《第14課鳥語花香》教學(xué)設(shè)計(遼寧省市級優(yōu)課)-五年級美術(shù)教案

第14課鳥語花香教學(xué)內(nèi)容：贛美版小學(xué)美術(shù)五年級下冊第14課《鳥語花香》教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)掌握寫意花鳥的技法，進(jìn)一步了解中國民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解中國民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。2、初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點，提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。3、加深學(xué)生對美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛生活的思想情操。教學(xué)重難點：重點：初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點，學(xué)會麻雀的基本畫法。難點：讓學(xué)生體驗筆墨情趣，鼓勵學(xué)生在尊重客觀對象的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用筆用墨的技法，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法上大膽創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、宣紙或毛邊紙、畫氈、墨汁、毛筆、顏料、筆洗、筆舔，范畫教學(xué)過程：播放音頻，聆聽花鳥世界。師：同學(xué)們，你們想去郊外游玩，投入大自然的懷抱嗎？師：老師前幾天用聲音記錄了美妙的大自然。請同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽音頻，然后說說你仿佛聽到了什么，又好像看到了什么？（師播放一段有鳥鳴和水聲的音頻）學(xué)生交流。學(xué)生A：我聽到了許多鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。學(xué)生B：我聽到了泉水在叮咚叮咚地從巖縫里流下的聲音。學(xué)生C：我仿佛看到了山間的小路上長滿了樹，樹枝上綻放出了花兒?！瓗煟簞偛盼覀凂雎犃舜笞匀恢械幕B世界，今天，老師帶大家走進(jìn)花鳥世界，去感受它的鳥語花香！（師板書：第14課鳥語花香）觀賞圖片，感知鳥語花香。學(xué)生欣賞鳥的圖片：說說圖中的的鳥有哪些姿態(tài)？欣賞課本名師國畫：宋朝的《竹樹馴雀圖》、朱耷的《鳥石》，現(xiàn)代畫家李苦禪的《紅梅怒放》。問題：畫家筆下的鳥帶給你怎樣的印象？（《竹樹馴雀圖》中的鳥媽媽在訓(xùn)練小鳥吃食，看到了一份情意濃濃的親情，《鳥石》中的鳥白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。）《紅梅怒放》中的梅花盛開，群鳥齊飛，表現(xiàn)了萬物生機(jī)勃勃。師：畫家在畫中往往會不經(jīng)意地流露出自己的一些情感，這就是國畫大師筆下的花鳥世界。三、簡介用墨方法：1、墨分五色：焦、重、濃、淡、清2、用墨時掌握好濃、淡、干、濕的變化。四、工筆畫與寫意畫的概念與區(qū)別。1、工筆畫與寫意畫的概念。2、工筆花鳥畫與寫意花鳥畫的對比。五、師生動筆，用寫意的畫法描繪麻雀形象。師講解麻雀的形態(tài)特點：麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大，體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫時，我們可以把麻雀的頭部和身子理解為由兩個蛋形。師示范鳥的畫法。用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點出頭，二筆點出身子。在身子左右畫出飛動的雙翅。用濃墨點出身上的斑點、飛羽和尾巴。用淡墨勾畫胸腹，點出嘴、眼，最后用曙紅色勾出爪子。學(xué)生按老師的示范，動筆臨摹練習(xí)一只麻雀。教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性把一些較好的作品展示出來，鼓勵學(xué)生，指出優(yōu)點、缺點，并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點以及學(xué)生掌握不夠的地方。學(xué)生臨摹不