2023年部編版一年級(jí)上冊(cè)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)課件報(bào)告模板_第1頁
2023年部編版一年級(jí)上冊(cè)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)課件報(bào)告模板_第2頁
2023年部編版一年級(jí)上冊(cè)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)課件報(bào)告模板_第3頁
2023年部編版一年級(jí)上冊(cè)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)課件報(bào)告模板_第4頁
2023年部編版一年級(jí)上冊(cè)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)課件報(bào)告模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

FirstGradeMathematicsLessonPlan:UnderstandingNumbersandAdditionandSubtractionCartoonNumbers分享人:Augus2023/10/13一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法卡通數(shù)CONTENT目錄認(rèn)識(shí)數(shù)字卡通化教學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì):加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)卡通化設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)數(shù)字卡通化教學(xué)01UnderstandingDigitalCartoonTeaching認(rèn)識(shí)數(shù)字卡通化教學(xué)大綱一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法卡通數(shù)1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5的形狀、顏色和大小,能夠正確書寫和辨認(rèn)。2.通過卡通化的數(shù)字展示,幫助學(xué)生建立數(shù)字的直觀印象,提高學(xué)習(xí)興趣。2.初步了解加減法的概念,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。3.認(rèn)識(shí)數(shù)字卡通化教學(xué)大綱:a.數(shù)字1的形狀是一只小棒,顏色可以是紅色或黑色,大小適中。b.數(shù)字2的形狀是兩只手牽在一起,顏色可以是藍(lán)色或綠色,大小略大于數(shù)字1。c.數(shù)字3的形狀是三朵小花或三個(gè)小圓點(diǎn),顏色可以是黃色或白色,大小適中。d.以此類推,依次介紹數(shù)字4和5的形狀、顏色和大小。e.強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)和格式,引導(dǎo)學(xué)生正確書寫數(shù)字。4.加減法教學(xué)大綱:a.初步介紹加法和減法的概念,比如“把兩個(gè)蘋果合在一起就是3”,“從3個(gè)蘋果拿走1個(gè),還剩下2個(gè)”等。b.逐步引入簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,比如“1+2=3”,“3-2=1”等,通過卡通化的例子幫助學(xué)生理解。c.強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的正確性和規(guī)范性,引導(dǎo)學(xué)生逐步提高運(yùn)算能力。4.

重點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)和書寫數(shù)字1-5,以及初步了解加減法的概念。5.

難點(diǎn)是簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,需要學(xué)生逐步練習(xí)和提高。加減法教學(xué)卡通化設(shè)計(jì)02CartoonDesignofAdditionandSubtractionTeaching卡通數(shù)數(shù)學(xué)引入:小猴子要過河需要找朋友幫忙小猴子過河數(shù)學(xué)教案數(shù)字和加減法分析思考觀察LittleMonkeyCrossingtheRiverMathematicslessonplanNumbersandadditionandsubtractionobservationponderoveranalysis"小猴子過河找朋友,一起數(shù)數(shù)樂趣多。"今天我們要討論一種有趣的數(shù)字學(xué)習(xí)方式,那就是在加法中運(yùn)用卡通角色。讓我們一起探索卡通角色在加法中的應(yīng)用吧。二、卡通角色在加法中的應(yīng)用提出問題:根據(jù)情境,提出問題,比如“小動(dòng)物們一共有幾個(gè)?”或“英雄們需要多少力量才能拯救世界?”解決問題:讓孩子們參與到情境中,用加法解決問題。比如,“現(xiàn)在小動(dòng)物們一共有幾個(gè)球?”或者“我們需要多少個(gè)英雄來拯救世界?”確保孩子們理解數(shù)字和加法的概念,不要急于求成,給予足夠的時(shí)間讓他們理解并掌握這些知識(shí)。一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法卡通數(shù)創(chuàng)設(shè)情境教授加法反饋和評(píng)價(jià)卡通角色在加法中的應(yīng)用練習(xí)題設(shè)計(jì):加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)03ExerciseDesign:AddingandSubtractingCartoonNumberMathematics加減法卡通數(shù)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法卡通數(shù)教師出示圖片一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:加減法卡通數(shù)教學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法卡通數(shù)1.通過觀察、操作、比較等活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)讀0~10的數(shù)字,并能夠用它們表示數(shù)量。2.讓學(xué)生經(jīng)歷10以內(nèi)加、減法運(yùn)算的過程,初步體會(huì)加、減法運(yùn)算的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和探究能力。(二)探索新知活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)數(shù)字1.教師準(zhǔn)備一些蔬菜卡片,上面分別標(biāo)有數(shù)字,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。2.教師出示一些蔬菜和水果的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論