統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) 5對(duì)韻歌 教案

統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)5對(duì)韻歌教案教學(xué)目標(biāo)1.通過聽讀、借助圖片、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)“對(duì)、云”等7個(gè)生字。2.會(huì)寫“蟲、云”等3個(gè)字和“提、撇折、豎折”3個(gè)筆畫。3.正確朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“對(duì)、云”等7個(gè)生字和“提、撇折、豎折”3個(gè)筆畫。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫“蟲、云”等3個(gè)生字，能背誦課文。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、聽讀課文，讀好課題1.播放《對(duì)韻歌》的朗讀錄音，師生跟著節(jié)奏拍手。2.出示課題，教師范讀，并指導(dǎo)學(xué)生讀課題，認(rèn)識(shí)“對(duì)”字。3.出示對(duì)聯(lián)圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生知道這個(gè)“對(duì)”就是對(duì)聯(lián)的“對(duì)”。二、朗讀課文，整體感知1.教師示范朗讀課文，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。2.反復(fù)跟讀，學(xué)習(xí)正確讀音。3.多種形式對(duì)讀課文，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)讀出節(jié)奏。三、圖文結(jié)合，讀中識(shí)字1.出示課文插圖，引導(dǎo)：看看圖片，說說你看到了哪些景物?2.讀讀課文，找一找文中描寫了哪些景物?教師邊圈邊帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。3.借助圖片，形象識(shí)字。出示字的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說說可以組成哪些詞語(yǔ)?！跋x、鳥”可以結(jié)合《日月水火》課后題，出示這兩個(gè)字的古文字，點(diǎn)撥學(xué)生抓住特點(diǎn)識(shí)記生字。4.玩對(duì)對(duì)子的游戲。四、認(rèn)識(shí)筆畫，書寫生字1.認(rèn)識(shí)筆畫提，學(xué)習(xí)“蟲”的書寫。(1)課件出示筆畫提，教師范寫，學(xué)生書空。(2)課件出示田字格中的“蟲”，引導(dǎo)學(xué)生觀察占格及主筆，然后范寫，學(xué)生描紅，教師巡視，最后展示評(píng)價(jià)。2.認(rèn)識(shí)筆畫豎折，學(xué)習(xí)“山”的書寫。(方法同上)3.認(rèn)識(shí)筆畫撇折，學(xué)習(xí)“云”的書寫。(方法同上)板書設(shè)計(jì)云對(duì)雨雪對(duì)風(fēng)花對(duì)樹鳥對(duì)蟲山清對(duì)水秀柳綠對(duì)桃紅教學(xué)反思采用學(xué)生喜愛的教學(xué)形式，充分利用多樣靈活的識(shí)字載體，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的