預(yù)防犯罪 教案 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版道德與法治八年級(jí)5.2《預(yù)防犯罪》教學(xué)設(shè)計(jì)課題5.2《預(yù)防犯罪》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：能夠明辨是非，自我約束，遠(yuǎn)離不良行為，防微杜漸，樹立法不可違意識(shí)。法治觀念：理解犯罪的特征及后果；認(rèn)識(shí)犯罪行為及其法律責(zé)任。主動(dòng)預(yù)防未成年人犯罪；責(zé)任意識(shí)：從小事做起，依法自律，加強(qiáng)自我防范。重點(diǎn)犯罪與刑罰、加強(qiáng)自我防范；難點(diǎn)犯罪的基本特征。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我國(guó)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家和人民的利益是完全一致的，犯罪是指對(duì)國(guó)家和人民利益具有危害性的行為。犯罪的本質(zhì)就在于它危害了國(guó)家和人民的利益，危害了社會(huì)主義社會(huì)。在社會(huì)生活中，我們要謹(jǐn)遵法律要求，積極預(yù)防違法犯罪，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益，提高守法、用法的自覺(jué)性和依法從事社會(huì)活動(dòng)的能力。???????????第五課做守法的公民第二節(jié)預(yù)防犯罪思考問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P52-57內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、刑法的作用是什么?2、犯罪的含義和基本特征是什么?3、刑罰的含義和分類是什么?4、我國(guó)刑法關(guān)于刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。5、如何預(yù)防犯罪?三、師生合作探究(一)了解罪與罰探究一：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)探究二：播放視頻《刑法修正案（十二）草案提請(qǐng)審議》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①2023年7月25日，中華人民共和國(guó)刑法修正案(十二)草案提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議審議。該修正案草案共修改補(bǔ)充刑法7條，其中草案加大了對(duì)行賄犯罪懲治力度，同時(shí)增加懲治民營(yíng)企業(yè)內(nèi)部人員腐敗相關(guān)犯罪的條款。②在加大對(duì)行賄犯罪的懲治力度方面，草案增加規(guī)定，對(duì)多次行賄、向多人行賄，國(guó)家工作人員行賄等六類情形從重處罰。同時(shí)，調(diào)整行賄罪的起刑點(diǎn)和刑罰檔次，與受賄罪相銜接。探究三：知識(shí)探究刑法的作用和內(nèi)容是什么？點(diǎn)撥：作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。內(nèi)容：它明確規(guī)定了什么行為是犯罪（定罪），以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰（量刑）。探究四：相關(guān)鏈接給我們什么啟示？①刑法第十三條規(guī)定了哪些行為是犯罪。刑法規(guī)定的犯罪定義，是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的。②刑法第十三條還規(guī)定了刑法不認(rèn)為是犯罪的例外情況，進(jìn)一步劃清了罪與非罪的界限。根據(jù)本條規(guī)定，即行為人的危害行為雖屬于刑法規(guī)定禁止的行為，但情節(jié)顯著輕微，其社會(huì)危害尚未達(dá)到應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的程度，法律不認(rèn)為是犯罪。探究五：知識(shí)拓展探究六：探究分享（1）試對(duì)比分析上述行為。（2）你還能舉出類似的例子嗎？點(diǎn)撥{（1）}一般違法行為較犯罪而言，社會(huì)危害性較?。环缸锸蔷哂袊?yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。（2）①?gòu)?qiáng)行勒索少量財(cái)物，由于情節(jié)較為輕微，社會(huì)危害不大，屬于一般違法行為；②持刀搶劫，并致人重傷就觸犯了刑法，屬于犯罪行為。探究七：相關(guān)鏈接探究八：知識(shí)探究一般違法行為與犯罪的異同點(diǎn)撥：犯罪的含義及特征含義：根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。探究九：播放視頻《上海：為逃避檢查駕車碾軋民警一男子獲刑》為什么要嚴(yán)厲處罰暴力襲擊人民警察的行為？點(diǎn)撥：①人民警察的任務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)治安秩序，保護(hù)公民的人身安全、人身自由和合法財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，預(yù)防、制止和懲治違法犯罪活動(dòng)。②暴力襲擊正在依法執(zhí)行職務(wù)的人民警察，會(huì)危及人民警察的人身安全，擾亂社會(huì)公共秩序，妨害人民警察執(zhí)行公務(wù)，損害國(guó)家的、社會(huì)的和集體的利益。③嚴(yán)厲厲處罰暴力襲擊人民警察的行為，對(duì)于保障公務(wù)活動(dòng)的順利開展、維護(hù)社會(huì)公共秩序具有重要意義。探究十：材料探究陳某金、胡某、周某學(xué)等受到的處罰是什么處罰？哪些是主刑？哪些是附加刑？①陳某金、胡某、周某學(xué)等受到的處罰是刑事處罰。②主刑是判處十九年至一年不等的有期徒刑。③附加刑是剝奪政治權(quán)利，并處罰金共計(jì)人民幣500萬(wàn)余元。探究十一：知識(shí)探究刑罰的含義點(diǎn)撥：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。探究十二：知識(shí)探究(二)加強(qiáng)自我防范探究一：播放視頻《《未成年人檢察工作白皮書（2022）》發(fā)布》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①?gòu)?020年至2022年檢察機(jī)關(guān)受理審查逮捕、審查起訴未成年犯罪嫌疑人情況看，未成年人犯罪總體呈上升趨勢(shì)，低齡未成年人犯罪占比上升。②2022年，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕未成年犯罪嫌疑人1.5萬(wàn)人，不批捕3.4萬(wàn)人，起訴未成年犯罪嫌疑人2.8萬(wàn)人。③一些青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。游手好閑、好逸惡勞、無(wú)事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。探究二：探究分享你自己或者身邊有人做過(guò)這些事嗎？點(diǎn)撥：有人做過(guò)這些事情。如有的人擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營(yíng)業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行；有的人故意毀壞路燈；有的人在鐵路線路上放置障礙物，或者故意向列車投擲物品。探究三：相關(guān)鏈接我國(guó)為什么降低刑事責(zé)任年齡？點(diǎn)撥：①目前我國(guó)的未成年犯罪率處于較高的水平，下調(diào)年齡可以有效的遏制這一情況的發(fā)生，保護(hù)更多的未成年人不受到傷害。②降低刑事責(zé)任年齡更好地體現(xiàn)司法正義。一些低齡未成年人實(shí)施重大犯罪行為，對(duì)受害人造成重大傷害，對(duì)社會(huì)秩序形成重大威脅。而法定刑事責(zé)任年齡的限定，使其免除刑事責(zé)任，對(duì)受害人及其家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不公平的，對(duì)于社會(huì)公共利益的維護(hù)以及司法正義的彰顯，也有著負(fù)面影響。探究四：知識(shí)探究青少年為什么要遠(yuǎn)離犯罪？點(diǎn)撥：①犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。②盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。③我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。探究五：探究分享陳某是怎樣走上犯罪道路的？點(diǎn)撥：陳某通過(guò)結(jié)識(shí)一群不良青年，繼而無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課，后又偷東西、打罵同學(xué)受到學(xué)校紀(jì)律處分，偷竊財(cái)物并被公安機(jī)關(guān)拘留，最終因犯搶劫罪被判刑，一步步從不良行為走上了犯罪的道路。探究六：知識(shí)探究預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為點(diǎn)撥：我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。探究七：相關(guān)鏈接探究八：知識(shí)歸納我們應(yīng)該如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？點(diǎn)撥：①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題，學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題，學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問(wèn)題，學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)