《第16課集字練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(遼寧省市級優(yōu)課)-教案

三年級結(jié)構(gòu)教學(xué)教案孫麗娟一、教學(xué)目的：1、掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會左右結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別。2、培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。3、體驗書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。4、通過課堂講解，要求學(xué)生寫字時做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。5、臨寫（描?。┮髮W(xué)會正確觀察方法。充分利用“田字格”這一輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求，合理地安排各種點畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認(rèn)真臨“像”每一個例字，以加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。二、教學(xué)重點、難點：

1、左右結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。2、因?qū)W生個性差異、水平不齊，難以做到全面達(dá)標(biāo)。3、長期的不良習(xí)慣，會影響書寫的正確程度，雙姿是重難點。三、課前準(zhǔn)備：

字帖、鋼筆四、課時安排：40分鐘五、教學(xué)過程：

一、故事引入

1、老師講《懷素練字》的故事。出示書法家的照片及他的字。（師）：老師今天也有一個書法家的故事要跟大家分享——《懷素練字》的故事。古時候有個叫懷素的和尚。他從小就喜愛寫字，并且非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這樣，懷素寫字進(jìn)步很快。那時紙很貴，懷素就找來一塊木板，在上面寫了再擦，擦了再寫，日子一長，木板竟被寫穿了。懷素長大后，成了有名的書法家。2、聽了這個故事，你們有什么感想?。?/p>

師生小結(jié)：人人都可以把字練好，但練就一手好字并沒有捷徑，需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習(xí)。

3.明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)習(xí)本課生字1.出示生字，認(rèn)讀。2.生字按照結(jié)構(gòu)歸類左右結(jié)構(gòu)：叮囑排幅晌悅誨上下結(jié)構(gòu)：靠審熟悉獨體字：肅

3、學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字：（1）分析7個字的結(jié)構(gòu)特點：左右等長：排幅悅左短右長：晌誨左小右大：叮囑4、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字：上長下短：熟悉上下等長：靠上短下長：審5.學(xué)習(xí)獨體字：肅：部首。介紹字的起源。范寫指導(dǎo)三、學(xué)生仿寫1.仿寫2.小組評議3.匯報四結(jié)課：希望小同學(xué)們練字要持之以恒，學(xué)會觀察、分析字形。每一個筆畫，每一個字都要用心去寫。并且