課內(nèi)閱讀片段

課內(nèi)閱讀片段“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶（揍打）了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我（處理收拾）一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們（捉弄戲弄）我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手(撈起拿起)個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛2、在文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。3、從（）用橫線劃出正確的詞語(yǔ)。4、“揪”字用音序查字法先查（），用部首查字法查（）部。5、找出凡卡挨打的動(dòng)詞__________________________________，這段話從____、____、____三方面寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。6、選擇正確的答案（1）、這段話主要意思是（）A、凡卡經(jīng)常挨打受折磨，請(qǐng)求爺爺帶他回鄉(xiāng)下。B、凡卡干的活很重。C、凡卡再也不愿意當(dāng)學(xué)徒了，一心想回家。（2）、這段話主要說明。（）A、凡卡不愿意當(dāng)學(xué)徒。B、凡卡學(xué)徒生活很悲慘。C、凡卡很想念爺爺。冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)一、按要求改寫句子。1、我承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。改為雙重否定句：

2、駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物?？s句：

二、寫出下列句子采用的修辭方法。1、可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦?。?/p>

）2、難道我們不應(yīng)該留戀童年嗎？（

）3、看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。（

）4、駱駝在樹旁跪下，樹枝在風(fēng)中慈祥地?fù)崦?，一切都那么安詳。?/p>

）三、閱讀[語(yǔ)段一]我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。1、駱駝咀嚼的樣子是怎樣的？

2、為什么“我的牙齒也動(dòng)起來“？

3、文中畫“

”的句子你是如何理解的？

4、從這一段的描述中你覺得小作者喜歡駱駝嗎？

[語(yǔ)段二]夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說，把它們寫下來把。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。1、這篇文章節(jié)選自（），作者（），主要寫的是什么內(nèi)容？在文中找出答案用“

”畫下來。2、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了”，說明

“童年卻一去不還了”是說

3、“童年重臨于我的心頭”這句話你是如何理解的？

北京的春節(jié)孩子們準(zhǔn)備過年，差不多第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞攙合成的，普通的帶皮，高級(jí)的沒有皮——例如：普通的用帶皮的榛子，高級(jí)的用榛瓤?jī)?。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩藝兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫兒。孩子們忙亂，大人們也緊張。他們須預(yù)備過年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕快做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。1、這篇文章的作者是老舍，原名（）。2、“碎”字是（）什么結(jié)構(gòu)，部首是（）。它在字典里的意思有：a零星的；b不完整。c完整的東西被破成零片零塊。e說話嘮叨?！傲闫甙怂椤币辉~中的碎的意思是第（）種。文中的“零七八碎”具體指什么“在片段中找出來，并畫上橫線。2、“孩子們歡喜，大人們也忙亂“是一個(gè)過渡句。那么孩子們歡喜做什么事？大人們又為什么而忙亂呢？3、聯(lián)系實(shí)際，說說你是怎樣過春節(jié)的？唯一的聽眾一、寫出與下列詞語(yǔ)相近、相反的詞語(yǔ)﹙4分﹚相近：清爽﹙﹚凝視﹙﹚蘊(yùn)含﹙﹚出色﹙﹚相反：鎮(zhèn)定﹙﹚輕松﹙﹚延伸﹙﹚暖和﹙﹚二、把不正確的讀音劃掉﹙6分﹚旋轉(zhuǎn)﹙zhuànzhuǎn﹚唱和﹙hěhè﹚陡峭﹙shàoqiào﹚細(xì)數(shù)﹙shùshǔ﹚要挾﹙yàoyāo﹚塞外﹙wàiwāi﹚三、填空﹙4分﹚忘而﹙﹚步炯炯有﹙﹚如夢(mèng)初﹙﹚水﹙﹚石穿感激涕﹙﹚百感交﹙﹚一心一﹙﹚深思熟﹙﹚四、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是﹙﹚﹙4分﹚A、專心至志狂風(fēng)暴雨語(yǔ)重心長(zhǎng)B、莫名期妙座無虛席不慌不忙C、勃勃生機(jī)手足無措養(yǎng)尊處優(yōu)D、無緣無故意想不到驚心動(dòng)魂五、按要求完成下列各題﹙17分﹚1、改病句﹙5分﹚（1）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞﹙4分﹚（1）凡卡（）不回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去受苦，（）會(huì)留在莫斯科老板家當(dāng)家徒。（2）（）不斷深化改革，國(guó)家（）會(huì)進(jìn)一步富強(qiáng)起來。3、試著用感嘆號(hào)把句子換個(gè)說法，意思不變﹙5分﹚（1）這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友。（2）我站立處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩澤。六、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題（25分）很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉的門窗里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站的很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天早晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記他是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏嗚曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個(gè)聾子?！泵@子?!，，妹妹驚叫起來，“聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，你競(jìng)說她是聾子!”1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞(3分)常常()唯一()慈祥()2．作者說：“很快就發(fā)覺自己變了”，我的變化是什么?請(qǐng)用文中的一句話說明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?．為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．文章寫我在拉琴的過程中，老人由始至終“很平靜地望著我拉琴。從她的眼睛“像深深的潭水”你讀出了什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．用“＿＿”畫出給你留下深刻印象的一處，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕捏w會(huì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．從人物描寫的角度看。這段主要是對(duì)老婦人（）描寫，表現(xiàn)了老婦人（）時(shí)的心情。閱讀課內(nèi)片段，完成習(xí)題。

①我于是日日（盼望、希望）新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的（園、圓）臉，頭（帶、戴）一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

②我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閑土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。

③第二日，我便要他捕烏。他說：“這不能。（需、須）大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我A出一塊空地來，用短棒B起一個(gè)大竹匾，C下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將D在棒上的繩子只一E，那鳥雀就F在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”

④我于是又很盼望下雪。

1．這篇短文選自課文____________，作者是____________。他一生創(chuàng)作了許多作品，我們學(xué)過的有《》《》等，他的名言有().臧克家的詩(shī)《有的人》就是他的。

2．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~填在下面的橫線上。

（1）________新年（2）________臉

（3）頭________一頂小氈帽（4）________大雪下了才好

3．將下面的字分別填到文中的橫線上。

撒拉縛支掃罩

A：_____B：_____C：_____D：_____E：_____F：_____

4．這段話描寫閏土的外貌有三個(gè)特點(diǎn)：（）（）()把文中描寫閏土外貌的句子畫上橫線。來說明a閏土知識(shí)十分豐富，b閏土的父親十分愛他c閏土是個(gè)健康、樸實(shí)、可愛的農(nóng)村少年；e閏土對(duì)我一點(diǎn)也不害怕。

5．用簡(jiǎn)短的話概括短文第①自然段和第③自然段的主要內(nèi)容。

第①自然段：_____________________________________________________________

第③自然段：_____________________________________________________________楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，饒有情趣。本段文章翻譯在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家。家里有一個(gè)九歲的兒子，很聰明。有一次，孔君平來拜見他的父親，剛好他的父親不在家，孩子被叫了出來迎接客人。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆硬患偎妓鞯卮鸬溃骸拔铱蓻]聽說過孔雀是先生您家的鳥啊!”對(duì)句子的理解①梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。并且還可以看出孔君平很有禮貌。③為設(shè)果，果有楊梅。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。④孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，你們本是一家嘛!”這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！本渥又械摹凹仪荨辈煌诂F(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。對(duì)詞語(yǔ)的理解氏：姓氏，表示家族的姓。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。設(shè)：擺放，擺設(shè)。甚：非常。詣：拜見。未聞：沒有聽說過。示：給……看?；荩夯萃盎邸?，智慧的意思。乃：就；于是。曰：說伯牙絕弦-伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。注譯絕：斷絕善：擅長(zhǎng)，善于。鼓：彈。志在高山:心里想到高山。哉:語(yǔ)氣詞,表示感嘆也表示"啊"的意思。峨峨:高兮:語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。若：像~~一樣。洋洋：廣大。念：心里所想的。必：一定，必定。之：他。謂：認(rèn)為。知音：理解自己心意，有共同語(yǔ)言的人。乃：就。復(fù)：再,又。弦：在這里讀作“閑”的音。譯文伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“好??！這琴聲就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到澎湃的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河！”無論伯牙想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心中所想的。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴弦，終生不再?gòu)椙?。朗讀停頓注：“/”為停頓處伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期/死，伯牙/謂