥唱歌四、小鳥們欺負大鳥小鳥啄大鳥，大鳥倒掛在電線上——小鳥啄大鳥的爪子——小鳥們加油鼓勁——發(fā)現(xiàn)險情五、鳥兒們掉下來大鳥掉下去——小鳥的羽毛散下來——小鳥掉下來——大鳥笑話小鳥【試筆寫作】試筆寫作：大鳥和小鳥看完了這個動畫片，請用你的文字記錄一下這個故事吧！1.劃定范圍，并且羅列詞語（3~5個）。時間—午后；地點—農(nóng)場；物品—電線、地面；人物—大鳥、小鳥。2.將最有趣、最合適的詞語連詞成句，并且串聯(lián)擴展成段落。3.運用來龍去脈的技能，分五段講出這個故事。4.在適當(dāng)之處加入大鳥和小鳥的表情、動作細節(jié)，并運用七種武器。實用文體日知日記——媽媽再也不用擔(dān)心我的日記了【寫作技法】日記體作文的格式要求：第一行中間寫題目；第二行中間寫明日期、星期、天氣；第三行開始日記正文，注意分段寫。日記體的主要技法：1、真實性：①事件真實；②情感真實；2、多篇日記連綴成文：實際落筆時，使用這個技法，能幫助作文說明一個故事；3、代入角色來寫：參考化身歷史名人等?！久畏治觥咳绻阆雽懸粋€“溫暖”為主題的作文，那你就可以選取幾個體現(xiàn)“溫暖”的生活片段加在里面，組合一起。寫一個今天上午同學(xué)幫忙做值日讓你覺得溫暖的事，一個放學(xué)路上看到警察叔叔跑到馬路中間就為了讓一個老奶奶慢行的事，最后再寫一個回家后，媽媽下班回來后不顧自己的疲憊，沖進廚房為我做最愛的菜的事情。這樣分成小日記的描寫，你的文章會更加精彩。需要注意的是，一定要寫真實的事情。時空書簡——這一封信，紙短情長【寫作技法】書信體作文的格式要求：1.抬頭，對對方的稱呼，可以加上修飾性的定語。2.正文，一封書信的主體，可分成許多段落，寫自己想要跟對方傾訴的主要內(nèi)容。3.結(jié)語，總結(jié)寫下的內(nèi)容，或展望未來，或表達對回信的期盼，通常以祝辭結(jié)尾。書信寫作的三層描寫法：1.第一層，需要表明來信原由。2.第二層，利用具體的事件，表明來信思想。3.第三層，情感表達貫穿全文。【名段分析】如果想表達感謝感恩之情，那后面的內(nèi)容可以通過回憶式，還原過去發(fā)生的一個事件，將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果通過人物細節(jié)描寫的方式呈現(xiàn)出來，如果想表達的是生活現(xiàn)狀的分享，內(nèi)容要選取圍繞表達的對于生活的態(tài)度，比如最近非常低落，選擇2個事件來佐證你的觀點，這里要使用人物描寫的方式，重點來突出心理動作；如果是新想法的分享，那也一定是說明導(dǎo)致你產(chǎn)生某個新觀點新看法的原因是什么？就是這個事的起因是什么，同時在正文最后也暢想未來，期待新觀點給你帶來的新變化等等。直播：基礎(chǔ)應(yīng)用文的正確打開方式【課堂引入】日記和書信都是在日常生活中會使用到的兩類基礎(chǔ)應(yīng)用文，那么它們有什么樣的格式要求，我們可以如何寫好日記體作文和書信體作文呢？趕緊進入我們的課程吧。日知日記【技能傳授】日記的格式：第一行：標(biāo)題第二行：日期、星期天氣第三行：正文日記的要求：真實（事件真實、情感真實）；有意義；有重點【文本精讀】開個玩笑10月24日星期二天氣陰我的日記啊，我現(xiàn)在非常痛苦。爸爸把我關(guān)進屋子里，痛罵一頓不說，還狠狠踢了我?guī)啄_，屁股被踢得疼痛難忍，只能用半個屁股坐著，每隔五分鐘，必須換另外半個坐……我到底干了什么呢？我只不過開了個玩笑，一個簡單普通的玩笑。要不是大家跟著瞎起哄的話，本來什么事也沒有……我把一個最小的“旋轉(zhuǎn)雷”（一種煙花）放進衣袋里，當(dāng)新郎和新娘從市政廳出來時，我跟在他們后面。他倆是如此的激動，根本沒有看見我。這時候，我不知道怎么腦子里閃出一個念頭，就是將“旋轉(zhuǎn)雷”插到新郎衣服后面的鈕扣眼上，劃一根火柴，點著了煙花。當(dāng)煙花在新郎燕尾服后面旋轉(zhuǎn)時，他嚇得全身哆嗦，并不知道到底發(fā)生了什么事兒，只是一個勁地號叫著。新娘幾乎暈過去，所有客人都目瞪口呆，驚慌失措。我目睹眼前的情景，簡直讓我樂得笑掉了大牙！在一片混亂和嘈雜聲中，我父親突然揪起我的一只耳朵，把我拖到房間里，連打帶罵狠狠教訓(xùn)了我一頓。我可沒有一點兒要害新郎的意思，只想跟他開一個簡簡單單的玩笑，以表達我的喜悅心情。說真格的，沒有發(fā)生任何不幸的事情，更沒傷了什么人！可是，我現(xiàn)在如同囚犯坐牢一樣，只能以面包和水來充饑，大人們則在樓下狼吞虎咽，將美食一而光！多么漫長的一天??！時空書簡【技能傳授】書信是一種應(yīng)用文體，基本要素包括：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。書信寫作的三層描寫法：1.第一層，需要表明來信原由；2.第二層，利用具體的事件，表明來信思想；3.第三層，情感表達貫穿全文?！疚谋揪x】親愛的長腿叔叔:（稱呼）您那邊下雪了嗎？（問候）從我的小閣樓望出去，大地白茫茫一片，紛紛的雪花如同爆米花似的撒落?，F(xiàn)在正是黃昏，太陽剛降落到冷冰冰的紫色山峰后面，我在高高的窗臺上坐著，借著最后的一抹余暉給您寫信。收到您寄來的5個金幣我感到非常意外！我沒有在圣誕節(jié)接受禮物的習(xí)慣。您已經(jīng)給了我很多東西了——我所有的一切，這您是知道的。我覺得自己已經(jīng)有太多的東西，但我還是感到很高興。您知道我用這筆錢買什么了嗎？一、一只掛著皮鏈子的銀手表，它會幫我按時復(fù)習(xí)功課。二、一部馬修阿諾德的詩集。三、一個暖水瓶。四、一條船上使用的小毛毯（因為我的房間非常冷）。五、500頁黃色稿紙（我將很快開始寫作）。六、一本同義詞詞典（這將大大增加寫作的詞匯量）。七、（這最后一件東西我不太想告訴您，不過還是對您說吧）一雙絲襪。長腿叔叔，您看，我對您沒有任何保留。要是您很想知道的話，促使我買這雙絲襪的動機很淺薄。朱麗亞本萊頓天天晚上都到我的房間來做幾何作業(yè)，她總是腳上穿著絲襪盤腿坐在我的床上。等著吧，她放假一回來，我就走進她的屋子，腳穿絲襪坐在床鋪上。叔叔，您看，我真是壞透了。但是，起碼我還算誠實。您過去就從孤兒院里得知我并不十全十美，對不對？現(xiàn)在我該告訴您我的假期是怎么過的了，不過也許您最想知道的是我的學(xué)業(yè)本身。那個德州的女孩兒名叫藍依拉·芬頓，我挺喜歡她的，當(dāng)然不如喜歡莎莉·麥克白，我想其他人不會像莎莉那樣令我喜歡——不過您除外。我將永遠把您放在第一位，因為您代表了我的全家。只要天氣晴朗，我就和藍依拉，還有二年級的兩個女孩子到鄉(xiāng)間去散步。我們穿著毛衣和短裙，頭戴風(fēng)帽，手里還拿著一根光滑的木棍，到處抽抽打打。我們走遍了周圍的地方。一次我們來到4英里外的一個小鎮(zhèn)，在一家大學(xué)女孩子經(jīng)常光顧的餐館吃飯。我們點了紅燜龍蝦（3角5分）吃完后又叫了煎餅（1角5分）。天啊，真是又好又便宜！我們上周五吃了一次麥芽糖，這事是我們大樓的管理員操辦的。他還把其他宿舍樓沒有回家的同學(xué)請來參加。幾個年級的22名同學(xué)聚集一堂。廚房極為寬敞，石頭的墻壁上掛滿了各式各樣的銅鍋鋼壺，最小的雙耳壺也有煮衣服的鍋那么大。弗高森樓有400名女生居住。廚師頭戴白尖帽、腰上系著白圍裙，他給我們準(zhǔn)備了22套白圍裙和白帽子——真搞不明白他從哪里弄來這么多行頭，這一下我們?nèi)计饛N師來了。盡管我吃過更好吃的麥芽糖，但整個活動還是有趣極了。當(dāng)聚會結(jié)束的時候，所有人連同廚房的門板都是黏糊糊的，我們就這樣頭戴白尖帽，腰系圍裙，每人拿著一把大湯匙或者炒鍋，排隊穿過無人的大廳走進教師休息室，大多數(shù)教授和講師都在那里消磨寧靜的夜晚。我們先唱校歌，然后給他們送上麥芽糖，老師們很禮貌卻又猶豫不決地接受了。隨后我們就離開了，留下他們嚼那些大片的麥芽糖，黏糊糊的吃得他們說不出話來。叔叔，您瞧吧，我的學(xué)習(xí)過程就是這樣子！您就不認為我應(yīng)該是一個藝術(shù)家，而不是作家？過兩天假期就要完了，我真高興又可以見到同學(xué)們了。老實說，我已經(jīng)感到有點兒寂寞了。400人的房子9個人來住，真是有些不安穩(wěn)。可憐的叔叔，您大概已經(jīng)累了吧！我原想只寫一封簡短的感謝信——沒想到一提起筆，就寫了長長的11頁。祝您晚安，感謝您總是惦記著我您滿懷愛意的茱蒂臨近圣誕假期的尾聲【復(fù)習(xí)鞏固】1.朱蒂這次給長腿叔叔寫信的目的是什么？2.朱蒂是如何度過自己的假期的？主要寫了哪兩件事？3.朱蒂對長腿叔叔的情感如何？4.你覺得朱蒂是個什么樣的小姑娘？【試筆寫作】日記體作文近六年的小學(xué)生活一定發(fā)生過很多令你難忘的事情吧？想一想這些事情發(fā)生的環(huán)境、參與的人、具體做的事、你的心情？或者你有沒有度過某本書、了解某個名人或者去過某些地方，感觸頗深，有感而發(fā)，想化身某個人或某個物體，記錄一下他們的經(jīng)歷？題目自擬，字數(shù)不少于450字，注意日記格式。《給_______的一封信》你有沒有特別想給誰寫一封信呢？家長管？老師？朋友？還是想穿越時空寫給古今中外的名人？1.明確寫作目的，是表達感情、還是分享生活？是邀請邀約，還是慕名請教？2.命題作文字數(shù)不少于450字，注意書信格式。3.寫完大聲朗讀一遍，看看是否自然流暢，感情充沛。人物描寫人物外貌—你身邊的“他”，不只兩個眼睛一張嘴巴【寫作技法】人物外貌描寫：1.抓住人物特點，不需要面面俱到，但一定要把最突出的特點寫出來；2.體現(xiàn)人物性格，在人物外貌描寫時，可以添加一些人物性格特征的描寫；3.按照一定順序，在描寫過程中，可以按照從上到下的順序，也可以按照從整體到局部的順序；4.運用比喻的修辭手法，在描寫人物過程中運用比喻可以讓人物更加生動形象?！久畏治觥俊堕L襪子皮皮》中對小姑娘皮皮進行了這樣的外貌描寫：她的頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得像小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是皮皮自己縫的。這一段落里，皮皮的鼻子時用了比喻的修辭手法，把她的鼻子比作小土豆，那鼻子上的雀斑正像小土豆上的斑點，這樣的寫法十分生動形象，突出表現(xiàn)了人物的特點。人物性格千差萬別，化繁為簡視為最佳【寫作技法】人物性格描寫：1.確定人物性格的特點，是內(nèi)向還是外向或者其他，用幾個詞語來概述；2.通過人物外貌描寫以及人物行為，突出這個人的性格；3.通過添加比喻句，讓這個人的性格更加鮮活立體?！久畏治觥俊斑@個女人長著一副撲克臉，兩只眼睛透露出兇狠逼人的寒氣，時不時上揚的嘴角，掩蓋不住她心中的傲氣?？赡苁且驗槟昙o(jì)大了的原因，她的頭發(fā)由金黃變成了刺眼的栗色，讓人見了極不舒服?！边@段話首先介紹了這位女性臉部的整體狀態(tài)，對應(yīng)出她的性格特點——冷酷，接著用局部五官的具體特點，來繼續(xù)論證她冷酷的性格。這里面涉及到的外貌描寫，運用“按照一定的順序?qū)懲饷病钡募挤ǎ械膶懽骷挤ㄖg，都是層層遞進，彼此關(guān)聯(lián)，在學(xué)會前面技法的基礎(chǔ)上，要融會貫通新的技法，這樣才不會“撿了芝麻，丟了西瓜“。教你塑造豐滿的人物形象【課堂引入】請你想象這樣一個場景，在一家偵探事務(wù)所中，你化身為一個超級小偵探，正在等案件上門呢。這時電話鈴聲突然響了，電話那頭傳來一位母親焦急的聲音：“小偵探你好！今天上午，我4歲的兒子在公園走失了，請你幫幫我，幫我找到他！”當(dāng)時的你會怎么幫助這位焦急的媽媽呢？人物外貌【技能傳授】人物性格【技能傳授】1.人物性格有哪些？內(nèi)向：冷靜、穩(wěn)重、遇事謹慎、深思熟慮、周密計劃、喜怒不形于色、溫柔、靦腆、害羞……外向：開朗、豁達、好交際、健談、機敏、熱情、樂觀、率直、富有朝氣、反應(yīng)敏捷、興趣廣泛……我們也可以用其他比喻來涵蓋一類性格，如：像大海一般寬容、博愛，像大樹一般堅韌、沉穩(wěn)，像白雪一般純潔、清冷，像狐貍一般圓滑、虛偽，像毒蛇一般陰險、惡毒，像惡狼一般兇狠、殘暴……我們來練習(xí)一下吧！【復(fù)習(xí)鞏固】根據(jù)提示，你能在橫線中寫出比喻句嗎？1、他的性格就像，誰也不敢去招惹他。與他對視就像置身茫茫的雪原，讓人遍體生寒。2、我有一個“兩面派媽媽”，在別人眼中，媽媽就像，是一個溫柔善良，善解人意的人?？稍谖业难壑?，我的媽媽就是一只兇猛的。3、徐悲鴻像，日夜奔馳，勇往直前?！疚谋举p析】故事：《奧林匹斯星傳》之《普羅米修斯與火》由于沒有火，人類無法抵御冬季的嚴寒，也無法烹飪食物，更是每天都受到野獸的威脅。他們終日處在寒冷、病弱與惶恐之中普羅米修斯看到人類生活如此艱難，心痛萬分。仁慈的他為了人類的幸福，將樹枝伸到天神的火焰里，直到樹枝燃燒。他持著這火種降到地上，并帶給了人類，即刻，第一堆叢林的火柱就升到了天上。天上的宙斯看到火柱后，大發(fā)雷霆，他吩咐火神給普羅米修斯最嚴厲的懲罰。但是火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄地對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求宙斯饒恕你?！闭钡钠樟_米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯！我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違背宙斯的命令，把普羅米修斯帶到高加索山，用一條永遠也掙不斷的鐵鏈把他縛在一個陡峭的懸崖上，讓他永遠不能入睡，疲憊的雙膝也不能彎曲，在他起伏的胸脯上還釘著一顆金剛石的釘子。但是普羅米修斯依然毫不畏懼，他還諷刺宙斯早晚會失去自己的統(tǒng)治。憤怒的宙斯決定將普羅米修斯永遠鎖在懸崖邊，還讓神鷹每日啄食他的肝臟。普羅米修斯經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，忍受著饑餓和痛苦，但是他卻并沒有向宙斯低下自己的頭顱?！咀魑挠?xùn)練】以《最_____的_____》為題1、記敘文，字數(shù)不少于450字，最少3段；2、身邊有沒有一個人令你印象深刻，TA的第一次出場可能其貌不，可能光彩奪目，先簡3、這個人身上哪一點性格特征能讓你侃侃而談，請結(jié)合1-2個事件，進行描寫，注意有詳有略；4、最后表達你對這個人的情感態(tài)度；5、在描寫人物外貌和性格時，分別用到至少一個比喻句。層次清晰——探究紛繁復(fù)雜的內(nèi)心情緒【寫作技法】如何寫復(fù)雜多樣的心理？1.心理活動有四個外部來源，分別是：風(fēng)景、物體、動物和人。2.人的情緒可以分為八種：喜怒哀懼，驚愛厭羞。（1）喜可以被分為高興、激動、幸福、得意；（2）怒可以被分為生氣、緊張、焦慮、怨恨；（3）哀可以被分為抑郁、自憐、孤獨、寂寞；（4）懼可以被分為緊張、焦慮、慌亂、憂心；3.“不斷不斷不斷拆解法”描述復(fù)雜心理時，先寫出一個瞬間的混雜的感受，再把這個混雜的感受不斷進行拆解，還原成多種細微的感受?！久畏治觥堪职执饝?yīng)你考第一就帶你去迪士尼玩，結(jié)果你拼盡全力卻只得第三，可爸爸還是決定帶你去迪士尼。得知這個消息的后，你的內(nèi)心會是怎樣的情緒呢？一般情況下會有高興。只有高興還不夠具體。拆解一下“高興”中可能有哪些情緒呢？會有驚訝，明明沒有達到爸爸的要求，爸爸卻因你的努力依舊履行承諾，驚喜不驚喜？意外不意外？然后，高興中可能還會有驕傲，等我回到學(xué)校，我就可以跟同學(xué)們炫耀，我是去過迪士尼的人了！他們都沒去過呢！另外，這份高興中可能還會有感恩和自責(zé)，很感謝爸爸對我的付出，同時也為自己沒能再考好一點而愧疚。這樣一個高興可以被我們拆分成這么多的情緒，層次清晰，并且有喜有憂。表情動作——利用表情動作呈現(xiàn)真實情感【寫作技法】人的表情主要有：1、面部表情，人高興的時候會微笑，難過的時候會皺眉，委屈的時候會嘟嘴，生氣的時候會瞪眼。通過面部表情，我們就能夠初步判斷或者表達一個人的內(nèi)心。2、語言聲調(diào)表情，有時候我們不看一個人的臉，僅憑聽聲音，就能判斷出來他現(xiàn)在的心情。3、身體姿態(tài)表情，實際上這就是人的肢體語言?！久畏治觥俊氨砬閯幼?，越細越好“。什么是越細越好呢？比如說描寫一個人的笑，不能簡單地說：“我看到他的臉上露出了甜甜的笑容?！睉?yīng)該再仔細想想，“甜甜的笑容”到底是什么樣子的呢？即使都是甜甜的笑容，每個人也是不一樣的，有的人會抿著嘴笑；有的人會齜牙咧嘴地笑。細，是指細節(jié)，越詳細，越能體現(xiàn)出描寫對象的獨一無二?！奥齽幼鞣ā薄Ｈ?/p>