《二、磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)物理教案

年級(jí)九﹙﹚學(xué)科物理設(shè)計(jì)樊曉青復(fù)備審核樊曉青課題磁場(chǎng)學(xué)生班級(jí)：姓名：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能:1.知道磁體周圍存在磁場(chǎng)。

知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向式怎樣規(guī)定的。

3.知道地球周圍有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極位置過(guò)程方法:通過(guò)實(shí)驗(yàn)與探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究物理規(guī)律的能力情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

2.通過(guò)討論交流，實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.知道磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)傳遞磁極間的相互作用。

2.會(huì)畫(huà)磁體的磁感線難點(diǎn)：會(huì)判斷不同磁體周圍磁感線的分布情況。課堂流程導(dǎo)學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入（導(dǎo)學(xué)）教師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生通過(guò)觀察知道磁體周圍存在著一種看不見(jiàn)摸不著的物質(zhì)，從而引入課題。自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）舊知回顧：1.你怎么能知道一個(gè)物體是不是磁體，請(qǐng)至少拿出三種方案.磁極是磁體上磁性__________的部位，一個(gè)磁體有______個(gè)磁極，即____-極和_______極。磁極間的相互作用是________________________________.合作探究（對(duì)學(xué)）（群學(xué)問(wèn)題活動(dòng)一：請(qǐng)你利用桌上提供的器材親自動(dòng)手感受一下磁場(chǎng)的存在，說(shuō)說(shuō)你的實(shí)際做法，及看到的現(xiàn)象是什么？可見(jiàn)磁體周圍存在著___________。磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體會(huì)有_____的作用。這個(gè)性質(zhì)就叫做磁場(chǎng)的基本性質(zhì)。問(wèn)題活動(dòng)二：（觀察思考）請(qǐng)你仔細(xì)觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中你知道了磁場(chǎng)是有_____性的。而且規(guī)定磁場(chǎng)中的小磁針靜止時(shí)_____極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向。(小組探究）請(qǐng)你們將更多的小磁針?lè)湃霔l形磁體周圍（至少六個(gè)如圖），觀察每個(gè)小磁針的受力情況，并且當(dāng)小磁針靜止時(shí)用紅色箭頭標(biāo)識(shí)N極的指向，你們從中有了什么新的發(fā)現(xiàn)?____________________________________________________.合作探究（對(duì)學(xué)）（群學(xué)）問(wèn)題活動(dòng)三：觀看磁體周圍鐵屑的分布排列情況，我們可以看出磁場(chǎng)是有____性和_____的。我們就可以用一些帶箭頭的曲線將鐵屑（小磁針）的排列表示出來(lái)，試一試我們相信你一定行?。ó?huà)圖中你用______表示磁場(chǎng)的方向,你又用____表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。）說(shuō)說(shuō)在畫(huà)磁感時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題：________________________________.問(wèn)題活動(dòng)四：通過(guò)老師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)以及觀察到桌子上的小磁針靜止時(shí)指南指北的性質(zhì)，我們可以知道地球周圍存在著________,且地磁的N極在地理的_____極附近,地磁的S極在地理的_______極附近。且地磁兩極和地理兩極并不重合，這個(gè)是我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)_____最早發(fā)現(xiàn)的。展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)（評(píng)學(xué)）1.小組展示探究活動(dòng)中的學(xué)習(xí)情況。2.組內(nèi)交流存在的問(wèn)題。3.教師對(duì)于學(xué)生探究中出現(xiàn)的問(wèn)題給與指導(dǎo)和補(bǔ)充。4.小組互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合對(duì)于本節(jié)課的展示做出適時(shí)適當(dāng)評(píng)價(jià)。拓展延伸歸納總結(jié)1.關(guān)于磁體、磁場(chǎng)和磁感線，以下說(shuō)法中正確的是()A．鐵和鋁都能夠被磁體所吸引

B．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線

C．磁體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

D．小磁針的北極不論在任何情況下都指向地理的南極2.如圖是U形磁鐵周圍的磁感線，根據(jù)磁感線方向，下列對(duì)磁極的判斷正確的是（）A．甲是N極，乙是S極B．甲是S極，乙是N極C．甲、乙都是S極D．甲、乙都是N極3.在下左圖中，標(biāo)出磁體的極性，并