三年級科學(xué)試題及答案

科學(xué)1親歷科學(xué)1、也許你認(rèn)為科學(xué)是（神奇）的，但它并不（神秘）。當(dāng)你對（周圍的事物）產(chǎn)生了（好奇），并思考為什么的時候，（探究科學(xué)）就開始了。2、風(fēng)是由于（空氣流動）形成的。3、向兩片紙中間吹氣，可觀察到（紙片會向中間靠攏）。4、用手輕輕托住乒乓球，從漏斗頸口向下吹氣，再慢慢放開手，可以觀察到（乒乓球不會掉下來）。2認(rèn)識自己1、人的身體是由（頭）（頸）（軀干）（四肢）四部分組成。軀干分為（腹部）和（胸部）。四肢分為（上肢）和（下肢）。上肢包括（上臂）（前臂）（手）。下肢包括（大腿）（小腿）（足）。2、身高和體重看起來差不多時，應(yīng)該用（尺子）量一量，用（秤）稱一稱。3、世界上（沒有）兩個完全一樣的人。4、近年來，科學(xué)家已經(jīng)將指紋識別技術(shù)運(yùn)用到其他領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)中的（指紋登錄系統(tǒng)）和（銀行儲蓄系統(tǒng)）就利用了這一技術(shù)。5、在每個人的一生中，那些特征是不會改變？那些特征會改變？答：指紋、酒窩、眼睛不會改變；身高、體重會改變。6、指紋的特性能幫助人們做什么？答：每個人的指紋都不相同，而且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍具有原來的紋理。因此，可以利用指紋來偵破案件。3尋找動物和植物1、花園里有（花）（草）（昆蟲）等。2、我知道的動物有（蝸牛）（麻雀）（知了）等。3、在尋找周圍動物和植物時，要（愛護(hù)）花草樹木和小動物，不了解的物體不要直接（用手摸）不要到（危險）的地方。4、鳥是人類的（朋友），讓我們共同（保護(hù)）它們。5、各種樹木的皮是不一樣的，有的樹皮（粗糙），有的樹皮（光滑）。6、分辨動物和植物的方法有：（用鼻子聞）、（用耳朵聽）、（用舌頭嘗）和（用手摸）。4蚯蚓1、蚯蚓的顏色是色（棕紅）色的，有的地方較淺，外形是（圓筒形）的，身體表面是（一環(huán)一環(huán)）的，還戴了個（大戒指）。2、蚯蚓的頭在離（大環(huán)）較近的一端，斬?cái)嗪蟛豢纱婊睢?、蚯蚓的食物是（濕土）。4、觀察完蚯蚓后，把蚯蚓放回（大自然），用去結(jié)束后要（洗手）。5、蚯蚓在玻璃上爬得很費(fèi)勁，因?yàn)椋úＡЧ饣譀]有腳）。6、蚯蚓喜歡生活在的（陰暗潮濕）環(huán)境里。7、（觀察）是科學(xué)探究的基本方法之一?？茖W(xué)觀察和一般觀察不同，要有明確的（目的）和（計(jì)劃），要（全面）、（仔細(xì)）地觀察，及時（記錄）。8、科學(xué)觀察可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感官進(jìn)行，也可以利用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機(jī)）等儀器。9、科學(xué)家使用的電子顯微鏡的廣大倍數(shù)可以達(dá)到（幾十萬倍）。10、怎樣使用放大鏡？答：使用放大鏡時，要把鏡面對準(zhǔn)物體，然后慢慢調(diào)整鏡面到物體的距離，直到看清楚為止。5鳳仙花1、植物的器官有（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）。2、鳳仙花的花是（紅色）的，葉子是（長條形），果實(shí)像一個（小辣椒），還長著（毛）。它的種子是（黑的），不（太圓）。3、我們身邊的花和草有許多（相同）和（不同）的地方。4、花草樹木使我們的環(huán)境（更清新）（更美麗）。5、我們怎樣愛護(hù)花草樹木？答：按時澆水；不在樹上刻、畫；不摘花；做愛護(hù)花草樹木的標(biāo)牌。6觀察土壤1、土壤是地球陸地上能夠生長植物的那部分（疏松的表層），是許多（動物）和（植物）生活的家。2、土壤是由（水）（空氣）（砂）（粘土）（腐殖質(zhì)）等組成。3、土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。4、動植物的殘?bào)w腐爛后形成（腐殖質(zhì)）也是土壤的一部分。5、濕潤的土壤顏色（深）、手感（細(xì)）、氣味（濃）。曬干后土壤顏色（淺）、手感（粗）、氣味（淡）。6、能腐爛的垃圾對土壤有什么作用？對植物有什么作用？答：能腐爛的垃圾，可以大大增加土壤的肥力，可以促進(jìn)植物的生長。7、不能腐爛的垃圾對土壤有什么影響？對植物又有什么影響？對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理？答：不能糜爛的垃圾對土壤有破壞作用；對植物的生長有害；對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該經(jīng)過分類處理，能回收的要回收再利用，不能的直接埋在土壤中。8、砂和粘土有什么不同？答：砂顆粒松散，加水粘不到一塊，粘土顆粒小，有粘性，加水后能和成泥。7土壤的保護(hù)1、草對土有（保護(hù)）作用。2、植物可防止（水土流失），有了（水）和（土），植物才能生長。3、我國水土流失面積達(dá)（356萬平方千米），占我國陸地國土面積的（37.1%），每年有（50億）噸泥沙流入江河湖泊。4、黃河流域水土面積已達(dá)（45.6萬平方千米），每年流入黃河的泥沙平均為（16億）噸。5、長江流域水土面積已達(dá)（56萬平方千米），每年流入三峽的泥沙就有（5億）多噸，我國陸地國土總面積為（960萬平方千米）。6、如果森林被破壞了，暴雨或洪水對土壤有什么影響？答：暴雨或洪水會把土壤沖走，造成水土流失。7、黃河水為什么是黃色的？答：黃河在流經(jīng)黃土高原時，因?yàn)辄S土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，下大雨時雨水很容易把黃土沖下山坡，最后流入黃河里的泥沙多起來，水也就變黃了。8、水土流失有什么危害？答：水土流失可使河床升高，湖泊變淺，土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的嚴(yán)重破壞，直接影響我們的生活。8水與生命1、水是（生命的源泉），我們每天都離不開（水）。2、水是（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）是（透明的液體）。3、水與（人）（動物）（植物）有密切的關(guān)系。4、1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900克）。體重100千克的成年人體內(nèi)中，含水約（800克）。5、水是什么樣的？我們是怎么知道的？答：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。我們用眼睛看，用鼻子聞，用舌頭嘗知道的。6、如果沒有水，世界將會是什么樣的？答：如果沒有水，世界將會毀滅，因?yàn)榈厍蛏系纳镫x開水將會無法生存。7、水果榨完后，果汁和果渣哪樣多？這說明了什么？答：果汁比果汁多，這說明水果里的水分很多。9浮與沉1、淘米時，（糠米）浮在水面上，（米）沉到水底下。2、浮在水面的游泳圈，利用了（水的浮力）。3、在水中浮著的物體，受到了一個（向上）的力，這個力就是（浮力）。4、水的浮力方向是（向上）的。5、為什么在水中能把一個人托上來，在岸上就托不起來？答：人在水中是受到水的浮力，因此能把一個人托起來，在岸上人不會受到水的浮力，所以托不起來。6、瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？答：把土或沙子裝進(jìn)瓶子里，瓶子會沉下去。7、橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來？答：改變橡皮泥的形狀，增大體積，做成船形，它就會浮上來。8、我們生活中哪些地方用到了水的浮力？答：淘米、水上運(yùn)輸、煮鉸子、竹排等。9、改變物體沉浮狀態(tài)的方法有哪些？答：有改變物體的輕重，改變物體的體積、改變液體的比重，此外，還可借助別的物體。10、流動的水實(shí)驗(yàn)材料：剪刀、一瓶水、硬紙板制作過程：①剪出圖樣，并按圖樣剪出圓和葉片，扎出軸孔。②按折痕向相反方向折相鄰的葉片。③組裝小水輪，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快？答：水位高、水量大、水沖在輪葉上。3、流水能幫助我們做什么，又會給我們帶來哪些危害？答：流水能為我們磨面、發(fā)電，但又會沖翻船只，沖毀大板、村莊，造成洪災(zāi)。11、節(jié)約用水1、如果把地球的總水量平均分成（100）份，海水大約占（97）份，在不足（3）份的淡水中，冰又占去了（2）份，可供利用的淡水還不到（1）份。2、淡水的缺乏越來越(嚴(yán)重)地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）、（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。3、雖然我國淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的（百分之二十五）。4、我國300多個大城市中有（188）個供水緊張，（40）多個嚴(yán)重缺水，同時，我國的水資源（利用率）極低，（污染）和（浪費(fèi)）十分嚴(yán)重。5、如果把人類需要的淡水平均分成100份，大約70到80份的淡水用于（工業(yè)），不到20份的用于（工業(yè)），6份用于（家庭）。6、從1993年開始，每年的（3月22日）為“世界水日”。7、合理利用淡水的建議？答：我們應(yīng)該節(jié)約用水和高效率用水。如①淘米水可以澆花。②洗菜水可以拖地。③刷牙、洗臉抺香皂時隨手關(guān)上水龍頭等。12、認(rèn)識空氣1、我們每時每刻都離不開（空氣）。2、空氣是（沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，會流動的透明的氣體）。3、水和空氣相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？答：相同點(diǎn)：它們都是沒有顏色、氣味、味道、透明的。不同點(diǎn)：水是液體，空氣是氣體。4、實(shí)驗(yàn)名稱：空氣占據(jù)空間嗎？實(shí)驗(yàn)材料：塑料袋、扇子實(shí)驗(yàn)過程：①拿一個扁的塑料袋，用嘴一吹，塑料袋會鼓起來，說明空氣占據(jù)了空間。②用扇子扇，會感覺涼涼的，這是空氣流動引起的，說明空氣占據(jù)了空間。5、在哪里可能找到空氣？答：空氣是看不見，摸不著的，只有借助實(shí)驗(yàn)的辦法，才能感覺到它的存在。比如：用塑料袋可以灌一袋空氣，用手壓一壓充滿空氣的塑料袋會感到空氣的存在；把充滿空氣的氣球口松開可以聽到空氣跑出來時“哧哧”的聲音；放氣時，讓氣球口伸進(jìn)水中，會看到空氣的冒出；扇扇子時，會感覺到空氣的存在。13、風(fēng)1、風(fēng)是由于（空氣的流動）形成的。2、怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快？答：加大吹風(fēng)車的力量。3、物體是怎樣被提起來？答：物體是風(fēng)車轉(zhuǎn)動提起來的。4、說一說，人們那些地方利用了風(fēng)？答：帆船、風(fēng)車、放風(fēng)箏等等。5、哪些因素影響風(fēng)車模型所能提起的物體的重量？答：①摩擦力的大??；②轉(zhuǎn)動的靈活程度；③迎風(fēng)的角度。6、風(fēng)車有什么用途？答：在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中，人們利用風(fēng)車做許多事情。如：利用風(fēng)車發(fā)電、提水、磨面等。7、哪些方式使人感受到空氣的流動？答：①通過皮膚直接感受空氣的流動；②通過觀察被風(fēng)吹動的物體來感受空氣的流動。8、（風(fēng)向）指風(fēng)吹來的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級）來表示。9、風(fēng)力歌：14、飛翼1、紙團(tuán)和紙片下落方式有什么相同，有什么不同？答：它們都是從高處飄落下來，但紙團(tuán)是垂直落下的，紙片是無規(guī)則的飄下來的，紙團(tuán)落得比紙片落得快。2、飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特征有關(guān)？答：飛翼的質(zhì)量、飛翼的翼面大小、飛翼的翼面角度。3、測飛翼時，每次測試都應(yīng)從（同一高度）下落，并用相同方法（記錄下落）的時間。4、如何制作降落傘？答：①從塑料袋上剪下一塊邊長40厘米的正方形薄膜作為傘面；②分別在4個角上粘上傘繩；③收攏傘繩打一個結(jié)；④在傘繩上加一塊重物。5、降落傘留在空中時間的長短與哪些因素有關(guān)？答：①傘面的大小，傘面越大落得越慢，傘面越小落得越快；②傘面的材料，透氣性好的材料做成的降落傘落得快，透氣性不好的材料做成的降落傘落得慢；③傘繩的長度，傘繩越長落得越得越快，傘繩越短落得越慢；④重物的輕重，重物越重落得越快，重物越輕落得越慢。15、食物的營養(yǎng)1、說說自己怎樣選擇食物的？答：選擇食物要做到：搭配合理，比例恰當(dāng)，數(shù)量適宜。挑食、偏食都會使人得不到全面的營養(yǎng)，影響身體健康。2、食物中的主要營養(yǎng)成份有：（蛋白質(zhì)）、（糖類）、（脂肪）、（無機(jī)鹽）（維生素）、（水）等六大營養(yǎng)成份。3、不同食物的營養(yǎng)成份不一樣，一種食物（不能）含有身體必須的（全部營養(yǎng)）。4、蛋白質(zhì)主要存在于（肉類）、（奶類）及（豆類）等食物中；維生素主要存在于（水果）、（蔬菜）中；礦泉水中含有（礦物質(zhì)），如鈣、鎂、鉀、鈉、鐵等。5、食物標(biāo)簽上一般有些什么？對我們有什么幫助？答：配料表、營養(yǎng)成份、貯藏方法和時間、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食用方法、加工方法、找開方式、重量、綠色食品標(biāo)志、添加劑、生產(chǎn)廠家等。這些對我們在挑選、貯存、食用食物及飲食衛(wèi)生方面等有所幫助。6、維生素有20多種，缺少它們?nèi)菀谆迹ㄒ姑ぐY、腳氣病、壞血病、佝僂病等），而大量的維生素存在于（動物的內(nèi)臟及新鮮的水果和蔬菜中）。7、（營養(yǎng)缺乏）有損健康，（營養(yǎng)過剩）也不利于健康。16、食品的加工1、2、哪些叔叔、阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛；工人叔叔操作機(jī)器對牛奶進(jìn)行滅菌、分裝運(yùn)輸?shù)?；售貨員阿姨賣牛奶，這么多人在忙碌。3、牛奶加工過程中用到了哪些技術(shù)和設(shè)備？答：