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文檔簡介
三年級結(jié)構(gòu)教學(xué)教案孫麗娟一、教學(xué)目的:1、掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律,體會(huì)左右結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。2、培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。3、體驗(yàn)書寫的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。4、通過課堂講解,要求學(xué)生寫字時(shí)做到字跡工整,行款整齊,有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。5、臨寫(描摹)要求學(xué)會(huì)正確觀察方法。充分利用“田字格”這一輔助格式,遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求,合理地安排各種點(diǎn)畫,以端正、平穩(wěn)為主要目的,認(rèn)真臨“像”每一個(gè)例字,以加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、左右結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別,掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。2、因?qū)W生個(gè)性差異、水平不齊,難以做到全面達(dá)標(biāo)。3、長期的不良習(xí)慣,會(huì)影響書寫的正確程度,雙姿是重難點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備:
字帖、鋼筆四、課時(shí)安排:40分鐘五、教學(xué)過程:
一、故事引入
1、老師講《懷素練字》的故事。出示書法家的照片及他的字。(師):老師今天也有一個(gè)書法家的故事要跟大家分享——《懷素練字》的故事。古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚。他從小就喜愛寫字,并且非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫。這樣,懷素寫字進(jìn)步很快。那時(shí)紙很貴,懷素就找來一塊木板,在上面寫了再擦,擦了再寫,日子一長,木板竟被寫穿了。懷素長大后,成了有名的書法家。2、聽了這個(gè)故事,你們有什么感想???
師生小結(jié):人人都可以把字練好,但練就一手好字并沒有捷徑,需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習(xí)。
3.明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)習(xí)本課生字1.出示生字,認(rèn)讀。2.生字按照結(jié)構(gòu)歸類左右結(jié)構(gòu):叮囑排幅晌悅誨上下結(jié)構(gòu):靠審熟悉獨(dú)體字:肅
3、學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字:(1)分析7個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):左右等長:排幅悅左短右長:晌誨左小右大:叮囑4、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字:上長下短:熟悉上下等長:靠上短下長:審5.學(xué)習(xí)獨(dú)體字:肅:部首。介紹字的起源。范寫指導(dǎo)三、學(xué)生仿寫1.仿寫2.小組評議3.匯報(bào)四結(jié)課:希望小同學(xué)們練字要持之以恒,學(xué)會(huì)觀察、分析字形。每一個(gè)筆畫,每一個(gè)字都要用心去寫。并且
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