開展網(wǎng)絡教研的認識與實踐

開展網(wǎng)絡教研的認詼與實踐注於/帝卅市我t秋研室甘赤家（2008年2月20日）當今社會已進入互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡在改變我們的生活方式'工作方式的同時,也在改變我們的教育教學研究以及教研員的工作方式。網(wǎng)絡時代下的教研活動變得異常豐富而獨特，這給教研員工作帶來很大的挑戰(zhàn)。如何利用網(wǎng)絡開展教研工作，下面就個人的工作經(jīng)歷談談個人看法,不當之處敬請指正：一、網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢.不受時間和人員數(shù)量的限制，拓展了教研活動的時空；.信息容量大，增加了教研活動的容量；.快捷，可以迅速的把想要表達的信息傳遍各個角落；.節(jié)約時間和經(jīng)費，不需要紙張，也便于操作。二、網(wǎng)絡教研的作用也許，網(wǎng)絡對于教研有很多作用，我覺得主要是四個方面：.信息發(fā)布：活動的通知和獲獎公告、教研活動安排、教育教學活動信息、學科活動、學科活動開展后宣傳報道、教學案例與教材分析（體育中考內(nèi)容等）。.資源共享：論文、教學文件（教學評比、獲獎公告等）、教材分析、教學案例、課題研究、教學媒體、教學資源。.思想或?qū)W術交流：在線論壇、網(wǎng)絡調(diào)研。.網(wǎng)絡管理：課題研究計劃制定、研究資料定期發(fā)布。三、我們體育學科的行動第一，體育學科建立兩個網(wǎng)絡教研平臺和一個網(wǎng)絡背景下的聯(lián)系紐帶。兩個網(wǎng)絡教研平臺是《常州中小學體育課程與教學網(wǎng)》和《雨濃驛站》；一個網(wǎng)絡背景下的聯(lián)系紐帶，就是群。群主要用于加強與教師的聯(lián)系和溝通。我們有“常州體育教師群”。兩個網(wǎng)絡平臺按功能分類使用，《常州中小學體育課程與教學網(wǎng)》，主要用于“信息發(fā)布”和“資源共享”，強化學校體育教育教學課程資源的開發(fā)和研究，形成共享機制；各欄目請專題小組的成員管理，按欄目分工?！队隄怏A站》，主要用于“思想或?qū)W術交流”，主要是為了促進與教師交流途徑的暢通，引導中小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。不過，該網(wǎng)絡平臺也請管理人員負責刪除不良信息。第二，利用網(wǎng)絡開展在線論壇。如，我們于2006年9月12日周二晚19：30-22：00在教育部新思考網(wǎng)《中國體育與健康課程網(wǎng)》舉辦“體育新課程：我們共同應對”在線論壇，在全國引發(fā)良好反響;2007年10月29日晚19：30又在《中國體育與健康課程網(wǎng)》舉辦“體育新課程與體育教師的專業(yè)發(fā)展”在線論壇；還在博客上不定期地進行專題論壇，如“課題研究的方法”等；第三，利用網(wǎng)絡平臺，向教師傳達教育思想、教育路線、文件精神，開展不同專題的學習和討論，如，我們開展了“體育中考痛苦與無奈的抉擇”，“什么是陽光體育?！叭绾伍_展大課間”，“體育課堂教學目標如何撰寫”等等的討論；四、需要注意的問題1.定期檢查，每日瀏覽，防止不良留言和不良鏈接，請專人管理；2、選擇熱點話題，不定期開展學習和討論，調(diào)動教師的參與熱情；3、持有開放的心態(tài)，鼓勵教師陳述不同的觀點，達到交流思想的目的，對教師的留言盡量回復；4、盡量