聾校三年級(jí)(下)思品教案

第1課時(shí)第一課自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)自立能力培養(yǎng)難點(diǎn)依賴的危害教法學(xué)法教法發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)法、練習(xí)法學(xué)法教學(xué)用具多媒體、ppt課件、活動(dòng)物品等教學(xué)過程一、談話導(dǎo)課（播放背景音樂畫面《男兒當(dāng)自強(qiáng)》給學(xué)生印象）人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢?！睅熒鷮?duì)話，引出課題：自己的事情自己做（設(shè)計(jì)說明：名人名言，開門見山，直接導(dǎo)入，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題）二、生活賽場(chǎng)1、活動(dòng)要求：1）隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng)2）比賽項(xiàng)目：疊衣服、疊被子。3)時(shí)間：3—5分鐘。4)評(píng)選辦法：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝5)獎(jiǎng)勵(lì)：生活自立獎(jiǎng)活動(dòng)評(píng)價(jià)：誰(shuí)做得最好？教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。三、學(xué)習(xí)新課1、出示圖片和句子，指導(dǎo)學(xué)生看圖，逐一理解圖文意思。圖一：早晨，玲玲起床后，自己穿衣疊被。圖二：平時(shí)，衣服扣子掉了，玲玲就請(qǐng)媽媽教自己釘。圖三：晚上，玲玲做完功課，就主動(dòng)準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具，收拾好書包，才上床睡覺。圖三：星期天，媽媽要幫玲玲洗背心，玲玲說：“我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。”她把背心洗得干干凈凈。理解句意。用手語(yǔ)齊讀句子。抽生演示圖意。2、討論：自立對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何意義？學(xué)生討論，教師參與討論代表匯報(bào)，師生共同總結(jié)（設(shè)計(jì)說明：小組合作探究是學(xué)生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。）四、思考練習(xí)1、指導(dǎo)思考P3第一題。下面的故事說明了什么道理。2、指導(dǎo)思考P4第二題。圖中的小朋友在做什么？你在這些方面做得怎樣？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思這節(jié)課，我貫徹了新課標(biāo)的教學(xué)理念，運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，啟發(fā)他們主動(dòng)思考，總的看來，在這節(jié)課上，學(xué)生表現(xiàn)積極，在思想深處對(duì)自立問題有了深刻的認(rèn)識(shí)，較好的實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。自己也認(rèn)識(shí)到許多不足。事實(shí)證明，教學(xué)的時(shí)候努力創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合生活實(shí)際，使教學(xué)內(nèi)容形象化，具體化，學(xué)生就容易接受，樂于接受。教師要做一個(gè)有心人，在平常的工作中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正，好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。第2課時(shí)第二課學(xué)做家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。2、知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。能力目標(biāo)1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。情感目標(biāo)1.愿意學(xué)做家務(wù)活。2.做家務(wù)活后感到愉快。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。難點(diǎn)使學(xué)生懂得為什么要學(xué)做家務(wù)活。教法學(xué)法教法發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)法、練習(xí)法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)過程導(dǎo)入新課1.過渡語(yǔ)：老師知道同學(xué)們都非常愛勞動(dòng)，但是有時(shí)家長(zhǎng)怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會(huì)，不用你干。”爸爸說。2.老師引入：同學(xué)們匯報(bào)一下你們?cè)诩易隽四男┘覄?wù)勞動(dòng)？你會(huì)做哪些家務(wù)活？你們還有哪些家務(wù)活不會(huì)做嗎？在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。同學(xué)們因?yàn)槟挲g小，又有殘疾，有很多父母都慣壞了你們，現(xiàn)在還有很多家務(wù)活不會(huì)做，沒關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)著做。今天我們就來學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做家務(wù)活》板書：二、學(xué)做家務(wù)活二、分析課文，講明道理1．請(qǐng)學(xué)生朗讀課文。2．教師出示討論題：課文中紅紅學(xué)做家務(wù)活好嗎？好在哪里？3.教師小結(jié)：紅紅平時(shí)經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會(huì)洗菜，但她能夠仔細(xì)觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學(xué)，她是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。板書：主動(dòng)干虛心學(xué)4．教師提問：請(qǐng)大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？5．同桌兩位同學(xué)互相交流想法。6．學(xué)生自由發(fā)言。板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣7．教師小結(jié)：經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且還可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理請(qǐng)學(xué)生讀第三題題目要求。看圖回答問題。P7四、課堂小結(jié)：做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持去做，才能做好家務(wù)活。今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做家務(wù)活》，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)活，不會(huì)做的，學(xué)著做。當(dāng)你學(xué)會(huì)一種家務(wù)活時(shí)，老師將發(fā)給你這朵愛勞動(dòng)的光榮花。老師希望你們能早點(diǎn)戴上這朵光榮花，成為愛勞動(dòng)的好學(xué)生。板書設(shè)計(jì)二、

學(xué)做家務(wù)活主動(dòng)干仔細(xì)看

學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣虛心學(xué)教學(xué)反思第3課時(shí)第三課當(dāng)好值日生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。能力目標(biāo)1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。情感目標(biāo)愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生的意義，知道怎樣認(rèn)真做值日。難點(diǎn)能按要求認(rèn)真做好值日。教法學(xué)法教法講解法、分析法學(xué)法教學(xué)用具課件紙紅旗教學(xué)過程一、說一說：師：引導(dǎo)學(xué)生們知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。板書：值日生說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。過渡語(yǔ)：那怎樣才能當(dāng)好值日生呢？板書：學(xué)1．出示當(dāng)好二、學(xué)一課件，下載：認(rèn)真做值日小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。2．師：同學(xué)用一句話夸值日生。3．想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？4．小結(jié)：全組同學(xué)要聽從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。5．提問：設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣？6．小結(jié)：認(rèn)真做值日，教室干凈、整潔，老師、同學(xué)都高興。7．讀兒歌：板書兒歌：值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動(dòng)，做好值日真光榮?？匆豢?、指導(dǎo)閱讀課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。過渡語(yǔ)：我們做值日時(shí)不僅要認(rèn)真，還應(yīng)該按順序，這樣才能又快又好地完成任務(wù)，那應(yīng)該按怎樣的順序呢？2、做值日時(shí)一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。做一做1．指導(dǎo)練習(xí)二：看圖給下面表現(xiàn)好的值日生貼紅旗。2．指導(dǎo)練習(xí)三：請(qǐng)同學(xué)在書上填寫。五、全課總結(jié)：希望同學(xué)們能認(rèn)真，按順序做好值日，做愛勞動(dòng)的好孩子。板書設(shè)計(jì)十、當(dāng)好值日生值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動(dòng)，做好值日真光榮。第4課時(shí)第四課抓緊時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道做事磨蹭影響學(xué)習(xí)和工作。2、知道從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。做事好習(xí)慣的重要性。能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)時(shí)高高興興地學(xué)習(xí)。抓緊時(shí)間。2、逐步養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。情感目標(biāo)1、愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事。2、愿意糾正做事磨蹭的壞毛病。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)知道做事磨蹭影響學(xué)習(xí)和工作。難點(diǎn)知道從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。做事好習(xí)慣的重要性。教法學(xué)法教法講授演示舉例學(xué)法討論自主學(xué)習(xí)教學(xué)用具掛圖教學(xué)過程競(jìng)賽導(dǎo)入：1、看誰(shuí)算得最快最準(zhǔn)。找三個(gè)組的三名代表競(jìng)算數(shù)學(xué)題。2、提問：這組同學(xué)做得最快最準(zhǔn)？3、教師小結(jié)：好。不馬虎，所以算得很準(zhǔn)確；算得快，說明了什么呢？板書課題：抓緊時(shí)間為什么要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)課文。指導(dǎo)學(xué)生讀課文內(nèi)容。分析理解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)：磨蹭—就是為了不想去做某事，故意拖延時(shí)間。齊讀課文。分組讀課文。結(jié)合圖文理解課文內(nèi)容。思考提問：課文中講的誰(shuí)做事情磨蹭？（小華）消防隊(duì)員是怎么抓緊時(shí)間把火撲滅的？指導(dǎo)讀課文第二段內(nèi)容。（迅速、直奔、10分鐘撲滅火源）小華看后有什么反應(yīng)？（興奮、感觸）要求學(xué)生深刻理解爸爸說的話：“對(duì)于救火，時(shí)間意味著生命，意味著財(cái)富，稍微一磨蹭，國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)就多一分損失。”“不僅救火，做什么事情都不要磨蹭。要從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間做的好習(xí)慣，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，而且對(duì)一生都有益處?！毙∪A聽了爸爸的話他是怎么做的？（決心改掉做事磨蹭的毛病。）勾出重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)生分組回答：怎樣改正磨蹭的壞毛?。恳龑?dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校制定的作息時(shí)間表。（2）為自己做一個(gè)作息時(shí)間表吧。（時(shí)間僅供參考）如果是走讀學(xué)生：早上：6:30分起床；6:40分刷牙；6:50吃早餐7：30—8：00到校預(yù)習(xí)上課放學(xué)后16：30—17：00回家17：00一18：00做作業(yè)18：00一18：30吃晚飯18：30一19：00做家務(wù)；19：00—19：30收看新聞19：30—20：30自由活動(dòng)20：30—21：00準(zhǔn)備睡覺5、教師小結(jié)：該做什么時(shí)做什么，做作業(yè)、玩、吃飯、干家務(wù)活、起床、刷牙、上學(xué)每件事都抓緊時(shí)間做。該玩時(shí)玩，因此每件事都能做得很好，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。而每件事都不抓緊時(shí)間做，做時(shí)玩，玩時(shí)做，做也做不好，玩也玩不好，因此我們要改正磨蹭的壞毛病，抓緊時(shí)間把每一件事情做好。練習(xí)指導(dǎo)。P14看圖說一說，小華是怎樣改正磨蹭毛病的。P15說一說，抓緊時(shí)間的好處。P15看圖說一說，圖下幾句話的意思。時(shí)間就是生命時(shí)間就是財(cái)富時(shí)間就是勝利板書設(shè)計(jì)第四課抓緊時(shí)間高高興興地學(xué)痛痛快快地玩養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)反思第5課時(shí)第五課、我愛幫助同學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。能力目標(biāo)主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)、伙伴。2.知道熱心幫助有困難的同學(xué)是一種美德。3.知道同學(xué)之間友愛互助的事例。情感目標(biāo)1.同情有困難的同學(xué)，愿意幫助有困難的同學(xué)。2.體驗(yàn)幫助同學(xué)、伙伴時(shí)的高興心情。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生知道熱心幫助有困難的人是一種高尚的品德，具有這種品德的人，能在別人遇到困難，最需要幫助的時(shí)候，給予熱情的幫助。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生樂于助人的情感。教法學(xué)法教法講授舉例學(xué)法討論教學(xué)用具掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.教師提問：你看到過同學(xué)有困難嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？又是怎樣做的？2.教師小結(jié)并過渡：同學(xué)們都很熱心，在同學(xué)有困難時(shí)，能夠主動(dòng)幫助。老師認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，他和你們一樣也很愛幫助同學(xué)，我們來看看他是怎么幫助同學(xué)的。二、明理1.內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文全文2.學(xué)習(xí)課文思考：（1）同學(xué)遇到了哪些困難？（2）“我”是怎么做的？3.學(xué)生回答問題。板書：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)4.教師提問：（1）“我”為什么要主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)？（2）得到幫助的同學(xué)會(huì)怎么想？板書：高興溫暖5.教師小結(jié)：遇到困難的同學(xué)都會(huì)很著急，“我”能夠替同學(xué)著想，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，得到幫助的同學(xué)會(huì)非常高興，心里感到很溫暖。老師和同學(xué)都夸“我”愛幫助同學(xué)。7.教師用兒歌強(qiáng)化觀點(diǎn)。同學(xué)生活在一起，你幫我呀我?guī)湍?，互相關(guān)心多溫暖，團(tuán)結(jié)友愛真親密。三、導(dǎo)行1.想一想：說一說，當(dāng)你看到同學(xué)有困難時(shí)，你是怎么想的，怎么做的？2.夸一夸：班里誰(shuí)經(jīng)常幫助同學(xué)，大家夸夸他。學(xué)生和老師一起列舉本班樂于助人學(xué)生的事例。3.看P19圖想一想，應(yīng)該怎么做。下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你幫幫他們？教師介紹情境，并出示圖片。情境一：他打我、你幫我打他。情境二：把你的作業(yè)本借給我抄抄。情境三：借給我5元錢買糖。四、全課總結(jié)1.教師總結(jié)：為了記住今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們?cè)僮x讀剛剛學(xué)過的那首兒歌：同學(xué)生活在一起，你幫我呀我?guī)湍?，互相關(guān)心多溫暖，團(tuán)結(jié)友愛真親密。2.師生共同朗讀兒歌結(jié)束全課。板書設(shè)計(jì)五、我愛幫助同學(xué)高興、溫暖主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)第6課時(shí)第六課、虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的短處和缺點(diǎn)，懂得吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有利于個(gè)人進(jìn)步。能力目標(biāo)注意發(fā)現(xiàn)和虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。情感目標(biāo)愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生懂得為什么要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足難點(diǎn)使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)的做法。教法學(xué)法教法講授學(xué)法閱讀感悟教學(xué)用具教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、結(jié)合圖文，指導(dǎo)閱讀，理解圖文意思。2、閱讀思考3、體驗(yàn)感悟。4、情景體驗(yàn)。三、練習(xí)指導(dǎo)。1、說說楊云為什么進(jìn)步快？2、填空：要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，就要注意觀察，以同學(xué)的比自己的。對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)要。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)六、虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)反思第7課時(shí)第七課、積極參加集體活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道個(gè)人是集體中的一員應(yīng)該積極參加集體活動(dòng)。

2、知道積極參加集體活動(dòng)是熱愛集體的表現(xiàn)。能力目標(biāo)1、積極參加少先隊(duì)、班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。2、積極為集體活動(dòng)出注意、想辦法、做貢獻(xiàn)。情感目標(biāo)樂于參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中感到愉快。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)我們是集體中的一員，應(yīng)該積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，積極為集體活動(dòng)出主意、做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)通過分析學(xué)生主動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，闡明要關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)。教法學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課學(xué)法自主學(xué)文教學(xué)用具教學(xué)過程提出問題，導(dǎo)入新課

咱們學(xué)校每學(xué)期都要組織許多集體活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們說一說你參加過那些集體活動(dòng)？你愿意參加這些活動(dòng)嗎？為什么？

教師出示學(xué)生參加活動(dòng)的照片，邊看照片便說自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。

過渡：學(xué)校為什么要組織集體活動(dòng)，我們每個(gè)人應(yīng)怎樣對(duì)待集體活動(dòng)呢？大家不用著急回答，我們先來看看三（1）班的同學(xué)是怎樣做的。

二、結(jié)合課文，講明道理。

1、學(xué)習(xí)課文2、提問：每次集體活動(dòng)，三（1）班的同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？

（同學(xué)們踴躍報(bào)名，非常積極。）

（同學(xué)們興致勃勃，熱愛集體）

3、同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)有什么好處？

（1）在活動(dòng)中鍛煉自己

（2）為集體爭(zhēng)光。我們?cè)谶@樣的集體中學(xué)習(xí)、生活會(huì)覺得愉快。三.辨析導(dǎo)行。

1、請(qǐng)積極參加集體活動(dòng)的同學(xué)談?wù)剠⒓踊顒?dòng)的情況。

小結(jié)：咱們班有這么多的同學(xué)都能積極參加集體活動(dòng)，希望更多的同學(xué)都像他們一樣積極參加集體活動(dòng)。

2、議一議，下面幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)不對(duì)？為什么？如果是你，會(huì)2怎么做？采取小組討論的方法進(jìn)行，說清對(duì)和不對(duì)。

小結(jié)：同學(xué)們討論的非常好，能夠根據(jù)自己的情況積極參與到活動(dòng)之中，為班級(jí)做出一份貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)全課。希望每位同學(xué)參加每一次活動(dòng)時(shí)，能根據(jù)自己的情況積極參與。板書設(shè)計(jì)七、積極參加集體活動(dòng)同學(xué)們踴躍報(bào)名，非常積極。

同學(xué)們興致勃勃，熱愛集體

教學(xué)反思第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)測(cè)試能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第9課時(shí)第八課、全國(guó)助殘日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道什么是助殘日？助殘日是哪一天？能力目標(biāo)了解社會(huì)生活中各種為幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。情感目標(biāo)體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾等弱勢(shì)群體的關(guān)心。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)知道什么是助殘日？助殘日是哪一天？難點(diǎn)了解社會(huì)生活中各種為幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。教法學(xué)法教法講授舉例討論學(xué)法教學(xué)用具圖片、照片教學(xué)過程組織教學(xué)導(dǎo)入課題教師出示一些助殘日的圖片，聯(lián)想我們學(xué)校慶祝活動(dòng)的情況，結(jié)合課文圖片板書課題：全國(guó)助殘日學(xué)習(xí)新課1、翻開課本P29理解課題意思：助殘日是殘疾人的節(jié)日2、結(jié)合圖文理解課文。（1）出示《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》法律書本。講解這是我國(guó)專門為殘疾人制定的法律。這本法律中規(guī)定：每年五月的第三個(gè)星期天為“全國(guó)助殘日。”（2）出示圖片：了解全國(guó)各地開展助殘活動(dòng)的情況。幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。（3）體會(huì)黨和政府對(duì)殘疾人的關(guān)懷。四、自由討論。談?wù)勀銓?duì)“助殘日活動(dòng)”的所見所聞練習(xí)指導(dǎo)填空：今年全國(guó)助殘日是5月日?？磮D講故事。第10課時(shí)第九課、“六一”國(guó)際兒童節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日

能力目標(biāo)了解各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)情感目標(biāo)體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日難點(diǎn)了解各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。教法學(xué)法教法講授舉例學(xué)法討論比較教學(xué)用具教學(xué)掛圖教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課題1、出示課題：“六一”國(guó)際兒童節(jié)。2、理解六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。學(xué)習(xí)新課翻開書P31，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，結(jié)合文字理解句子意思。出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情和所見所聞。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。四、說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。五、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。六、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一?板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過本次學(xué)習(xí)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的節(jié)日時(shí)開心幸福的。第11課時(shí)第十課、我是中國(guó)人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道“我”是中國(guó)人，要愛自己的祖國(guó)。能力目標(biāo)知道我國(guó)的國(guó)名,認(rèn)識(shí)吉鴻昌，了解愛國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌，知道先輩們的事跡。情感目標(biāo)增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生知道自己的是中國(guó)人，熱愛自己的祖國(guó)。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱有祖國(guó)的情感。教法學(xué)法教法講授學(xué)法討論教學(xué)用具圖片教學(xué)過程導(dǎo)入。1、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人）出示歌曲《大中國(guó)》，你知道這首歌是唱什么的嗎？2、板書歌詞：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。3、師：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。4、板書：我是中國(guó)人二、新課學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生觀察看圖，認(rèn)識(shí)途中人物。（板書：吉鴻昌）提問：他是哪里人？（中國(guó)人）指導(dǎo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容。 幫助學(xué)生理解句意。討論：你從愛國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌身上學(xué)到了什么？小結(jié)。練習(xí)指導(dǎo)。聽老師叫故事。認(rèn)識(shí)圖中人物：徐悲鴻是我國(guó)杰出畫家。理解：人才-----蠢才理解句子：中國(guó)人真了不起！五、總結(jié)：我是中國(guó)人。我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)。我國(guó)的首都是北京。 我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來用行動(dòng)熱愛我們偉大的祖國(guó)。板書設(shè)計(jì)十、我是中國(guó)人我是中國(guó)人中國(guó)是我的祖國(guó)我愛我的祖國(guó)教學(xué)反思第12課時(shí)十一、我愛祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)五星紅旗圖案，理解課文內(nèi)容，知道愛護(hù)國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容難點(diǎn)知道愛護(hù)國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)。教法學(xué)法教法講授法指導(dǎo)法觀察法學(xué)法討論法教學(xué)用具中華人民共和國(guó)地圖五星紅旗 圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。板書課題7《我愛祖國(guó)》，齊讀課題，出示地圖。小朋友，這就是我們祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能說出我們祖國(guó)的全稱。因?yàn)槲覀冏孀孑呡叾忌钤谶@里，所以她是我們的祖國(guó)。出示《五星紅旗》：翻開書P43觀看五星紅旗圖，閱讀下面文字，理解文字意思。他是祖國(guó)的象征。二、指導(dǎo)看圖。出示圖片：說說圖上畫的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在升國(guó)旗。三、初讀課文。1．老師引導(dǎo)齊讀課文，了解課文大意。2．理解課文詞語(yǔ)。下周升旗手隆重升旗儀式不約而同全神貫注肅立敬禮3．指名讀課文。四、理解課文。1．自由讀課文，想想文中的“小紅和小軍”在做什么？2．分組討論：（知道什么說什么）。提示：五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。愛護(hù)國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。3．齊讀課文最后兩行。五、練習(xí)指導(dǎo)。聽老師講故事。圖文結(jié)合，理解意思。六、總結(jié)全文。板書設(shè)計(jì)熱愛祖國(guó)國(guó)旗是祖國(guó)的象征，愛護(hù)國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)。教學(xué)反思第13—14課時(shí)十二、我愛首都北京教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓聾兒知道中國(guó)的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名勝古跡，萌發(fā)聾兒熱愛首都的情感。能力目標(biāo)培養(yǎng)探究和收集資料的能力情感目標(biāo)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)知道首都北京是我國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)文化中心難點(diǎn)知道首都北京是我國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)文化中心教法學(xué)法教法講授法閱讀指導(dǎo)法演示法學(xué)法探究法觀察法教學(xué)用具掛圖北京名勝古跡資料及圖片教學(xué)過程啟發(fā)談話，引出主題。教師：小朋友，你們知道我們國(guó)家的首都是哪兒?jiǎn)幔空?qǐng)聾兒相互議論一下。教師小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都。我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作，許多重要會(huì)議在北京召開，有關(guān)我們國(guó)家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國(guó)和世界各地。每個(gè)中國(guó)人都熱愛首都——北京板書課題：我愛首都北京學(xué)習(xí)手語(yǔ)指導(dǎo)看圖，探究學(xué)習(xí)，理解圖文。1、引導(dǎo)聾兒觀察掛圖“天安門廣場(chǎng)”和教科書第48～49頁(yè)，認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上具有代表性建筑，并學(xué)習(xí)課文，了解講述它們的主要特點(diǎn)。（1）天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)的北面是雄偉壯麗的天安門城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。城墻上有五個(gè)城門，中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)，我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安