第三單元測試題 統(tǒng)編版語文八年級上冊

第一學(xué)期單元測試題八年級語文第三單元 一、選擇題1．下列關(guān)于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項是（

）A．這本書的作者是美國記者埃德加·斯諾，他客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。B．書名中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。C．書中記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”。D．為了遵循新聞采訪的中立原則，該書曾易名為《西行漫記》。2．下列對句子翻譯有誤的一項是（

）A．從流飄蕩，任意東西。譯文：（我乘船）隨著江流漂蕩，聽任它時而向東，時而向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：湍急的水流比箭還快，奔流而下。C．好鳥相鳴，嚶嚶成韻。譯文：美麗的鳥兒在相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。譯文：蟬不停地叫著，猿不停地啼著。3．下列句子沒運用修辭手法的一項是（

）A．夕日欲頹，沉鱗競躍。B．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。C．但少閑人如吾兩人者耳。D．何夜無月？何處無竹柏？4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①游記，狀寫名山大川，驚湍飛瀑，晴湖雪??，乃至亭臺池榭，美不勝收。

②因此，游記小品，是最具個人風(fēng)采的美文。

③游記小品，堪稱文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游記小品名作《答謝中書書》中云：“山川之美，古來共談?！?/p>

⑤小品，獨抒性靈，信筆揮灑，自由書寫，文極簡潔而意味雋永，情思搖曳，韻趣天然。A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．⑤③④①② D．⑤①③④②5．下列對文章內(nèi)容和寫法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在《三峽》中，先寫三峽的山，后寫三峽的水；寫山是為下文寫水作鋪墊?！扒鍢s峻茂”四字高度概括了三峽春冬之時“水”“樹”“山”“草”四種景物的不同特色，語言簡約凝練，富有表現(xiàn)力。B．《記承天寺夜游》中，文章借“閑人”表達出作者貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等微妙而復(fù)雜的心境。C．《答謝中書書》中，作者變換著多種角度寫景，如“高峰入云，清流見底”，先是俯視，再是仰視。D．《與朱元思書》全文以寫景為主，兼有抒情，第一段為總起，后兩段分寫水和山。6．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．2014年至2015年雞蛋價格暴漲，大量投資蜂擁而來，導(dǎo)致如今雞蛋供需失衡的原因。（刪去“的原因”）B．雖然中國人的樂觀指數(shù)領(lǐng)先全球前列，但他們?yōu)槠闯雒篮梦磥硭袚?dān)的壓力一點也不少。（去掉“一點”）C．城市政府要合理布局自行車交通網(wǎng)絡(luò)和停車設(shè)施，優(yōu)化自行車通行條件，保障自行車交通組織。（將“優(yōu)化”和“保障”對調(diào)）D．這則尋人啟事也重新喚醒了北川中學(xué)學(xué)生們當(dāng)年的回憶。（將“當(dāng)年”放在“北川中學(xué)學(xué)生們”前面）二、情景默寫7．按照要求填空。

（1）王績《野望》一詩中“_________________，_________________

”兩句，抒發(fā)了詩人向先賢尋求慰藉的苦悶和悵惘之情。

（2）《黃鶴樓》中，運用對偶手法描寫出黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美的句子是：_________________，_________________。

（3）王維的《使至塞上》一詩中，“_________________，_________________”兩句，以傳神的筆墨描繪了雄奇壯觀的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”。

（4）李白《渡荊門送別》中借江水來表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：_________________，_________________。

（5）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的詩句是：_________________，_________________。三、綜合性學(xué)習(xí)8．按要求完成題目。

黨的二十大圓滿結(jié)束后，某校文學(xué)社開展“‘典’出新時代”閱讀紅色經(jīng)典系列活動，作為文學(xué)社的一份子，你積極參加了本次活動。

(1)活動一：賞云章

上圖書法作品是毛主席寫的一首詩詞，請你把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點符號。

(2)活動二：憶歷史

“人生天地間，長路有險夷”，看著這幅書法作品，你不禁想起紅軍長征中遇到的艱難險阻，請你寫出詩詞作品中提到的兩個相關(guān)的主要事件。

(3)任務(wù)三：論英雄

孟子認為：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！痹谀阈哪恐?，《紅星照耀中國》中的哪個人物最符合“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)呢？請結(jié)合作品內(nèi)容闡明理由。 四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。9．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字表達的情感有何不同。

10．請簡要賞析“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的“愁”字妙在何處。 五、對比閱讀閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書書》）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》）11．解釋加點詞語。

（1）任意東西______

（2）窺谷忘反______

12．把甲段中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。

13．甲段中“亂”和“競”頗有特點，請分析兩字的妙處。

14．兩文寫景時都運用了動靜結(jié)合的手法，請結(jié)合內(nèi)容具體分析作者運用這一手法有何效果。 六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文段，完成下列各題。①他們的來歷各不相同，一般的中國軍隊都是按省份分別編制的，相比之下，這是真正的“來自五湖四海”的軍隊。他們的籍貫和方言各異，但這似乎并沒有在他們之間造成隔閡，反而時常成為善意的笑料來源。我從未見過他們發(fā)生激烈的爭吵。事實上，我在蘇區(qū)旅行的整個行程中，從沒有看到紅軍戰(zhàn)士之間動手打架，我想一群年輕氣盛的戰(zhàn)士，能做到這一點，實在是很不錯。②盡管幾乎所有人都有過悲慘的人生境遇，但是他們并沒有太沮喪，也許是因為還年輕。在我看來，他們都很樂觀積極，也許是我所看到過的第一批發(fā)自內(nèi)心感到幸福的中國無產(chǎn)階級。在當(dāng)時的中國，消極的知足是普遍現(xiàn)象，但是這種更高層次的幸福感卻著實很少見到，這是一種積極的存在。③他們一路歡歌，什么都能被他們唱進歌里。沒有指揮，全是自發(fā)的，唱得很動聽。只要有人來了興致，或者想到某首合適的歌，他就會突然唱起來，指揮員和戰(zhàn)士們也跟著一起唱。他們在夜間也唱歌，還從農(nóng)民那里學(xué)習(xí)新的民歌，農(nóng)民則會彈起他們的陜西琵琶來伴奏。④他們?nèi)蛔杂X地遵守所有的紀律。途經(jīng)山上的一片野杏樹時，他們忽然散開隊形，去摘野杏子?；貋頃r，每個人的口袋里都裝滿了杏子，總會有人給我?guī)Щ貋硪话?。他們離開野杏樹時，就像刮過了一陣大風(fēng)，他們迅速回到隊伍中來，急速行軍，把剛才耽擱的時間趕回來。但是，當(dāng)我們經(jīng)過老百姓的果園時，沒人去摘里面的果子，我們在村里吃的飯菜，也都是照價付錢。⑤據(jù)我觀察所及，農(nóng)民們對于我的紅色伴侶，毫無憎惡。他們待紅軍似乎還十分友善，很喜歡他們——這也許與紅軍最近重新分配土地和取消苛捐雜稅有關(guān)。他們樂意把他們僅有的食物賣給我們，也毫無顧慮地收下了蘇區(qū)的錢。當(dāng)我們在中午或者黃昏時分到達某處村莊時，當(dāng)?shù)氐奶K維埃主席接待了我們，給我們安排住處，分派爐灶供我們使用。我時?？吹睫r(nóng)村婦女或者她們的女兒主動幫我們拉風(fēng)箱、生爐子，與紅軍戰(zhàn)士們有說有笑——對于中國婦女特別是陜西婦女來說，這是婦女解放的表現(xiàn)。⑥最后一天，我們途經(jīng)一座村莊，村子坐落于郁郁蔥蔥的山谷之中，我們在此停留吃午飯，所有的孩子們都來看洋鬼子，其中很多孩子是頭一次看到外國人。我決定考一考他們。⑦“什么是共產(chǎn)黨員？”我問道。⑧“共產(chǎn)黨員是幫助紅軍打白匪和國民黨的人。”一個9歲到10歲的孩子回答。⑨“還有呢？”⑩“他幫我們打地主和資本家！”?“那什么是資本家？”有個孩子被難倒了，但另一個孩子接著回答道：“資本家就是自己不干活、卻叫別人給他干活的人?！边@個回答也許太簡單化了，不過我還是接著問下去：?“這里有沒有地主和資本家？”?“沒有！”他們齊聲高喊，“他們都逃走了！”?“逃走了？他們害怕什么？”?“害怕我們的軍隊——紅軍！”?“我們的”軍隊，一個農(nóng)村孩子竟然會說到“他的”軍隊？這種現(xiàn)象顯然不該出現(xiàn)在中國，但如果不是在中國，又是在哪個國家？這一切是誰教給他們的？（選自《紅星照耀中國》）15．以上文段選自《紅星照耀中國》第二章第四部分《紅色伴侶》，這里的“紅色伴侶”與文段中的句子“_____________”里的“紅色伴侶”意思一致，都是指_____________。

16．《紅星照耀中國》不僅重點報道了共產(chǎn)黨和紅軍的領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)如毛澤東、_____________等人的事跡，也報道了最普通的紅軍戰(zhàn)士乃至紅小鬼如一個小號兵、_____________等人的事跡，以充分、翔實的資料回答了作者在第一章中提出的問題：_____________。

17．文段中的“他們”具有怎樣的特點和精神？

18．通過一個外