【公開課】特異性免疫第1課時課件高二上學期生物人教版選擇性必修1

第四章

免疫調(diào)節(jié)第2節(jié)

特異性免疫(第一課時)學習目標：1.理解免疫系統(tǒng)對病原體的識別。2.概述體液免疫的過程。天氣突然降溫。某同學不停地打噴嚏，初步判斷是感冒，身邊的好朋友都勸她趕快去醫(yī)院，但她堅持不去，說：“反正我去不去醫(yī)院、吃不吃藥都得一周左右才能好。”1.這位同學說的有沒有道理？為什么？有一定的道理，感冒的病程一般為一周左右。這是因為人體的免疫系統(tǒng)首先要識別外來入侵的細菌或病毒，然后要作出反應直至最后清除病原體，這些過程都需要一定的時間。問題探討2.你認為感冒時都要去醫(yī)院就診嗎？說出你的理由。人體具有一定的維持穩(wěn)態(tài)的能力，普通的感冒在多數(shù)情況下會自愈，可通過多休息、多喝水等方式提高免疫力，或者服用治療感冒的非處方藥等方法進行治療。但是，感冒的原因有多種，并發(fā)癥也多種多樣，不能一概而論。對于流行性感冒，如果不及時治療，有可能會引發(fā)嚴重的并發(fā)癥。吞噬細胞殺菌物質(zhì)皮膚黏膜第一道防線第二道防線病原體第一道防線突破第二道防線突破當病原體突破了第一、二道防線，機體如何起作用呢？細胞免疫第三道防線——特異性免疫體液免疫第三道防線的“作戰(zhàn)部隊”主要是________________。眾多的淋巴細胞免疫系統(tǒng)是如何識別己方和敵方的，為什么吞噬細胞追殺病原體卻不會追殺紅細胞？2.識別工具：1.識別原理識別"敵方"識別"己方":病毒、細菌等病原體也帶有自身的身份標簽主要組織相容性復合體(MHC),人類的MHC也稱為人類白細胞抗原(HLA)(主要是抗原決定簇):人體所有細胞膜的表面都有作為身份標簽的一組蛋白質(zhì)免疫細胞依靠自己細胞表面的受體辨認分子標簽。免疫細胞人體細胞病毒或細菌受體識別“自己”識別“非己”身份標簽身份標簽免疫系統(tǒng)對病原體的識別3.第三道防線：淋巴細胞(特異性免疫)第三道防線皮膚黏膜體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細胞第一道防線第二道防線特異性免疫主要是眾多的淋巴細胞“大決戰(zhàn)”戰(zhàn)役類型：作戰(zhàn)部隊：作戰(zhàn)方式：特異性免疫體液免疫細胞免疫Ｂ細胞靠產(chǎn)生抗體來“作戰(zhàn)”Ｔ細胞直接接觸靶細胞來“作戰(zhàn)”B細胞激活后可以產(chǎn)生

，由于抗體存在于體液中，所以這種靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫。1.定義2.針對的對象:內(nèi)環(huán)境中(細胞外)的病原體抗體體液免疫1.參與體液免疫的細胞有哪些？2.輔助T細胞是如何被激活的？3.B細胞是如何被激活的？4.B細胞被激活后分裂、分化為哪兩種細胞？5.抗體從何而來？具體起什么作用？抗體是否可直接導致抗原死亡？閱讀教材P72~P73體液免疫相關內(nèi)容，思考下列問題。體液免疫3.過程①一些病原體和B細胞接觸，這樣為激活B細胞提供了第一信號。②一些病原體被抗原呈遞細胞攝取。③抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞。④輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號。輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子。細胞因子體液免疫3.過程⑥B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子促進B細胞分裂、分化過程。⑦漿細胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合。抗體與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細胞的粘附。體液免疫細胞因子體液免疫基本過程1.在體液免疫過程中，輔助性T細胞有什么用？①識別(APC處理后呈遞在細胞表面的)抗原

②激活B細胞

③分泌細胞因子2.B細胞要進行分裂分化（活化）需要有什么條件？3.抗體起什么作用？有何意義？抗體是否可直接導致抗原死亡？抗體與病原體結合，可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附，進一步形成沉淀等，進而被其他免疫細胞（如巨噬細胞）吞噬消化。兩個信號的刺激①病原體與B細胞接觸②輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合細胞因子的作用：由輔助性T細胞分泌，可以促進B細胞分裂、分化過程。思考：病原體輔助性T細胞抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附，進一步形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。分裂

分化

并

分泌細胞因子記憶B細胞漿細胞分裂分化促進病原體結合抗體產(chǎn)生分泌B細胞一些病原體直接接觸（第一個信號）變化結合第二個信號B細胞的活化B細胞分裂分化抗體合成分泌消滅病原體處理呈遞抗原呈遞細胞攝取體液免疫（小部分）（大部分）小結：體液免疫過程模式圖1.說出細胞①~⑤的名稱①____________②____________③____________④____________⑤____________抗原呈遞細胞輔助性T細胞B細胞記憶B細胞漿細胞課堂練習：2.說出細胞ABCD以及物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ的名稱A__________________B______________C__________________D______________Ⅰ__________________Ⅱ______________圖中缺少______細胞抗原呈遞細胞輔助性T細胞B細胞漿細胞細胞因子抗體記憶B3.抗原呈遞細胞攝取病原體的方式

，體現(xiàn)細胞膜具有

的結構特點；B細胞與輔助性T細胞的結合體現(xiàn)細胞膜什么功能：

；APC處理病原體的過程中，主要依靠什么細胞器：

。胞吞流動性信息交流溶酶體4.在體液免疫過程中，能非特異性識別抗原的細胞：

；特異性識別抗原的細胞：

；不具識別作用的細胞：

。能增殖分化的細胞：

；高度分化的細胞：

。輔助性T細胞、B細胞、記憶B細胞吞噬細胞漿細胞輔助性T細胞、B細胞、記憶B細胞漿細胞5.每種淋巴細胞都能識別各種不同類型的抗原嗎？

通常情況下，一個B細胞只針對一種特異的病原體，活化、

增殖后只產(chǎn)生一種特異性的抗體。人體內(nèi)B細胞的種數(shù)在109以上，至少可以產(chǎn)生109種獨特

的抗體，可以識別自然界存在的種類繁多的病原體。6.在體液免疫中，形成的記憶B細胞有什么作用呢？記憶B細胞能產(chǎn)生抗體嗎？當相同

再次入侵時，

細胞能迅速增殖分化，形成

，快速產(chǎn)生大量

。②二次免疫反應：4.二次免疫③二次免疫反應特點：①記憶細胞的特點：抗原記憶B漿細胞抗體反應快(更快)，產(chǎn)生抗體量多(更多)，作用強(更強)

。思考：初次免疫與二次免疫的機體內(nèi)漿細胞的來源分別是？可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年,保持對這種抗原的記憶。初次免疫漿細胞只來源于B細胞二次免疫漿細胞來源于記憶B細胞和B細胞病原體記憶B細胞漿細胞大量抗體與抗原結合記憶B細胞形成沉淀，被其他免疫細胞吞噬消化病原體輔助性T細胞記憶B細胞漿細胞分裂分化B細胞變化結合處理呈遞抗原呈遞細胞攝取相同病原體再次入侵病原體結合抗體產(chǎn)生分泌分裂

分化形成沉淀被其他免疫細胞吞噬消化記憶B細胞分裂

分化

并

分泌細胞因子促進一些病原體直接接觸體液免疫過程模式圖：（第一個信號）第二個信號二次免疫及其特點在某種哺乳動物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后，機體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：(1)在第28d注射m抗原和n抗原之后，機體針對它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度為什么會有如此大的差異？此次注射m抗原引起的免疫反應屬于二次免疫，而對n抗原的免疫反應則屬于初次免疫。二次免疫相對初次免疫而言，反應更加迅速、高效，產(chǎn)生的抗體濃度差異也就更大。(2)如果在第56d時再同時注射m抗原和n抗原，請你預測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況，并在曲線圖上畫出來。(3)結合體液免疫的過程分析，二次免疫主要的應答機理是什么？當機體再接觸到相同的抗原時，記憶B細胞能迅速增殖分化，分化形成的漿細胞快速產(chǎn)生大量抗體。(4)為什么二次免疫更快、更強？記憶細胞直接增殖分化。識別同一抗原的記憶細胞數(shù)量比初次免疫應答過程中的B細胞數(shù)量更多。1.(2022·廣東揭陽高二期末)人體免疫系統(tǒng)是覆蓋全身的防衛(wèi)網(wǎng)絡。如圖是人體初次接觸某病原體后發(fā)生的部分免疫過程示意圖，圖中①～④表示細胞，甲和乙表示物質(zhì)。下列說法正確的是A.細胞①是抗原呈遞細胞，能特異性識別病原體B.細胞②和細胞③發(fā)育、成熟的場所均相同C.細胞④是漿細胞，由記憶B細胞增殖分化形成D.新型冠狀病毒感染患者體內(nèi)會產(chǎn)生物質(zhì)甲和乙√典題應用2.某研究小組為