《同側步持球突破》教學設計(福建省市級優(yōu)課)-教案

龍巖市2018屆中小學體育學科優(yōu)質課評選活動水平四（八年級）主教材：《籃球》授課教師：龍巖一中分校羅浩指導老師：陳玨璐授課時間：2018年6月12日授課地點：龍巖第一中學分校水平四（八年級）籃球單元教學計劃授課教師：羅浩年級：八年級班級：八年級（3）班人數(shù)：40教學目標使學生掌握基本技術和簡單戰(zhàn)術配合，掌握和運用簡單的比賽規(guī)則。通過籃球運動，發(fā)展學生的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質，提高學3.通過籃球游戲與比賽，發(fā)展學生身體的靈敏性、協(xié)調性，提高學生控球的體會籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣與愛好，培養(yǎng)學生團結合作勇于拼搏的良好心理品質和社會適應能力課時數(shù)8節(jié)教學內容基本技術:移動、運球急停急起、單手肩上傳球、同側步持球突破基本戰(zhàn)術:傳切配合、“二攻一”’配合教學游戲與比賽:合作定時投籃、三對三對抗賽課時教學內容教學目標教學重點難點主要教學方法與手段1起動、急停急停急起90%的同學能正確認識移動技術動作的基本要領、動作方法初步學習運球急停急起在教師的引領下70%的同學能夠基本完成3.發(fā)展學生思維敏銳性與靈活性起動重點:移動重心快，蹬地有力難點:移動后3~4步要短促。用力蹬地，協(xié)調有力地擺臂急停重點:急停時屈膝降重心，保持身體平衡難點:上下肢的協(xié)調配合1.講解示范2.熟悉球性練習3.在場內根據(jù)手勢或其他信號做各種跑動練習4.急停(1)在慢跑、中速跑、快跑中做急停練習(2)傳接球跨步急停練習21、轉身、運球急停急起1.通過教學使學生理解運球急起急停動作的技術要領2通過練習學生基本掌握運球急起急停技術，提高運球突破的能力3.發(fā)展學生身體的靈活性、協(xié)調性及準確判斷的能力轉身重點:中樞腳碾地旋轉，身體中心沿水平面轉動合值代難點:保持身體平衡急停急起重點:急停、急起時身體重心高低的掌控難點:手觸球部位、上、下肢協(xié)調配合1.講解示范2.熟悉球性練習3.轉身(1）徒手轉身擺脫防守練習(2)后轉身接球上籃練習4.運球急起急停(1)慢速運球急停急起的動作練習(2)聽教練的口令做運球急停急起的練習(3)一對一運球急停急起練習31、單手肩上傳球1.通過教學使學生正確理解單手肩上傳球動作的應用方法與時機2.通過練習使學生基本掌握單手肩上傳球技術并能夠合理運用3.發(fā)展學生的判斷、靈敏、協(xié)調能力重點:轉體引球，向前甩臂、扣腕將球傳出難點:傳球時腰腹與臂、腕、指協(xié)同用力熟悉球性練習2.講解示范3.單手肩上傳球(1)兩人一組原地徒手模仿傳接球動作(2)兩人一組，相距6~7米，面對面原地傳接球練習(3)兩人一組，相距6~8米，面對面站立，移動傳接球41、同側步持球突破1.通過教學使學生正確理解同側步持球突破技術動作的應用方法與時機。2.通過練習使學生基本掌握同側步持球突破技術動作并能夠合理運用。3.發(fā)展學生的判斷、靈敏、協(xié)調能力4.通過運動體驗，提高學生籃球運動的興趣。重點：蹬跨、轉體探肩、放球和中樞腳離地前球要離手難點：快速擺脫和超越對手1.熟悉球性練習2.講解示范3.同側步持球突破（1）徒手模仿練習（2）跨步放球練習（3）同側步持球突破完整動作練習（4）在消極的防守情況下練習同側步持球突破（5）移動接球同側步持球突破練習51、傳切配合1.通過教學使學生能夠理解傳切配合在比賽中運用時機2.通過練習能夠基本掌握傳切配合方法對出3.發(fā)展學生的靈敏及快速反應能力重點:切入時機的掌控，傳球的及時、到位難點:配合的距離要拉開，切入路線要合理腳步移動的組合練習2.教師講解示范3.傳切配合(1)三人一組徒手配合練習目的:熟悉傳切配合時的跑動路線，掌握切人時的動作方法(2)結合傳接球的配合練習目的:掌握切人時的跑動方法及傳球的時機。要求:切人前要有假動作，切人時要突然快速，傳球時要有假動作，根據(jù)同伴切人情況及時地傳球，要做到人到球到61、傳切配合2、三對三賽1.在有防守的情況下，能夠基本掌握傳切配合方法，且效果好2.發(fā)展學生的靈敏及快速反應能力時意3.在與同伴的配合中增強責任感和合作意識教學重點:切人者切人時應搶在防守前，側身看球切人;傳球者傳球時應結合投籃、突破等假動作，及時準確將球傳給同伴腳步移動的組合練習2.半場傳球上籃練習本發(fā)段武3.半場二對二配合練習目的:提高學生快速切人和隱蔽傳球的能力4.半場三對三對抗71、二攻一配合1.通過教學使學生明確“二攻一”配合方法、作用、運用時機2.發(fā)展學生的分析、判斷、應變能力3.通過運動體驗，培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識和勇于進取的精神重點:形成二攻時，兩個隊員應保持適當?shù)木嚯x難點:依據(jù)防守隊員的位置和防守情況進行配合熟悉球性練習2.講解示范3.二攻一配合練習(1)兩人傳球平行推進至籃下投籃練習。重點練習傳球準確性和投籃的命中率(2)設消極防守的“二攻一”練習，在兩人傳球推進到防守人的防守區(qū)域時，防守隊員可有意暴露防守意圖，堵截一側隊員，使對手較容易的做出正確判斷81、二攻一配合2、三對三賽1.通過練習使學生合理運用“二攻一”配合，提高進攻的成功率2.提高學生的應變能力3.培養(yǎng)學生戰(zhàn)術意識教學重點:兩人拉開距離，球遠離防守人，盡快結束進攻全場傳接球上籃練習2.二攻一配合練習在“二攻一”練習時，可根據(jù)學生水平，給學生提高難度，比如在全場往返“二攻一”練習時，對水平高的學生可要求提高成功率。對水平低的學生可要求往返2~3次再輪換3.半場主對三對抗水平四(八年級)籃球同側步持球突破課的教學設計龍巖市龍巖一中分校羅浩一、指導思想一、指導思想本次課依據(jù)《初中體育與健康課程標準》的基本理念，結合初中生的身心特點，以學生的發(fā)展為本，融知識、技能和方法一體，創(chuàng)設有利于學生自主、合作的學習能力、并能勇于實踐的良好教學氛圍。充分發(fā)揮學生的主體性和教師的主導地位，啟發(fā)學生積極思考，在學練過程中能指出同伴存在的問題，并幫助同伴解決問題，為終身體育服務。二、教材分析：本課選自人教版《體育與健康》八年級籃球模塊中持球突破中的同側步持球突破，籃球運動是初中學生喜愛的運動項目之一。根據(jù)“籃球持球突破”單元計劃，本次課選擇了“籃球持球同側步突破”為教學內容。此課是“籃球持球突破”單元計劃的第一次課，側重于運動技能和心理健康，符合初中生的身心特點。讓學生在不斷體驗的過程中，激發(fā)其對籃球運動的興趣，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務。三、學情分析本次授課對象是水平四（八年級）學生共40人，在這個階段的學生正處于青春初期，有較強的模仿力、表現(xiàn)力和求知欲，渴望了解和接觸新興的運動項目，對籃球的熱情普遍較高。學習能力較強，有團結合作精神，能夠遵守紀律，課堂氣氛活躍。教師采用講解示范法、重復訓練法、分組練習法等教學手段循序漸進的進行教學，并充分發(fā)揮體育骨干的帶頭作用，增強學生間的合作意識，同時在小組合作學習中互相鼓勵，互相幫助更能提高學生學習的積極性，讓學生愿意動起來使其在動感美妙的音樂中快樂的學習。四、教學目標依據(jù)指導思想、學情分析和教學內容的分析，制定本次課的教學目標為：1.知識和技能目標：通過教學使學生正確理解同側步持球突破技術動作的應用方法與時機。2.體能目標：所有同學在慢速中能夠正確做出同側步持球突破的動作；80%以上的同學在較快的完成同側步持球突破時能夠做到側身護球;30%的同學持球突破時動作協(xié)調連貫。3.情感目標：通過積極參與持球突破練習，體會側身護球，蹬地加速的動作要領，提高學生籃球運動的興趣。五、教學過程設計及意圖（一）開始熱身部分（8-10分鐘）1．課堂常規(guī)（1-2分鐘）：(1)集合整隊和檢查出勤人數(shù)；(2)師生問好；(3)宣布課的內容、教學重難點、目標和要求；(4)安排見習生；(5)檢查服裝與佩帶物；(6)強調課堂安全。設計意圖：通過課堂常規(guī)來培養(yǎng)學生良好的紀律性，師生問好，學生回答：好、很好、非常好！達到提高學生注意力目的,強化學生的安全意識。并讓學生明確本次課學習內容、重難點、目標達成和要求，為后續(xù)學習做好前期鋪墊。2．圍繞籃球場邊線運球跑（3-4分鐘）3．動感籃球操（3-4分鐘）設計意圖：重點達到各關節(jié)的熱身效果，防止運動損傷，熱身過程中配合簡單的步伐和上肢動作起到承上啟下作用，為本課學習打下一定的基礎。（二）學習提高部分（32分鐘）1、學習同側步持球突破教師集中講解示范同側步持球突破技術動作，先集體進行講解示范，然后進行固定中樞腳的突破練習，然后分組的反復練習。由易到難,循序漸進。教學中邊練邊學，教師充分利用口令、語言提示等指揮學生要領，激發(fā)學生學習的興趣和增強他們的自信心。同側步持球突破動作學習：以左腳做中樞腳為例。突破前，兩腳左右開立稍大于肩，兩膝微展，重心控制在兩腿之間，持球于胸腹前。突破時，右腳向右前方跨一大步，同時轉體探肩，重心前移，右手放球于右腳側前方，左腳迅速蹬地并向右前方跨出，加速運球超越對手。動作要點：起動突然，跨步、推放球快速連貫，中樞腳離地前球要離手。教材重點、難點重點:蹬跨、轉體探肩、放球和中樞腳蹬地等環(huán)節(jié)之間銜接連貫。難點:快速擺脫和超越對手。1)講解并四面示范同側步持球突破技術動作中樞腳的確立。根據(jù)教師做出的動作，學生指出哪個是中樞腳。徒手模仿練習。根據(jù)教師信號做同側步突破模仿練習。要求跨步、轉體探肩動作連貫，使學生體會突破動作。3）跨步放球練習。學生每人一球，根據(jù)教師的信號做跨同側步同時放球的動作。4）同側步突破完整動作練習。每人一球，根據(jù)教師信號做同側步突破運球2~3次。要求動作正確、協(xié)調連貫，使學生初步掌握同側步突破的動作方法。5）利用標志桿練習同側步突破練習。要求接球急停要穩(wěn)，突破速度要快。使學生掌握移動接球后接同側步突破。6）學生個別展示。教師與學生共同評價，指出優(yōu)缺點。7）集體糾正錯誤動作。7)分層次練習。學生根據(jù)自身的情況進行練習，掌握好的同學可以嘗試練習以右腳為中樞腳練習同側步持球突破，掌握不夠的繼續(xù)練習以左腳為中樞腳練習同側步持球突破2、游戲----運球繞桿接力。將學生分成男女各兩組成四路縱隊，聽教師統(tǒng)一發(fā)令，各組第一位學生通過運球繞過5個標志桿后將球放入箱子后跑回起點與第二名擊掌后第二名學生開始出發(fā)，以此類推，最先完成的一組為勝方。（三）整理恢復部分（3分鐘）1.教師領做放松動作，讓學生盡快從興奮狀態(tài)恢復安靜狀態(tài)，達到身心放松的目的。2.課堂小結，學生自評、互評，教師點評。3.布置課后作業(yè)，收器材。4.師生再見。五、教學效果預計1.預計80%以上的學生能初步掌握本課所學的動作技術。2.預計本課學生的運動強度為中等，最高心率130次/分左右，平均心率110-120次/分左右，練習密度為40%左右。六、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決預防方法。1.突破時雙腳移動和中樞腳離地過早。糾正方法：講解規(guī)則要求，明確中樞腳概念，剖析造成原因，進行正確示范做針對性練習。如兩腳開立，足踵稍提起，做身體重心向左、右腳轉移練習;基本姿勢站立，做向左、右側前跨步，再還原成基本姿勢的反復練習。(3)在慢速中做持球突破練習，逐步提高突破的速度。2.跨步時身體挺直或遠離防守糾正方法：(1)針對錯誤講解跨步時轉體插肩的目的和作用，明確跨步方向和身體姿勢，并進行正確示范。多做模仿練習。要使學生明確，它是持球突破技術動作過程的一個環(huán)節(jié)，不能有意停頓。放球落點不合適宜，被防守隊員打掉。糾正方法:(1)講清突破時持球移動的路線，放球時間、球的落點和反彈高度等方面的要求。應強調指出適宣的落點應該是便于保護、控制球和加速超越對手。進行正確動作示范。(2)教師防守，讓學生反復進行試做。七、場地器材的布置回收1.場地：籃球場2.器材：音樂播放器1臺，教師隨身擴音器1臺，粉筆1盒，籃球40個，紙箱子4個。水平四（八年級）籃球課時計劃教師：羅浩班級：八（3）班人數(shù)：40人課次：第1次時間：2018.6.12教學內容同側步持球突破2、游戲：運球繞桿接力重點：蹬跨、轉體探肩、放球和中樞腳離地前球要離手難點：快速擺脫和超越對手教學目標1.通過教學使學生正確理解同側步持球突破技術動作的應用方法與時機。2.通過練習使學生基本掌握同側步持球突破技術動作并能夠合理運用。3.發(fā)展學生的判斷、靈敏、協(xié)調能力。4.通過運動體驗，提高學生籃球運動的興趣。課的結構教學內容教學活動方式與組織措施時間次數(shù)強度教師活動學生活動組織措施開始熱身部分約10分鐘一.課堂常規(guī)1.集合整隊2.檢查著裝3.師生問好4.宣布課的內容5.安排見習生二、熱身部分1.運球跑（如圖二）學生每人一球，跟著音樂繞著籃球場邊線進行運球練習,在經(jīng)過邊線時繞過標志桿。2．動感籃球操（如圖三）1）頭部運動4×8拍2）體轉運動4×8拍3）腹背運動4×8拍4）弓步壓腿4×8拍5）側壓腿4×8拍6）正踢腿4×8拍7）開合跳4×8拍8）原地踏步2×8拍1.與學生問好2.宣布本課任務及要求3.強調練習安全4.安排見習生1.教師講解跑規(guī)則及要求并結合示范。2.組織學生開始練習。3.認真觀察學生練習情況。1.教師示范、語言提示，領做熱身操。1.體委整隊2.與教師問好3.學習本課的任務與要求1.認真聽講，學習規(guī)則和要求。2.學生跟隨音樂節(jié)奏一路縱隊慢跑，并認真聽口令。1.跟隨教師的動作及語言提示，模仿練習。2.充分活動肢體的同時，提高注意力。組織如（圖一）×××××××××××××××××××××××××★△★——教師×——學生△——體委要求：快、靜、齊精神飽滿組織如（圖二）×●×●×●×●××●×●×●×●××★××××××●×●×●×●×要求：按要求進行慢跑。認真聽口令××××××××××××××××××××××××××★要求：積極參與激情有活力1-2分鐘3-4分鐘3-4分鐘111次低低-中中學習提高部分約30分鐘一、學習同側步持球突破動作方法：以左腳做中樞腳為例。突破前，兩腳左右開立稍大于肩，兩膝微展，重心控制在兩腿之間，持球于胸腹前。突破時，右腳向左前方跨一大步，同時轉體探肩，重心前移，右手放球于右腳側前方，左腳迅速蹬地并向右前方跨出，加速運球超越對手。1.中樞腳的講解。教師做動作，學生根據(jù)教師做的動作指出那只是中樞腳2.徒手模仿練習。根據(jù)教師信號做同側步突破模仿練習。3.跨步放球練習。學生每人一球，根據(jù)教師的信號做跨同側步同時放球的動作。4.同側步突破完整動作練習。每人一球，根據(jù)教師信號做同側步突破運球2-3次。5.利用標志桿練習同側步突破練習。使學生掌握移動接球后接同側步突破。6學生個別展示。教師與學生共同評價，指出優(yōu)缺點。7集體糾正錯誤動作。8分層次練習。學生根據(jù)自身的情況進行練習，掌握好的同學可以嘗試練習以右腳為中樞腳練習同側步持球突破，掌握不夠的繼續(xù)練習以左腳為中樞腳練習同側步持球突破二、游戲---運球繞桿接力。將學生分成男女各兩組成四路縱隊，聽教師統(tǒng)一發(fā)令，各組第一位學生通過運球繞過5個標志桿后將球放入箱子后跑回起點與第二名擊掌后第二名學生開始出發(fā)，以此類推，最先完成的一組為勝方。1.教師講解示范完整動作，讓學生建立正確的技術動作概念（四面示范）2.提出學練方法與要求并強調練習安全1.教師做動作，組織學生指出那只是中樞腳2.教師講解示范，并組織學生練習（多面示范）3.講解要點，強調跨步、轉體探肩動作4.邊講解邊示范并口令、信號提示6.提出學練方法與要求。分組按要求練習7.巡回指導，提示學生相互觀察，主動交流，對存在問題給予適當糾錯。8.教師參與集體練習講解游戲規(guī)則，組織學生練習（音樂）1.學生認真聽講，認真練習，并指出正確的中樞腳。2學生認真模仿并根據(jù)指令練習，要求跨步、轉體探肩動作連貫，使學生體會突破動作。3.學生根據(jù)教師口令、語言提示體會動作要領并做練習。4.學生注意聽講，認真觀察。要求動作正確、協(xié)調連貫，使學生初步掌握同側步突破的動作方法。6.人手一球，從慢動作開始逐漸到快速突破練習7.學生根據(jù)教師口令、語言提示練習，體會動作要領8.學生大膽展示并接受教師、同伴指導，進一步鞏固提高動作規(guī)格1.認真聽講，按要求進行練習組織：（圖四）×××××××××××××××××××××××××★要求：學生積極參與認真聽講，體會動作要領組織：（圖如五）×××××××××××××××××××××××××★要求：認真聽講，認真觀察組織如:(圖六)××××××××××××××××××