家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的想象力

Word文檔家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的想象力想象力是一個(gè)人發(fā)明或創(chuàng)造的第一步。牛頓躺在自家果園的蘋(píng)果樹(shù)下，看到蘋(píng)果落的這一司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，就是通過(guò)想象完成萬(wàn)有引力定律的，想象力作用很大。下面給大家分享一些關(guān)于家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的想象力，希望對(duì)大家有幫助。

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的想象力

培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣

閱讀是由連續(xù)的、富有形象性和邏輯性組合，可以促使大腦主動(dòng)去進(jìn)行想象力的創(chuàng)造性思維，因此閱讀是培養(yǎng)想象力的土壤。引導(dǎo)孩子多看一些童話、神話、科學(xué)幻想，孩子稍大后，能夠分清幻想與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，可以看科學(xué)發(fā)明等圖書(shū)和文章，在閱讀中培養(yǎng)想象力。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想象

孩子將想的說(shuō)出來(lái)也是一個(gè)過(guò)程，他不但是將生活經(jīng)驗(yàn)梳理的過(guò)程，也是將經(jīng)驗(yàn)在頭腦中組織、整理后表達(dá)的過(guò)程。父母不僅要鼓勵(lì)孩子大膽地想，還要鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)，孩子把想的說(shuō)出來(lái)時(shí)，父母不能簡(jiǎn)單地一句瞎說(shuō)就將孩子打發(fā)掉，而是應(yīng)該仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)孩子到底是怎么回事，多用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子:你想想為什么?和你想會(huì)是什么樣呢?。用以引導(dǎo)孩子的想象力。

讓孩子做生活的主人

手腳的每一條神經(jīng)都與大腦鏈接、受大腦支配，而手腳不同的動(dòng)作又可促進(jìn)大腦的發(fā)育。勤于動(dòng)手的孩子更富創(chuàng)造性和想象力。生活中，孩子的事情讓他自己做，家長(zhǎng)不要自作主張地為了節(jié)約時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，而把應(yīng)該由孩子自己做的家務(wù)活包攬下來(lái)。這樣是適得其反的，孩子的動(dòng)手能力有時(shí)候比學(xué)習(xí)更重要。

如何正確培養(yǎng)孩子的想象力

通過(guò)閱讀激發(fā)孩子的智力，激發(fā)想象力，文字的內(nèi)容并不重要，要選擇畫(huà)面色色比較豐富的圖書(shū)，畢竟孩子還小，文字看不大懂，圖片多，讓他自己發(fā)揮想象編故事。

給自己創(chuàng)造故事，可以從周?chē)沫h(huán)境或者人和物發(fā)揮孩子的想象力，讓他將自己變成故事里的超級(jí)英雄，自己當(dāng)主角。給孩子準(zhǔn)備一些音樂(lè)玩具，讓他跟著音樂(lè)偏偏起舞，一起唱歌，即興表演，都是一種想象力和創(chuàng)造的過(guò)程。

電子屏?xí)r代，孩子接觸手機(jī)或者IPAD比較頻繁，這些東西也是很好的哄娃神器，減少父母的負(fù)擔(dān)，但最好限定孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間在30分鐘左右。

跟孩子玩角色扮演游戲，不但可以消磨時(shí)間，還提升了孩子的管理和語(yǔ)言能力，快速將孩子帶入角色之中。

孩子有時(shí)候可能會(huì)有一些小怪癖，比如給自己打扮的奇裝異服，你不要反對(duì)，先靜靜想想，這確實(shí)是孩子想象力的一種開(kāi)發(fā)，只要不會(huì)傷害到任何人，不妨試著去接受。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

實(shí)際的想象能力鍛煉

想象無(wú)非就是將人類(lèi)沒(méi)見(jiàn)過(guò)或自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西通過(guò)腦海中的細(xì)胞思考在腦海中形成固定形象的過(guò)程，因此可以通過(guò)這一點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉。比如告訴孩子一句描述的話，讓孩子用文字或者畫(huà)筆將自己想象到的東西描繪出來(lái)，場(chǎng)景越多、內(nèi)容越豐富越好，這樣就在潛意識(shí)中鍛煉了孩子的想象力。

帶孩子看一些科幻視頻

如果孩子的想象能力有一定的欠缺，不妨帶上孩子去看一些科幻的動(dòng)畫(huà)或者電影，在科幻的世界里，那些新奇的東西會(huì)幫助孩子打開(kāi)自己想象的空間，盡情地想象視頻中出現(xiàn)的人和物。多看這些視頻，會(huì)刺激激發(fā)孩子的想象力，引導(dǎo)孩子從視頻中的事物出發(fā)，想象一些自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。

積極為孩子提供便利條件

孩子的想象力可以表現(xiàn)在很多方面，可以在繪畫(huà)上、可以在音樂(lè)上、還可以在穿著上。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子某些好的方面的想象力，要提供條件上的便