新民主主義革命的勝利+教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科__政治____授課年級(jí)__高一_____教學(xué)設(shè)計(jì)課題新民主主義革命的勝利課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□1.教學(xué)內(nèi)容分析《中國(guó)特色社會(huì)主義》在必修課程的總體架構(gòu)成處于開(kāi)篇位置，采取歷時(shí)性的方式，講授為何開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；內(nèi)容上，闡述道路選擇、創(chuàng)立和發(fā)展的理論基礎(chǔ)、歷史淵源和實(shí)踐歷程，為其他模塊的學(xué)習(xí)提供理論工具和歷史線索，為其他模塊的一些基本原理進(jìn)行鋪墊，起到“伏筆”的作用。本模塊以中國(guó)特色社會(huì)主義的選擇為主題，以社會(huì)形態(tài)的歷史演進(jìn)為主線，闡明中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯與中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的統(tǒng)一?！缎旅裰髦髁x革命的勝利》在本模塊中的地位、內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)：《新民主主義革命的勝利》位于高中政治必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》的第二課的第一框。圍繞中華民族在近代面臨的兩大歷史任務(wù)，講述了近代中國(guó)探索復(fù)興之路的悲愴歷程及失敗原因，闡述了只有新民主主義革命道路才能把中國(guó)革命引向勝利，從而讓學(xué)生懂得只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理，形成對(duì)社會(huì)主義道路選擇的積極認(rèn)同。2.學(xué)習(xí)者分析本課教學(xué)面向的學(xué)生是高一年級(jí)新生，學(xué)生在初中學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了關(guān)于近代歷史和新民主主義歷史的知識(shí)，但對(duì)如何理解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有上升到理論高度，學(xué)生對(duì)原有知識(shí)掌握僅表現(xiàn)為基本事實(shí)的層面，無(wú)法做到用歷史事實(shí)論證問(wèn)題。因此教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)情境的呈現(xiàn)，喚醒學(xué)生原有知識(shí)體系，并在此基礎(chǔ)之上，深化學(xué)生對(duì)于“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的論述，強(qiáng)調(diào)對(duì)思想政治學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定能夠闡述新民主主義革命的性質(zhì)和特點(diǎn)能理解中華人民共和國(guó)成立的歷史意義認(rèn)同我國(guó)走社會(huì)主義道路是歷史的必然、人民的選擇。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和人民的歷史任務(wù)2.為什么說(shuō)在半殖民地半封建的近代中國(guó)，資本主義道路走不通3.中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣應(yīng)運(yùn)而生的4.中華人民共和國(guó)成立的意義5.新民主主義革命的性質(zhì)和特點(diǎn)5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度5分3分1分自主學(xué)習(xí)能力標(biāo)出本課全部知識(shí)點(diǎn)，熟悉教材內(nèi)容，高標(biāo)準(zhǔn)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。標(biāo)出本課部分知識(shí)點(diǎn)，熟悉教材內(nèi)容，較好完成預(yù)習(xí)任務(wù)。不能標(biāo)出本課主要知識(shí)點(diǎn)，不熟悉教材內(nèi)容，不能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。問(wèn)題探究能力準(zhǔn)確總結(jié)出知識(shí)要點(diǎn)較準(zhǔn)確總結(jié)出知識(shí)要點(diǎn)不能準(zhǔn)確總結(jié)出知識(shí)要點(diǎn)生活實(shí)踐能力高標(biāo)準(zhǔn)完成課時(shí)作業(yè)和調(diào)查報(bào)告較好完成課時(shí)作業(yè)和調(diào)查報(bào)告不能完成課時(shí)作業(yè)和調(diào)查報(bào)告素養(yǎng)發(fā)展能力完全落實(shí)了必備的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。部分落實(shí)了必備的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。沒(méi)有落實(shí)必備的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。評(píng)價(jià)表任務(wù)自主學(xué)習(xí)（5/3/1分）問(wèn)題探究（5/3/1分）生活實(shí)踐（5/3/1分）素養(yǎng)發(fā)展（5/3/1分）1學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)2學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)3學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)4學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師活動(dòng)11949年10月1日毛主席同志在天安門(mén)城樓向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了，這意味著我們中國(guó)人民徹底站了起來(lái)，并成為國(guó)家的主人。遙想近代史上的中國(guó)，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始便飽受列強(qiáng)的侵略和踐踏，長(zhǎng)期處于內(nèi)憂外患的黑暗境地。再看今朝，是什么讓近代史上飽受磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍呢？學(xué)生活動(dòng)1復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課探討的中心問(wèn)題活動(dòng)意圖說(shuō)明：導(dǎo)入新課，引出本課的議題。環(huán)節(jié)二：內(nèi)憂外患，了解近代中國(guó)教師活動(dòng)2播放《覺(jué)醒年代》中李大釗的視頻我們可以看出它主要要表達(dá)什么？學(xué)生活動(dòng)2學(xué)生觀看視頻，思考并回答問(wèn)題活動(dòng)意圖說(shuō)明：以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)教師引導(dǎo)，以小組討論為模式發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，從政治經(jīng)濟(jì)歷史等等角度理解中國(guó)淪為殖民地半封建社會(huì)原因和進(jìn)行新民主主義革命的必然性。環(huán)節(jié)三：悲愴的歷程——近代中國(guó)探索復(fù)興之路教師活動(dòng)3觀看視頻《2分鐘學(xué)會(huì)中國(guó)近代史》回答：1.近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化？當(dāng)時(shí)的社會(huì)的主要矛盾是什么？2.視頻中提到了近代中國(guó)救亡圖存的哪些斗爭(zhēng)？他們的結(jié)局是什么？為什么會(huì)這樣？學(xué)生活動(dòng)3學(xué)生觀看視頻，小組交流合作與探究，思考并回答問(wèn)題活動(dòng)意圖說(shuō)明：用視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單歷史講述，比較生動(dòng)、高效率。增強(qiáng)學(xué)生看視頻的目的性和注意力。用小組討論的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。經(jīng)過(guò)比較，認(rèn)識(shí)到選擇社會(huì)主義道路的必然性，堅(jiān)定我國(guó)制度自信。環(huán)節(jié)四：勝利的征程——新民主主義革命教師活動(dòng)41.用圖片和時(shí)間軸的方式表示新民主主義革命的過(guò)程，并做簡(jiǎn)要闡釋。2.著重強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)是新舊民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是新民主主義革命的開(kāi)端，大聲朗讀五四運(yùn)動(dòng)在近代歷史上的重大意義。3.展示圖片：《矛盾論》、《實(shí)踐論》、《井岡山的斗爭(zhēng)》、暴力革命思想——工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的圖片。（最后提一句在1945年中共七大上毛澤東思想成為全黨的指導(dǎo)思想），結(jié)合教材請(qǐng)同學(xué)們思考新民主主義革命與舊民主主義革命有什么區(qū)別？它“新”在哪里？接下來(lái)我們從革命指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、革命前途、世界革命范疇等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。學(xué)生活動(dòng)4學(xué)生認(rèn)真梳理教材，歸納出新民主主義革命的過(guò)程大聲朗讀重點(diǎn)內(nèi)容3.認(rèn)真觀看圖片，總結(jié)教材內(nèi)容，比較新舊民主主義革命的區(qū)別活動(dòng)意圖說(shuō)明：重溫歷史，鞏固一些常識(shí)性知識(shí)。用朗讀的方式增加學(xué)生課堂參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增加記憶。分別進(jìn)行探討，更加清晰理順知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生歸納記憶。區(qū)分兩種性質(zhì)的革命。7.板書(shū)設(shè)計(jì)2.1新民主主義革命的勝利一、悲愴的歷程——近代中國(guó)探索復(fù)興之路1.近代中國(guó)的基本國(guó)情2.近代以后中國(guó)人民的歷史任務(wù)3.近代中國(guó)人民的各種斗爭(zhēng)嘗試失敗后的結(jié)論二、勝利的征程——新民主主義革命1.新民主主義革命的勝利原因2.新民主主義革命“新”在哪里3.新民主主義革命與社會(huì)主義革命的聯(lián)系8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練完成課時(shí)作業(yè)練習(xí)（二）能力提升自主梳理本課所學(xué)知識(shí)繪制成思維導(dǎo)圖（三）拓展學(xué)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)堅(jiān)持社會(huì)主義道路的必要性，請(qǐng)同學(xué)們下課后自行查閱資料并思考，在新時(shí)代，我國(guó)如何繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義，取得哪些成果？（可以就我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等某個(gè)方面進(jìn)行思考）。9.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明充分利用多媒體教學(xué)，向?qū)W生展示相關(guān)圖片與視頻等史實(shí)資料，使學(xué)生更加直觀地感受到中國(guó)近代革命道路的曲折與不易，深刻體會(huì)新民主主義革命勝利的重大意義及新中國(guó)成立的偉大進(jìn)程。10.教學(xué)反思與改進(jìn)1.從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)來(lái)看，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、新民主主義革命的勝利以及中華人民共和國(guó)的成立等歷史事實(shí)的意