江西中醫(yī)藥大學

江西中醫(yī)藥大學藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)遵循黨的教育方針，面向21世紀，秉承“雙惟”培養(yǎng)理念，弘揚“惟學、惟人、求強、求精”校訓精神。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，適應社會進步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要。培養(yǎng)具備藥學學科基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在藥物研發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理等領域，從事藥物合成和評價、藥物制劑制備、藥品質量標準研究和質量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作的專門技術人才。二、基本要求本專業(yè)學生主要學習藥學、化學、醫(yī)學基本知識與技能。以及接受人文、科學、職業(yè)素養(yǎng)教育。（一）思想道德與職業(yè)素質目標1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有堅定正確的政治方向。誠實守信，忠于人民，自覺踐行“雙惟精神”，志愿為人類健康而奮斗。2.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入貫徹社會主義核心價值觀。愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務。3．熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，有遠大理想、高尚情操、堅定的意志,“樂學、善學、勤學”。4.“樂學、善學、勤學”。5.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。6.愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務。7.具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。8．具有敬業(yè)愛崗、遵紀守法、團結合作的品質。9.具有良好的思想品德、社會公德。10.具有良好的職業(yè)道德和知識技能。11.具有終身學習的觀念，具有自我完善意識與不斷追求卓越的精神。12.具有較強的創(chuàng)新意識、表達能力、人際交流能力。（二）知識目標1.掌握與藥學相關數(shù)學、物理學等自然科學的基本理論與方法和化學、生物學、醫(yī)學的基本理論與方法。2.熟悉黨和國家有關醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展方針、政策。3.熟悉本專業(yè)藥事管理法律和法規(guī)。4.掌握本專業(yè)知識結構、能力結構。5.掌握本專業(yè)素質結構。6.掌握專業(yè)以外的人文社會科學、自然科學以及審美方面的知識。7.具備遠大眼光、通融識見、博雅精神，具有較良好的審美修養(yǎng)。8．掌握一定的體育和軍事基礎知識。9.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉合格標準和軍事訓練合格標準。10．具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的義務。11.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)及行業(yè)需求。12.能夠正確地認識自我，心理健康。（三）技能目標1.掌握藥學知識。2.掌握現(xiàn)代醫(yī)學基本知識。3.掌握化學基本知識。4．掌握藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析等學科的基礎知識、基本理論、基本技能，受到各學科實驗技能、科學研究的基本訓練。5.具備從事藥物研發(fā)、生產、流通、管理、質量控制和藥學服務的基本能力。6．了解本學科的學術發(fā)展動態(tài)，具有一定的科學研究和實際工作能力。7.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，能夠了解藥學及相關學科的發(fā)展動態(tài)和前沿信息。8．熟悉國家藥品衛(wèi)生方針、政策、藥事法規(guī)、業(yè)務實踐操作能力強；具有較強的綜合技能。9．具有較強的計算機應用能力；熟練應用至少一門外語；具有一定的文字表達水平；具有終身學習的意識、較強的自學能力和一定的解決實際問題的能力。三、主干學科和核心課程主干學科：藥學、化學核心課程：藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、生藥學、中醫(yī)藥學概論、藥事管理等。四、業(yè)務教育課程基本要求1.藥學基礎模塊該模塊是藥學專業(yè)的基礎課程，為必修課程。主要是《高等數(shù)學》《數(shù)理統(tǒng)計學》《物理學》《無機化學》《有機化學》《物理化學》《分析化學》《實驗化學》等課程組成，主要講授數(shù)學、化學等藥學基礎理論和知識，為后續(xù)藥學各課程的學習奠定基礎。該模塊以課堂教學為主，波譜分析、實驗化學等安排實驗課，要求學生掌握化學實驗的基本操作方法。藥學基礎模塊名稱學分學時學期課程性質考核形式高等數(shù)學4.5722必修考試數(shù)理統(tǒng)計學2.5403必修考試物理學4643必修考試無機化學3.5561必修考試有機化學5802必修考試物理化學3.5564必修考試分析化學5803必修考試實驗化學101601-4必修考試2.醫(yī)學基礎模塊該模塊是藥學專業(yè)的基礎醫(yī)學課程，為必修課程。主要是《解剖生理學》《生物化學》《微生物學與免疫學》《藥理學》《中醫(yī)藥學概論》課程組成，主要講授解剖生理學、生物化學等藥學專業(yè)的基礎醫(yī)學理論和知識，為后續(xù)藥學各課程的學習奠定基礎。該模塊以課堂教學為主，各個課程安排實驗課，要求學生掌握人體的基本結構、組織、藥物的特性等。醫(yī)學基礎模塊名稱學分學時學期課程性質考核形式解剖生理學4641必修考試生物化學4644必修考試微生物學與免疫學3485必修考試藥理學71125必修考試中醫(yī)藥學概論4642必修考試3.藥學經典類模塊該模塊主要由《藥物化學》《藥物分析》《藥事管理學》《生藥學》《藥劑學》等藥學專業(yè)特色課程組成，為必修課程。該模塊課程是藥學專業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學生掌握藥學知識的能力。該模塊主要采用理論和實驗相結合的教學方法，實現(xiàn)理論與實驗的統(tǒng)一。藥學經典類課程模塊名稱學分學時學期課程性質考核形式藥物化學7.51205必修考試藥物分析7.51207必修考試藥事管理學2326必修考試生藥學6.51046必修考試藥劑學7.51205必修考試五、學分學時分配表課程性質課程類別必修選修合計限選任選學分學時學分學時學分學時學分學時占比通識教育課508066965690231%學科基礎課609601219272115240%專業(yè)課31496203205181628%合計1412262325126961792870100%畢業(yè)最低學分：210（含實踐環(huán)節(jié)25學分、第二課堂6學分）六、學制、學位及畢業(yè)要求1.學制：四年2.授予學位：理學學士學位3.畢業(yè)要求：本專業(yè)學生必須修滿210學分才能畢業(yè)；符合學士學位授予條件的授予理學學士學位。七、主要實踐性教學環(huán)節(jié)1.入學教育：主要包括適應性教育、專業(yè)思想教育、愛國愛校教育、文明修養(yǎng)與法紀安全教育、心理健康教育、成才教育等。2.軍事訓練(含軍事理論)：以愛國主義教育為主線，主要包括軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規(guī)、軍事科學技術和軍事技能訓練等內容，是大學生素質教育的重要組成部分3.安全教育：引導學生了解國際安全環(huán)境和高校的治安形勢，了解大學生安全教育的必要性和重要性，了解大學生應該掌握的安全常識，并增強學習的主動性和積極性。4.崗前培訓：為提高學生實踐動手能力，夯實實踐技能基礎，更好地適應畢業(yè)實習工作，在學生到各教學基地進行畢業(yè)實習前將對其進行為期2周的畢業(yè)實習崗前培訓。5.畢業(yè)實習：是學生整個學習過程的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實踐動手能力的關鍵，為提高學生的能力和水平，學生在理論課程教學結束后，將在第八學期進行為期4個月的畢業(yè)實習。畢業(yè)論文選題應符合醫(yī)藥行業(yè)人才能力素質目標要求，結合藥學科研與生產的實際問題，綜述不能作為畢業(yè)論文選題。保證一個學生一個題目，使學生能夠在解決實際問題的過程中學會綜合運用所學知識。實驗性論文選題占本專業(yè)全部論文選題的90%以上。所有學生均需通過答辯獲得畢業(yè)論文成績，答辯程序規(guī)范。6.實驗教學環(huán)節(jié)：包括藥學專業(yè)基礎課實驗、專業(yè)課實驗、研究創(chuàng)新性實驗設計。藥學專業(yè)基礎課、專業(yè)課實驗是通過教師現(xiàn)場指導和學生動手操作的互動方式訓練學生的實驗操作能力，共577個學時，分別安排在第1-7學期。7.實踐教學環(huán)節(jié)：加強學生對課程知識的理解，增加課外實踐教學環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學生實踐動手能力，專業(yè)知識的實際應用能力，為學生畢業(yè)后具有專業(yè)操作的基本能力奠定堅實基礎。教學實踐環(huán)節(jié)的課程有三門課：中醫(yī)藥學概論、藥劑學、生藥學共27個學時，分別安排在第2、5、6學期。8．職業(yè)技能培訓：為了進一步提升學生職業(yè)發(fā)展能力，促進院校教育與畢業(yè)后教育、職業(yè)教育相銜接，提高學生崗位適應能力和市場競爭力，面向學生開展心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、保健按摩師、健康管理師、育嬰師、養(yǎng)老護理員等臨床緊密相關、實用性強的?？坡殬I(yè)技能培訓。通過考試，取得資格證書者，可獲得第二課堂0.5個學分。八、第二課堂第二課堂是指在完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程和實踐環(huán)節(jié)之外，結合所學知識，在教師指導下利用業(yè)余時間所進行的科研和實踐活動。第二課堂學分與第一課堂學分共同構建具有整體化、多元化、模塊化特點的學分體系，全面、科學、準確地反映學生的知識、能力和素質結構。通過第二課堂，培養(yǎng)學生的綜合素質、運用知識的能力、創(chuàng)新思維能力、團隊精神、實踐能力等，進一步培育大學生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進大學生全面發(fā)展。第二課堂活動包括學術研究類、社會實踐類和體育藝術三大類，設置6個畢業(yè)限定學分，每類各設置2個畢業(yè)限定學分。本專業(yè)學生在學期間必須完成6學分。詳見《江西中醫(yī)藥大學第二課堂學分實施細則》。九、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習，針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在校大學生實施彈性學制，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學校面向學生開設研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程。要求學生在讀在校期間至少修滿2學分相關課程。學校鼓勵在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。在校大學生開展創(chuàng)新實踐、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況視為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，相關活動可折抵第二課堂活動共2學分。十、教學方法在課程教學中，積極推行以學生自主學習為導向的教學方法改革，廣泛采用討論式、參與式、案例式、探究式等教學方法。十一、課程考核與學位授予1．課程考核堅持課程分類指導原則，以考核學生基本知識、基本技能的掌握程度為基礎，增加學生知識的融會貫通能力、運用知識解決問題的能力、批判性思維能力的考核比例，實施形成性評價，推進評分方法改革。（1）基礎性課程主要從記憶、理解兩個方面考核學生掌握水平，引導學生夯實基礎；專業(yè)性課程則在考核上述兩個方面掌握水平的基礎上，增加學生知識的融會貫通能力、運用知識解決問題的能力、批判性思維能力的考核比例，提高學生的綜合素質?；A教育階段設置基礎知識綜合性考試、專業(yè)教育階段設置專業(yè)綜合能力考試。（2）實施形成性評價，加強教師對學生課程學習全過程的反饋，建立相關機制支持考試反饋對教育教學質量的改進作用，強化師生互動和生生互動。增加平時考核成績在課程總評成績中所占比例，平時成績比例為40%，期末考試成績?yōu)?0%。（3）單獨設立的實驗課程以實驗預習、實驗過程、實驗結果、實驗報告、實驗技能考核為評分內容綜合評分；設計性實驗由教師提出命題，學生在規(guī)定時間內完成實驗設計，經教師修訂后實施，完成實驗報告，教師實驗方案