九年級介紹泥塑說明文600字

九年級介紹泥塑說明文600字九班級介紹泥塑說明文600字1

在我的書桌上擺放著一件泥塑作品，見過它的人無不嘖嘖贊揚。而我，作為它的制造者自然心里一陣歡快。今日，就與你一起共享共享我捏泥塑的過程吧。

這件泥塑作品是我暑假的無錫之旅中誕生的，而無錫的惠山古鎮(zhèn)便是它的原產地。無錫的惠山古鎮(zhèn)坐落于無錫的惠山腳下，一提到惠山，人們會不覺想起著名的惠山泥——它是無錫惠山特產的一種黑泥，干而不裂，特別適合捏制泥塑。作品“大阿?！北闶亲盥劽拇砹?。所以，閑暇之際，我以前來訪問一下這座聞名的惠山古鎮(zhèn)，親身體驗一下捏泥塑的樂趣。

我來到惠山古鎮(zhèn)的一家泥塑館，里面陳設著大小不一、風格各異的“大阿?！?。各各做工精致，我沿著走廊，一路觀賞，一路走到了泥塑教室，開頭了我的泥塑之旅。

由于我是初學者，老師便在制作之前為我進行了一番認真的講解與演示，之后，便是我大顯身手的時候了，我躍躍欲試。

領到泥塊的我先把它勻稱分成兩塊——一塊用來捏制泥塑，而另一塊卻有大用途。我把分好的泥塊置于掌心來回揉搓，把它搓成了一個標準的球狀，然后將它放入一個用石頭雕刻出來的模具中央，漸漸將泥球壓平，使泥球與模具充分接觸，再將它放置在一邊。接著，我拿來另一塊泥，將它放在桌面上來回滾動，搓成一個圓柱狀的泥塊。然后，我用自己的兩只手掌，像木板一樣擠壓泥塊。于是，它從圓滾滾的柱體變成了一個方方正正、有棱有角的長方體。你可別小看它，接下來，它可就有大作用了。

放入模具的泥塊也該取出來了，而怎么取是關鍵。你肯定會認為是用手將泥一點點地從模具的邊緣摳出來，那可就錯了，由于那松軟的黑泥經受不住這樣“殘酷而漫長”的熬煎，特別簡單變形，我們就前功盡棄了。那么現在，就讓另一塊有棱有角的長方體泥塊出場吧!

方法很簡潔，一只手將模具豎著拿在手中，另一只手拿著泥塊，讓其一端粘在模具中的黑泥上，就像蓋印章一樣“啪”地蓋在上面，然后向外用力，將磨具中的黑泥拉出來。就這樣，兩塊黑泥利用自身的黏力被拉了出來，又一個“大阿?！闭Q生了!

對待剛誕生的“大阿?！蔽覀冞€需非常當心，最終的工作便是將它平置于桌面風干。幾分鐘后，一個“大阿?！北愠鰻t了!當然，這時候你還可以為它穿上漂亮的衣裳——據自己的喜好為它涂上艷麗的顏色。

九班級介紹泥塑說明文600字2

吳川是一個泥塑多的地方。

梅菉泥塑起源于瓦窯村。瓦窯村始于唐朝(公元618年)，開基祖姓廖，從佛山石灣遷徙而來，佛山石灣精湛的陶瓷工藝從今也傳入吳川。唐朝中期，有一年元宵，有個陶工順手用陶泥捏起一座小型泥塑玩，想不到竟吸引了不少觀眾，后來別的陶工也來湊喧鬧。這就無形中成了元宵泥塑展覽。從今，泥塑這一民間藝術斷斷續(xù)續(xù)經受了唐、宋、元三個朝代。到了明朝洪武年間，皇帝派遣官吏四出選擇美女進宮尋歡作樂，民間百姓對此無不怨聲載道。于是，梅菉頭村的群眾便乘鬧元宵之機，特地造了一套丑化皇帝與皇后的泥塑。其特點是：人像的眼大、肚大、腳大、乳大、耳大。果真觸動了官府衙門，竟派遣大批衙差，聲言要抄斬全村百姓。后來，炮制這套泥塑的為首者便出滅辨解道：“皇上眼大看得準，肚大有福份，腳大乾坤，乳大養(yǎng)子民，耳大聽民音，這為何不妥?”這幫趨炎附勢的官兵聽了無言可答，只好罷休。此后，當地群眾對“造泥塑”、“看泥塑”、“評泥塑”的愛好更濃，熱忱更高。這便成了當地居民鬧元宵的一項主要內容。隨著歲月的消逝，“泥塑”作品的題材也不斷有新的進展。原先大都取材于神話傳奇的“盤古開天辟地”、“女禍煉石補天”，“嫦娥奔月”、“哪咤鬧?！?、“八仙過?！被蛉〔挠跉v史戲曲的“三顧茅廬”、“七郎打擂”、“平貴別窯”等，進而進展到取材于現實生活的“金杯獻給祖國”、“軍威震敵膽”、“向四化進軍”等多樣化題材。

若從“泥塑”制作工藝來看，逐步也不斷有新的進展。過去，老是用稻草竹篾綁“樹桿”作“泥塑”支架，如今已被“鐵線扎鋼筋”所取代了。有的群眾還別出心裁地搞“活泥塑”，只要來人輕輕按一下機關，小舞臺上的“書生”就可吹簫彈琴，又可啟步運行;“公主”既可眉來眼去，又可翩翩起舞;何去何從也跟著擰起羅傘，確是造型逼真，栩栩如生。有的“胖娃娃”塑像還神氣活現地當著觀眾的面“嘶嘶嘶”地拉起“小便”來。原來，這些巧奪天工的“泥塑”已被制搞成“電動化”了。

九班級介紹泥塑說明文600字3

十二歲生日時，爸爸送了我一見精致的禮物——泥塑。

這個泥塑做工特別細膩，造型也很好看。這個泥塑的造型是一匹駿馬，馬的身子黑白相間，體態(tài)栩栩如生，四蹄躍躍欲試，像將要騰空躍起，共性鮮活。駿馬既活潑可愛又健壯威猛，既有馬到勝利之雄態(tài)，又有千里馬之威猛。

說起泥塑的制作過程，那也是特別簡單。制作的泥塑有十幾道工序。首先要選土，土的粘性要好，和泥也很講究，土要做成泥環(huán)，有馬、羊、牛等，還有各種神獸，傳奇神獸放在家里可以避邪，妖魔鬼怪絕不敢靠近你家半部。

上窯燒也很講究，火太大就會燒裂泥塑，燒窯的人一晚上不能睡覺，泥塑出窯后腰馬上上色、上光、這樣一個精致的泥塑才算做成。

泥塑具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，不僅中國人喜愛，而且外國人也喜愛，由于他帶著東方神韻，既滲透古老的華夏工藝，又滲透著現代的東方文明。

我把他掛在我窗前，我每次寫作業(yè)看看他，就有一種動力;睡前看看他，我就有睡意;作業(yè)多事看看他，我就沒有壓力……

我們全家都喜愛這精致而又小巧的泥人，泥人以他獨特的造型和獨特的紋路名揚亞洲，名揚全世界，可愛的泥人，我愛你!

祖國的命運也就是每一個中國人的命運，祖國的進展與富強要靠我們每一個中華兒女的貢獻與奮斗。我們應當時時想著我們能為祖國做些什么，而不是從祖國母親那里得到任何東西。

九班級介紹泥塑說明文600字4

我與泥塑學校每周四的泥塑活動課，無疑是培育同學們愛好愛好比較好的方式。一下子就使我深深地愛上泥塑，成為我無法割舍的喜好。

最終迎來泥塑藝術活動了!我邁著喜悅的步伐踏進了萬分向往的泥塑教室。

教我們泥塑的老爺爺等我們坐好，就娓娓道來：“在中華民族五千年歷史的工藝品中，泥塑占有舉足輕重的地位。它以泥巴為原料，用手工捏制成形?；蛩鼗虿?，以人物、動物為主。是中國民間工藝品的奇葩，很吸引眾人的目光……”最終，讓我們開頭自己動手做了。

我迫不及待地拿起一塊包裝好的陶泥，看著這塊迷人的陶泥，不禁有幾分興奮。我站起來仿照著老爺爺剛才教的操作步驟，先用手把陶泥揉軟，搓成蘿卜般粗細的泥條，然后分成兩截備用;下面就正式開頭制作成型了：預備“唐僧”造型模具(分為兩半)，用泥條分別填滿兩半模具，留意這時要用力壓實，否則做出來的產品會消失裂紋，而且作品可能變形。下一步，用水沾濕泥條，粘在兩半模具邊緣，這樣整個模具就粘合成了完整的一體。最終，還要在填滿泥的模具底部做一個圓形泥餅做為底座，用木筷刮去多余的泥屑，讓填滿陶泥的模具晾一會兒，當心拆去兩半模具，一個“唐僧”泥塑作品就大功告成了!是不是很有成就感呀!

“看著簡單做起來難”，還真應了這句俗語。我的動作顯得比較笨拙，剛開頭做出來的作品不成型，老是開裂，我沒有灰心，嘗試了幾次，最終勝利了，心里陡然升起一種驕傲感，這種體驗真是很歡樂!

不知不覺間，半小時過去了，一件精致的泥塑藝術品在我手中誕生了!望著慈愛和氣的“唐僧”泥塑品，我仿佛看到了一個面容英俊手捻著佛珠的唐僧，正沖我微笑著，好像在說：“你真棒!”

老爺爺見了，夸道：“嗯，好!不錯嘛!連續(xù)加油哦!”

我當心翼翼地捧著這個“宏大”的作品，漸漸地把它放好，心里像吃了蜜一樣甜。

這樣的活動不僅熬煉了我的動手、動腦力量，更讓我學到了很多在課堂上學不到的東西!

九班級介紹泥塑說明文600字5

我來到了做泥塑的地方找了一個座位坐了下來。老師依次發(fā)給我們幾大塊泥巴，還讓我們去看看別人做的。

我的眼前突然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來，看了一遍又一遍，恨不得這個是我做的。想想我是個新手，就先學做帽子吧!

我開頭做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺得不對，于是，我去請教泥塑老師。老師說做一個給我看。

我看著老師那靈活的雙手左一下右一下就捏出來個牛仔帽。我認真端詳著這一頂帽子，就像是真的帽子消失在我眼前。

我照著老師的樣子做了起來。我先做了個帽子的邊緣，再做出一個頂來，兩個合在一起正好是一頂小帽子。我拿來和老