遼寧省撫順市東洲區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末考試語文試題

2022—2023學年度第二學期期末教學質(zhì)量檢測七年級語文試卷說明：1.本試題滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將本人的姓名、考號等填寫在規(guī)定的位置上。3.所有的試題都必須在專用的答題卡上作答，其中選擇題用2B鉛筆填涂作答，其它試題按題號順序在答題區(qū)內(nèi)用0.5毫米黑色水筆作答，超出范圍的答案無效，在草紙和試題卷上作答無效。一、積累與運用（滿分22分）1.選出下列詞語中加點字音、形完全正確的一項（▲）（2分）A.殷紅(yīn)愧怍(zuò) 誨人不倦(huì)B.詰問(jié)模樣(mú)微不足道(zhú)C.氣氛(fēn)無垠(yín) 氣沖斗牛(dǒu)D.邀游(áo) 毋寧(wú) 珊珊來遲(shān)2.選出下列句子中成語使用有誤的一項（▲）（2分）A.學習傳統(tǒng)手工藝需要長時間日積月累，如果半途而廢就無法掌握技藝的核心。B.每個時代都需要一群擁抱理想的人，能夠耐得住寂寞，兀兀窮年，專注于學問。C.沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然雋永，耐人尋味。D.中國航天事業(yè)取得的成就家喻戶曉，但背后默默付出的科研人員卻鮮為人知。3．選出下列各項中分析完全正確的一項（▲）（3分）漢字不僅有力助推了中華文明的發(fā)展，也為世界文明做出了重要貢獻。從春秋戰(zhàn)國時期起，漢字就接連傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國家，在這些國家的歷史發(fā)展進程中留下了閃亮的文明印記。a至今仍有部分亞洲國家將漢字作為國家通用文字。b漢字在這些國家的應用與傳播，促進了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁。A.B.“春秋戰(zhàn)國”是并列短語，“接連傳入”是動賓短語。C.畫線句a“至今仍有部分亞洲國家將漢字作為國家通用文字”表達不準確，修改方法是在句子末尾加上“之一”D.畫線句b“漢字在這些國家的應用與傳播”表達不準確，修改的方法是把“應用”改為“使用”。4.選出下列各項中表述有誤的一項（▲）（3分）A.“說”是一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，如周敦頤的《愛蓮說》。B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，和杜牧并稱“李杜”。我們學過他的《春夜洛城聞笛》。C.《海底兩萬里》是法國科幻和探險小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。小說描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海的夢想。D.《紅巖》中，出身大地主家庭的劉思揚，舍棄錦衣玉食的生活，散盡家財，為信仰勞碌奔波，先后兩次被捕入獄，從渣滓洞被假意釋放后，又被投入“白公館”，最后不幸犧牲。5．選出下列對陸游的《游山西村》賞析有誤的一項（▲）（3分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村的景象，寫出農(nóng)家的熱情，抒發(fā)了詩人做客農(nóng)家的感受。B.頷聯(lián)展示一幅春光明媚的山水圖，寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界。C.頸聯(lián)描寫了山西村歡慶“春社”的古樸風俗，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷。D.尾聯(lián)筆調(diào)憂傷，直抒胸臆，寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨。6.閱讀下面兩則材料，探究讀書對個人成長有哪些影響。（2分）材料一：魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。書頁里，蘊藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚、志高昂、人靈秀，知廉恥、懂榮辱、辨是非，既能汲取知識雨露，也能吸收思想精華，學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身，在春風化雨中得到成長與淬煉。材料二：一本書就是一個世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。在武漢地鐵香港路站，讀書分享活動上的陣陣書聲，吸引過往乘客駐足觀賞；國家圖書館新版網(wǎng)站上，新增的無障礙瀏覽輔助工具，為老年人、視力殘障人士等特殊群體帶來便利；在天津濱海新區(qū)茶淀街五羊里社區(qū)，志愿者開展公益活動，與自閉癥兒童一起享受閱讀……讀書的場景，濃郁的書香，人人可感。無關年齡，不分地域，每個人都可以暢游書籍的海洋，收獲閱讀的饋贈。▲.7.古詩文默寫。（7分）（1）策勛十二轉(zhuǎn)，▲。（《木蘭詩》）（2）念天地之悠悠，▲。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）▲，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（4）不畏浮云遮望眼，▲。（王安石《登飛來峰》）（5）落紅不是無情物，▲。（龔自珍《己亥雜詩》）（6）《愛蓮說》中比喻君子不同流合污的句子是：▲，▲。二、閱讀（滿分48分）（一）閱讀下面選文，完成8～11題。（12分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】揚雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學，博覽無所不見。默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過十金，乏無儋石②之儲，晏如也。自有大度非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。（《漢書·揚雄傳》）【注】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋：兩石與一石，指數(shù)量少。8.解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)(1)有仙則名名：▲(2)談笑有鴻儒鴻儒：▲.(3)清靜亡為亡：▲(4)雖富貴不事也雖：▲.9.將選文中劃線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）▲.（2）雄少而好學，博覽無所不見。（3分）▲.10．請用“/”給下面的句子斷句，斷一處。（1分）自有大度非圣哲之書不好也11.結合【乙】文內(nèi)容，分析【甲】文列舉“西蜀子云亭”的理由。（2分）▲.閱讀下面選文，完成12～16題。(15分)①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！

②誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！

④讓我還是來說一段故事吧。

……⑤在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個窩棚，窩棚又被炸毀了。回來，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，越覺著打得解恨！”

⑥在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來做飯。剛一進村，有幾架敵機襲過來，打了一陣機關炮，接著就扔下了兩個大燃燒彈。A有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時候，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來，聽得真真切切。當他敘述到這里的時候，他說：“我能夠不進去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進去，那么，在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了進去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。我一看小孩子，是挺好的一個小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養(yǎng)活你哩！’這時候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進去一拉那個大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見她又不動了。湊近一看，見她臉上流下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個無父無母的孩子?！?/p>

（節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》）12.請用簡潔的語言概括選文第⑥段的內(nèi)容。（不超過15字）（2分）▲.13.從修辭方法角度賞析第③段中的畫線句子。（4分）他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！▲.14.比較下面原句與改句，說說原句好在哪里。（3分）原句：又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。改句：又向大人的身后找，才找著小孩，我就抱起來，走出門去?！?15.同桌小明說：第⑤段與第⑥段內(nèi)容無關，可以刪去。你要如何反駁他？（3分）▲.16.天地英雄氣，千秋尚凜然。請結合選文內(nèi)容與【鏈接材料】，概括說出“抗美援朝精神”的具體內(nèi)涵。（3分）【鏈接材料】電影《長津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嶸歲月。在戰(zhàn)斗中,朱彥夫的連隊戰(zhàn)友或戰(zhàn)亡,或凍亡,17歲的朱彥夫是唯一的幸存者。當增援部隊發(fā)現(xiàn)他時,他的腸子流出體外,左眼球被擊穿,四肢凍成了冰塊。在經(jīng)歷47次手術、昏迷93天后,他蘇醒了,但他失去了雙手雙腳,僅剩下視力0.3的右眼。傷勢穩(wěn)定后，朱彥夫抱著殘而不廢的決心，回到了家鄉(xiāng)。一切從零開始,苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜?！l(xiāng)親們推舉他當村黨支部書記。從此，他拄著雙拐、拖著8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滾行的方式爬山頭到鄉(xiāng)間,用殘缺的血肉之軀一點點托舉起張家泉村的未來。▲.（三）閱讀下面語段，完成17～21題。（14分）燕子來時何君華①過完年，父親又該出門去打工了。②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時候的一件事來。那時，我上小學三年級，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽著夜深人靜時的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時，才知道自己闖禍了。父親說:“古話說‘燕子不進苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……”④聽了父親的話，我哭了！心想:“燕子再也不肯回我們家了!”整個下午，我一個人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心!⑤果然，整個春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說:“放心吧!明年春天它還會回來的?！雹抻谑牵胰杖张瓮^年。因為年一過，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親:“是去年那只燕子嗎?”父親抬頭仔細看了看，肯定地點了點頭:“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦!”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了!⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，我又看到新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了。這使我感到心安，整個春天抑郁的心情終于得到緩解。⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時的歌謠:“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”?“幾處早鶯爭暖樹，話誰家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車里的父親分明感到，新的春天已經(jīng)來了。三年級時的春天：燕筑巢--捅燕巢--燕離去17.下面是小語同學為選文繪制的思維導圖。請你將空白處的內(nèi)容補充完整。（3分）三年級時的春天：燕筑巢--捅燕巢--燕離去燕子來去燕子來去（1）（1）▲：燕歸來有一年春天：舊燕去--（2）有一年春天：舊燕去--（2）▲.③-⑨段③-⑨段去年：蓋新房--（3）▲.18.“看到新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽到了夜深人靜時的呢喃”，此場景在選文中三次出現(xiàn)，你讀出了作者怎樣的情感變化？（3分）▲.19.請從修辭方法角度賞析第⑩段畫線句子。（3分）一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……▲.20.結合全文說說結尾段有何作用。（3分）▲.21.中國文化符號，是指能代表中國文化特征的文字。比如：“圓月”寓意合家團圓，“鴿子”寓意珍愛和平。在中國人的心中，“燕子”也是一個文化符號，請你結合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。（2分）▲.（四）名著閱讀，完成22-23題。（7分）22.下面是小語閱讀《駱駝祥子》時對所讀段做的批注，請你將批注內(nèi)容補完整。（3分）原文批注這可絕不是件容易的事。一年，二年,至少有三四年;①一滴汗,兩滴汗,不知道多少萬滴汗,才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙,從飯里茶里的自苦,才賺出那輛車。那