《懷念紅狐》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級優(yōu)課)-教案

懷念紅狐劉志成一、教學(xué)目標(biāo)1、體會本文時(shí)間空間交錯(cuò)結(jié)合的寫作特色。2、品味分享感動(dòng)的細(xì)節(jié)。3、理解作者平等對待生命、尊重生命的審美情趣和對動(dòng)物的悲憫之心。二、重難點(diǎn)尊重生命三、課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)手段PPT五、教學(xué)過程布置預(yù)習(xí)：1、本文共7個(gè)自然段，給每一個(gè)自然段擬寫一個(gè)小標(biāo)題。2、文中“我”與紅狐一共相遇了幾次，分別是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事情。3、選擇文中一處或幾處最使你感動(dòng)的地方，寫一段讀后感，字?jǐn)?shù)不限。一、導(dǎo)入今天這節(jié)課開始之前，我想和大家分享一段視頻，這是法國紀(jì)錄片《白色星球》中的一段，其實(shí)這一段我最喜歡的是它由布魯諾·庫列斯創(chuàng)作的音樂，請大家仔細(xì)凝聽和觀看，這段視頻使你想到什么，給你怎樣的感受?！栋咨乔颉分斜睒O熊寶寶出生的那一段視頻。答：寧靜、溫馨。這樣寧靜溫馨的畫面真的讓人不忍心打破，但是今天我們要學(xué)習(xí)的課文的作者，他卻打破了這樣溫情，讓我們通過學(xué)習(xí)來看看他為什么要這樣做，結(jié)果又如何呢？二、整體感知檢查預(yù)習(xí)1、本文共7個(gè)自然段，給每一個(gè)自然段擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（請兩個(gè)學(xué)生同時(shí)起來回答，比較，選擇一個(gè)較好的答案）沙丘遇狐——紅狐偷雞——捕狐未遂——扒窩取崽——挾崽歸家——釋崽還狐——懷念紅狐2、文中“我”與紅狐一共相遇了幾次，分別是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事情。明確：時(shí)間地點(diǎn)事件十多天前的一個(gè)月夜我家庭院紅狐偷雞鋤地那天沙丘上追紅狐捉狐崽一個(gè)月光朗朗的半夜我家庭院歸還狐崽三、文本研習(xí)1、作者在講述故事時(shí)，情節(jié)先后順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣安排的好處是什么？明確：插敘的手法，“沙丘遇狐”這一事件發(fā)生在“紅狐偷雞”之后，時(shí)間與空間上交錯(cuò)并置。作用：①設(shè)置懸念，調(diào)動(dòng)讀者情緒，激發(fā)閱讀興趣；②為下文的敘述營造了一種神秘氛圍，引領(lǐng)下文情節(jié)的發(fā)展。③使行文更富于變化。教師補(bǔ)充：時(shí)間與空間上交錯(cuò)并置，兩次故事中側(cè)重寫一次，另一次則以穿插補(bǔ)敘的方式提及，使文章的筆墨更為集中，對主題的揭示起著重要作用。2、交流預(yù)習(xí)讀后感：作者從哪些角度對紅狐進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫？有哪些令你感動(dòng)？為什么能打動(dòng)你？明確：動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫。學(xué)生齊讀PPT展示，動(dòng)作和神態(tài)描寫的字詞分別用不同顏色的字體顯示。①紅狐見我們用小鋤往外扒土，長嚎著蹲在十多步外，雙眼流下淚來，乞求地望著我們。②紅狐一路尾隨著我們，凄涼地干嚎著。③我扒在窗子上的貓眼洞向院中一看，只見那只紅狐昂著頭站著長嚎。屋里的四只小狐也哀鳴起來，屋里屋外的狐叫聲凄涼地響成一片，引得村子里的狗也汪汪地叫了起來。紅狐仿佛沒聽見沸沸的犬聲，長嚎著立在門扇上，用爪不停地抓著門。④我跳下地，拉開門，狐退到了院中，哀鳴著伏下前腿。我發(fā)現(xiàn)紅狐已比那日見時(shí)瘦了許多，雙目黯然無神，表情呆滯地望著我們，眼角隱隱有淚痕。紅狐還沒有走，只是嗓子已嘶啞，發(fā)出一種揪心的聲音。打動(dòng)的原因：①②處：紅狐為了狐崽子，向我們乞求的可憐之狀令人落淚。③處：紅狐為了孩子，不顧危險(xiǎn)地哀嚎，抓門，幼崽的哀鳴，母子分離之慘令人落淚。④處：紅狐下跪令人心痛，紅狐因?yàn)槭ズ⒆佣俱玻貌坏胶⒆?，寧可陷入絕境也不離開，哀嚎到嗓子啞，這一切都如同一個(gè)失去孩子瀕臨精神崩潰的人類的母親一樣，讓人如何不心痛。其中對眼睛的幾次刻畫尤為傳神。幾次不同的眼神帶著作者怎樣不同的感受？作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？是什么導(dǎo)致了這種變化？PPT展示，學(xué)生齊讀：原句：①眨著水漉漉的兩只菱形眼默默地望著我們。②紅狐冷冷地看著我水靈靈的眼睛一眨一眨地望著爹③雙眼流下淚來，乞求地望著我們。④我發(fā)現(xiàn)紅狐已比那日見時(shí)瘦了許多，雙目黯然無神，表情呆滯，眼角隱隱有淚痕。分析：①②處寫出了紅狐的機(jī)智、冷靜，為了保護(hù)孩子，用智慧來引開靠近巢穴的人類。③處寫出紅狐巢穴被破壞后的無助，孩子被奪走的乞憐。④處寫出失去孩子的紅狐精神遭受巨大的打擊，瀕臨崩潰的邊緣。恨—---憐——尊敬是紅狐的愛子之心和為了孩子不顧一切的執(zhí)著打動(dòng)了作者。小結(jié)：作者用描寫人類的手法去寫一只紅狐，紅狐在作者筆下不是一張值錢的狐貍皮，而是一個(gè)活生生的，有著和人類一樣的感情，有著悲哀、痛苦和愛的母親，這使得紅狐更能打動(dòng)讀者的心，也讓我們見到了作者對待動(dòng)物的視角。3、紅狐偷雞和釋崽還狐兩個(gè)情節(jié)中，紅狐都消失在作者的視線中，兩次消失有何不同？明確：第一次消失是動(dòng)物本能獲得獵物后的逃離；第二次消失是受到了人類的傷害后害怕地逃離。4、討論：文章末尾說：“我知道一種東西在生活中已經(jīng)走了，它再也不會回來了……”這種東西是什么？明確：①動(dòng)物對人的信賴，人對動(dòng)物的平等尊重和關(guān)懷，人與動(dòng)物、人與自然的和諧相處。②反映出物欲社會中人性的遲鈍、麻木，無暇體悟生命的意義，更不會去想什么狐的感人之處。6、7兩點(diǎn)是昨天下午接受吳校的建議加上去的，但是好像時(shí)間不夠充足，來不及講。6、由作者簡介引出文章的“苦”味PPT展示：劉志成，男，西部散文學(xué)會會長，中國作家協(xié)會會員。1973年生于陜西神木禿尾河上游的一個(gè)小村。有散文集《魂?duì)繅粝迭S土地》、《塞北風(fēng)情錄》、《邊地罹憂》、《大道通天》等。劉志成是貧瘠、荒涼的陜北邊地走出來的一個(gè)吃夠了苦、受夠了罪的民工和“盲流”。這樣的人生歷練讓作者始終以一種悲天憫人的情懷來感知世界，以一種悲傷感傷憂慮的滄桑情愫來體察著人生。他的作品也是對自然、人類、社會表現(xiàn)出一種發(fā)自肺腑的憂患與終極關(guān)懷。補(bǔ)充：貧瘠、荒涼的陜北地區(qū)所孕育出的音樂、文學(xué)作品都帶點(diǎn)“苦”味，有著看似淡，實(shí)則深入骨髓的難以言說的悲傷。作者劉志成蹬過三輪車，下過礦井挖煤，忍受過饑餓和歧視，失過業(yè)，離過婚，經(jīng)歷了人生太多的磨難，嘗遍了人世間幾乎所有的苦難之后，將他的人生體驗(yàn)?zāi)Y(jié)在冷峻而優(yōu)美、凝重而刻峭的文字之中。讓我們再來細(xì)細(xì)地品品這篇文章的“苦”味。文章中那些地方讓你覺得有“苦”味？這是怎樣的“苦”味？明確：①作者的生存地荒苦。②作者的家境貧苦。③紅狐為了哺育四個(gè)崽子，不得不去偷雞，生活饑苦。④紅狐巢穴被挖，稚子被奪，哀嚎聲聲，無比凄苦。⑤作者把那份感動(dòng)講給城市的朋友分享，他們一臉漠然，這種對生命的冷漠無比澀苦。7、除了“苦”味，你還能從文章中讀出什么味來？明確：①人狐和諧相處的溫馨——甜味。②人狐相斗的亦莊亦諧——辣味。③人被狐感動(dòng)放走狐崽——酸味。8、和同桌交流你所知道的人類與動(dòng)物關(guān)系的現(xiàn)狀，說說你的感受以及你以后將如何對待這些矛盾？然后和班上其他同學(xué)交流。教師穿插補(bǔ)充：動(dòng)物滅絕的原因1、過度貪婪；2、環(huán)境喪失；3、過度開發(fā)；4、盲目引種；5、環(huán)境污染這些都是拜人類所賜。大量的森林被砍伐，猴子們無樹可棲，各種物種的猴子和其他野生動(dòng)物正在以驚人的速度消失。多野生動(dòng)物因被作為“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入藥”的開發(fā)和利用的對象而遭滅頂之災(zāi)。象牙、犀角、虎皮、熊膽、鳥羽毛、海龜?shù)?、海豹的油、藏羚羊絨毛……人類的貪婪，為了一條指環(huán)圍巾，大量獵殺藏羚羊，取走毛皮后把血淋淋的尸體扔在荒野。溫度的增高、紫外光的強(qiáng)化，棲息地的分割、化學(xué)物質(zhì)橫溢，已使“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！背蔀橛肋h(yuǎn)的記憶。下面這段暫時(shí)保留，應(yīng)該講不到：今年9月，揚(yáng)中市花7000萬建地標(biāo)建筑河豚塔的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家關(guān)心的都是7000萬的地標(biāo)建了有沒有必要的事情，而我想的是，吃河豚真的是很殘忍的事情，雖然現(xiàn)在的河豚都是養(yǎng)殖的，但是，想到河豚媽媽滿懷著希望，帶著一卵袋的卵從入?？谶M(jìn)入長江，準(zhǔn)備在那里生下孩子然后再帶著心愛的孩子們回到大海去，卻沒有想到等待著她的是一張張捕魚網(wǎng)，她踏上的是一條不歸路，我無論怎樣都吞不下那一口河豚。人類根本沒有去考慮一個(gè)同樣是媽媽的魚的感受，有什么資格自稱是萬物靈長？五、小結(jié)課堂開始給大家看了北極熊的視頻，北極熊是游泳高手，一口氣能游一兩百公里，尋找下一塊浮冰來休息?？墒乾F(xiàn)在北極很多北極熊被淹死，原因是全球氣溫升高，北極很多浮冰被融化，北極熊找不到可以休息的浮冰，被稱為游泳健將的北極熊只有紛紛被淹死。明明是人類的錯(cuò)誤，最后卻是動(dòng)物承擔(dān)了后果。但是，地球是大家共同的，人類對其他動(dòng)物以及對大自然的傷害也已經(jīng)在慢慢地傷害到人類自己。如何與動(dòng)物相處、如何與大自然相處，人類在大自然中到底是怎樣的地位，是值得我們每個(gè)人思考的問題。六、作業(yè)貧瘠、荒涼的陜北地區(qū)所孕育出的音樂、文學(xué)作品都帶點(diǎn)“苦”味，有著看似淡，實(shí)則深入骨髓的難以言說的悲傷。作者劉志成蹬過三輪車，下過礦井挖煤，忍受過饑餓和歧視，失過業(yè)，離過婚，經(jīng)歷了人生太多的磨難，嘗遍了人世間幾乎