《唱：爺爺為我打月餅兒童團放哨歌》教學設計(江蘇省縣級優(yōu)課)x-三年級音樂教案

《兒童團放哨歌》教學設計教學目的：1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《兒童團放哨歌》，來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。2、通過歌曲的學習，感受、了解進行曲的風格。3、在綜合創(chuàng)編活動中，節(jié)奏感得到強化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。教學重點：

體會進行曲的風格特征，并能通過聽、唱、動等形式表現(xiàn)出來。教學難點：掌握休止符及附點節(jié)奏，感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。教具準備：多媒體、鋼琴、打擊樂器教學過程：一、導入：師:照片上的你們在干什么呢？2016年的10月13日，我們?nèi)?班的同學光榮的加入了中國少年先鋒隊，那你們知道少先隊的前身是什么組織嗎？老師來告訴你們，就是共產(chǎn)兒童團。那么，當年的兒童團員，他們?yōu)榱俗鎳慕夥?在做些什么呢?你們看。生:放哨師：從這段視頻中，你們可以看出這些兒童團員表現(xiàn)怎樣？生：頑強、勇敢、機智-----師：對了，兒童團員在戰(zhàn)爭時期常常幫助紅軍和敵人作戰(zhàn)，而且表現(xiàn)得非常勇敢、堅強。你們想不想當一回兒童團員??？生：想師：好，現(xiàn)在我就是組織派來的紅軍大隊長，到你們這個區(qū)來發(fā)展兒童團員，我把你們分成三個小隊，分別為第一小隊、第二小隊和第三小隊。看看哪個小隊在我們的活動中表現(xiàn)出色，就批準他們加入兒童團。今天，我們接到一個非常重要的任務，要去送一封雞毛信，（是指非常重要而緊急的信件）現(xiàn)在我們要把雞毛信送到聯(lián)絡站內(nèi)，但是進門必須有暗號，我看看我們有沒有同學能準確的把暗號傳達出來。1、暗號節(jié)奏：xx0︱xxx0︱門里面人是怎樣接應的？x.xxx︱x-︱生分別拍拍節(jié)奏。師講下附點節(jié)奏?，F(xiàn)在我請第一小隊來執(zhí)行任務，對暗號。門外是兒童團員，門內(nèi)是紅軍叔叔。2、電報節(jié)奏：暗號對準確了，現(xiàn)在可以進入了聯(lián)絡站去送信了。我們跟著音樂節(jié)奏來送信，最后信在誰的手里，請誰打開信。（傳信過程中，所有人都打節(jié)拍）兩條電報：電報一：x.xxx︱xxxx︱xx︱電報二：x.xxx︱xx︱x.xxx︱xxx︱x0︱師：要成為兒童團員不僅要會對暗號，會送信，還要會喊口號。喊口號，要求：節(jié)奏正確，且有氣勢二、新授歌曲：1、師表演唱。師：今天我們的小隊員都練就了一身本領，高興地唱起了歌，走出聯(lián)絡站，我們一起聽一聽：（1）找一找有沒有你熟悉的節(jié)奏？（暗號節(jié)奏、電報節(jié)奏）（2）歌曲中唱了些什么？有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、歌曲前半部分學習（1）唱唱暗號節(jié)奏處的歌譜。（師生接龍）（2）加入歌詞唱一唱（3）比較有無八分休止符的唱法師：哪一種最能表現(xiàn)兒童團員機智靈活、堅定勇敢的品格。3、歌曲后半部分學習師彈琴唱一遍。師彈琴，生默唱歌詞跟鋼琴唱歌詞。4、完整跟鋼琴演唱歌曲。（用這種驕傲自豪、堅定勇敢的聲音來演唱這首歌曲）5、跟伴奏演唱，師加入律動動作。6、歌表演師：我們同學用歌聲表現(xiàn)了兒童團員機智、勇敢的品質，老師用什么表現(xiàn)的？老師覺得加上動作就更能表現(xiàn)兒童團員的精氣神了。我們來試試。7、介紹進行曲師：剛才大家跟著音樂踏的非常整齊，個個精神十足，很有節(jié)奏感，也很有力，像這樣富有節(jié)奏的步伐，感覺堅定有力，雄壯剛健的樂曲就是進行曲。這首《兒童團放哨歌》是進行曲風格的歌曲。8、加入大鼓、鈴鼓為歌曲伴奏師:看老師今天帶來了什么樂器？相信加入大鼓和鈴鼓的伴奏，這首歌曲會變得更加激昂了。請兩位同學上臺分別演奏大鼓、鈴鼓，其余同學有感情地演唱。綜合表演。學生分成四組，一組演唱歌曲，一組律動，一組大鼓、一組鈴鼓。二、拓展：欣賞《紅星歌》師：今天，老師還帶來一首反映戰(zhàn)爭時期兒童團員的學習與戰(zhàn)斗生活的歌曲《紅星歌》，這是電影《閃閃的紅星》的主題歌曲。我們再來一起聽聽。思考：1、這首《紅星歌》屬于什么風格的歌曲？（舞曲、進行曲、搖籃曲）2、猜猜《閃閃的紅星》中的小主人公是誰嗎？這首歌曲富有節(jié)奏步伐，感覺堅定有力、雄壯剛健，恰好是進行曲的基本特點，潘冬子在游擊隊里逐漸生長，他參與戰(zhàn)斗，為游擊隊籌鹽、送情報----后來冬子帶上父親留給他的那顆保管多年的紅星，加入了紅軍。你們還知道有哪些革命時代的小英雄嗎？三、總結同學們革命時代兒童團員的學習、戰(zhàn)斗生活給我們留下了非常深刻的印象。當年的兒童團發(fā)展到現(xiàn)在就是