人才培養(yǎng)與提升管理制度

人才培育與提升管理制度1總則為貫徹集團(tuán)公司人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，使人才培育工作規(guī)范化、制度化，保證公司人才儲備與開發(fā)進(jìn)入一種有序、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的局面，提升公司中高級管理、技術(shù)人才的培育、開發(fā)力度和深度，全面提高集團(tuán)公司管理、技術(shù)人員素養(yǎng)，以適應(yīng)快速發(fā)展的門業(yè)及物流設(shè)備和工程項(xiàng)目建設(shè)的須要。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)用一樣、講求實(shí)效的原則，實(shí)行目標(biāo)管理策略，有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任、有落實(shí)，培育懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營、德才兼?zhèn)涞匿摻Y(jié)構(gòu)生產(chǎn)建設(shè)管理人才和中高級技術(shù)人才，不斷提高集團(tuán)公司競爭力。3采用雙重職業(yè)發(fā)展通道（指技術(shù)職業(yè)通道和管理職業(yè)通道），有效避開“彼得效應(yīng)”。圍繞公司發(fā)展的須要，努力做到增加總量、提高素養(yǎng)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、科學(xué)配置，把高素養(yǎng)人才培育及開發(fā)利用放到戰(zhàn)略地位。通過建立健全人事制度和各種激勵(lì)措施，規(guī)范人才的選拔和培育，通過考核促使各級領(lǐng)導(dǎo)培育人才，營造有利于優(yōu)秀人才公允競爭、脫穎而出的政策環(huán)境和生活工作環(huán)境。為充分調(diào)動(dòng)各單位培育人才的工作主動(dòng)性，設(shè)立人才培育基金，主要用于激勵(lì)、支持集團(tuán)公司及各單位在人才培育、管理、運(yùn)用過程中經(jīng)費(fèi)的須要。本規(guī)定適用于集團(tuán)公司中高層人才的培育管理。2職責(zé)1公司人才培育實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)的方法。管理支配部負(fù)責(zé)集團(tuán)公司人才培育策劃、監(jiān)督及考評工作。其主要職責(zé)有：1組織制定集團(tuán)公司人才培育規(guī)劃，并對實(shí)施支配進(jìn)行監(jiān)督管理；1.2擬定公司人才培育的規(guī)章制度；3核定培訓(xùn)課程及培訓(xùn)院校培訓(xùn)資格；2.1.4制訂學(xué)員考核管理方法并監(jiān)督實(shí)施。2.1.5做好人才培育基金的支配、運(yùn)用和管理工作。2.2公司各單位依據(jù)公司發(fā)展的須要，有支配、有針對性地進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)和工程項(xiàng)目建設(shè)管理與技術(shù)人才的培育。各級部門負(fù)責(zé)人作為人才培育的第一責(zé)任人要高度重視并積極組織開展人才的培育工作。2.3公司各單位要依據(jù)本系統(tǒng)的須要，制訂本單位人才培育規(guī)劃。3重點(diǎn)培育的人才種類重點(diǎn)培育的人才分為中高級管理人才、中高級設(shè)計(jì)人才、中高級施工管理人才、中高級生產(chǎn)管理人才、中高級施工技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)人才以及高級技工人才。3.1高級管理人才培育的目標(biāo)是培育基本素養(yǎng)高、理論水平高、具備大型門業(yè)及物流設(shè)備公司綜合管理實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)人才，包括一級部門負(fù)責(zé)人和公司級管理人員。3.2中級專業(yè)管理人才培育目標(biāo)是培育具有較高的基本素養(yǎng)、具備較豐富的生產(chǎn)或工程建設(shè)管理學(xué)問、勝任生產(chǎn)或工程建設(shè)管理（含國際工程管理）須要的專業(yè)人才，包括二、三級部門負(fù)責(zé)人、大型工程管理人員和閱歷豐富的各專業(yè)骨干管理人員。3.3中高級技術(shù)人才培育的目標(biāo)是培育基本素養(yǎng)高、理論水平高、具備大型困難工業(yè)門及物流設(shè)備工程項(xiàng)目生產(chǎn)技術(shù)、施工技術(shù)和設(shè)計(jì)技術(shù)水平的人才，其技術(shù)水平在公司或業(yè)界處于前列。3.4高級技工人才培育的目標(biāo)是培育具有確定理論水平、在生產(chǎn)或施工方面技能水平高、實(shí)踐閱歷豐富的一線操作人員。4人才培育階段開發(fā)培育高潛能的員工一般包括三個(gè)階段。第一階段，高潛能員工的選擇。其次階段，高潛能員工開發(fā)培育的實(shí)施。開發(fā)培育要有針對性，要找出高潛能員工與晉升崗位標(biāo)準(zhǔn)的差距，針對其存在的弱點(diǎn)制定開發(fā)培育項(xiàng)目。第三階段，由公司高層、單位負(fù)責(zé)人及有關(guān)單位確認(rèn)高潛能員工是否適應(yīng)企業(yè)的文化，并對其進(jìn)行綜合考評。5擬培育人員產(chǎn)生的程序5.1個(gè)人申報(bào)或基層舉薦；5.2本人比照申報(bào)條件表準(zhǔn)備個(gè)人的證書等資料；5.3公司管理支配部會同有關(guān)部門進(jìn)行初步審核；5.4設(shè)立特地的評審機(jī)構(gòu)，通過批閱材料、逐一介紹、充分探討、投票表決等程序產(chǎn)生人選。6擬培育人員基本條件及人才培育基本素養(yǎng)目標(biāo)擬培育人員基本條件一般需本科以上學(xué)歷；6.1.2中級培育對象一般30歲以下，高級培育對象40歲以下；6.1.3悟性好，善學(xué)，具有比較高的潛能（指能勝任更高層職位的人）；6.1.4具有較高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。6.2人才培育基本素養(yǎng)目標(biāo)1組織實(shí)力：合作精神、市場意識、組織觀念、協(xié)調(diào)實(shí)力；交際實(shí)力：培育、運(yùn)用下屬實(shí)力、誠信正直、悟性、勸服感召力、行為塑造；2.3個(gè)體水平：開放系統(tǒng)、追求卓越、前瞻主動(dòng)、專業(yè)造詣、分析概括、謀略籌劃、心情管理、執(zhí)著專注。7人才的培育方式1導(dǎo)師制內(nèi)部實(shí)踐學(xué)問的培育接受導(dǎo)師制，在培育期內(nèi)，支配有豐富工作閱歷的上級或上一級（或數(shù)級）崗位人員擔(dān)當(dāng)培育對象的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對其思想意識、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助，進(jìn)行傳、幫、帶牽引輔導(dǎo)工作，努力促成達(dá)至上一級崗位的任職要求。7.2供應(yīng)學(xué)習(xí)深造機(jī)會公司可以依據(jù)企業(yè)的發(fā)展須要，組織、選送部分對企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)或具有確定培育前途的優(yōu)秀員工到高等院校、科研單位深造。學(xué)習(xí)的科目要按培育目標(biāo)須要設(shè)置，理論學(xué)習(xí)支配參照探討生進(jìn)修班課程支配執(zhí)行，使培育對象有針對性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問。7.3加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)行輪崗培訓(xùn)管理或技術(shù)理論具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，但由于其只有與實(shí)踐的結(jié)合才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，因此，應(yīng)依據(jù)培育對象的狀況，將培育對象放在有關(guān)的崗位上進(jìn)行熬煉；在用人機(jī)制上，應(yīng)供應(yīng)更多的競爭上崗機(jī)會，可先壓擔(dān)子，后幫帶，先試用，后定職，通過掛職、定崗等多種形式在不同的崗位上盡心熬煉，為員工的綜合實(shí)力提升供應(yīng)平臺。7.4加強(qiáng)溝通、取長補(bǔ)短要通過多種渠道，為各類人才供應(yīng)技術(shù)溝通的機(jī)會，有支配地選送培育人員到其它單位進(jìn)行溝通、科技合作、參觀訪問或進(jìn)修學(xué)習(xí)，開闊視野。7.5建立學(xué)問庫把每個(gè)人身上積累的學(xué)問總結(jié)歸納，成為共性的學(xué)問，并建立這樣的學(xué)問庫，使得其他人都能共享這樣的資源，把個(gè)人的資源變成公司的資源。7.6行業(yè)專家授課定期或不定期地聘請行業(yè)資深入士來公司授課，總結(jié)性地教授大家關(guān)于這個(gè)行業(yè)整體性的學(xué)問，以及將來這個(gè)行業(yè)特點(diǎn)的走勢或者就某個(gè)專題進(jìn)行授課。8人才培育支配人才培育支配是保證公司發(fā)展和人才培育的重要文件，是公司人力資源管理觀念的具體體現(xiàn)，是落實(shí)人才培育目標(biāo)的實(shí)施方案。人才培育支配的制訂、執(zhí)行和修訂及調(diào)整是公司最重要的人才培育的立法和執(zhí)法活動(dòng)之一，必需按嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行。8.1人才培育支配的制訂各單位依據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和有關(guān)規(guī)定并結(jié)合各類專業(yè)的具體狀況由管理支配部組織有關(guān)單位進(jìn)行支配的編制。8.2制訂人才培育支配的工作程序8.2.1管理支配部提出各專業(yè)制定人才培育支配應(yīng)遵循的原則和指導(dǎo)看法，作為集團(tuán)公司文件發(fā)至各單位；8.2.2各單位應(yīng)依據(jù)文件的要求，依據(jù)系統(tǒng)的培育目標(biāo)，組織進(jìn)行各專業(yè)的人才培育計(jì)劃的擬制；8.2.3各單位應(yīng)對本系統(tǒng)內(nèi)各專業(yè)人才培育支配進(jìn)行審議、修改，經(jīng)單位負(fù)責(zé)人審定簽字、加蓋公章后報(bào)管理支配部；8.2.4管理支配部對各專業(yè)人才培育支配組織審查，經(jīng)集團(tuán)公司辦公會通過,報(bào)公司總經(jīng)理審批。經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后的人才培育支配，即為公司法定文件生效。8.3人才培育支配的主要內(nèi)容8.3.1人才培育目標(biāo)及基本要求；8.3.2主要學(xué)科、主要學(xué)習(xí)課程；8.3.3實(shí)踐培育的要求及支配、有關(guān)說明8.3.4理論與實(shí)踐培育的進(jìn)程支配表。4人才培育支配的執(zhí)行4.1經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的人才培育支配，由管理支配部和各系統(tǒng)負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行。4.2人才培育支配規(guī)定的任務(wù)是法定工作任務(wù)，各單位應(yīng)作為一項(xiàng)主要工作來完成。支配由管理支配部歸口管理，但日常工作由各單位落實(shí)，管理支配部行使協(xié)調(diào)管理職責(zé)。任何單位不得推諉或擅自更改。4.3各單位須在季度工作支配中編制人才培育進(jìn)程，落實(shí)人才培育方案和考核方式等；在單位季度支配的基礎(chǔ)上，培育對象編制個(gè)人培育支配；各單位應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)已批準(zhǔn)的人才培育支配執(zhí)行，培育支配要具體落實(shí)到有關(guān)的培育對象身上。5人才培育支配的修訂與調(diào)整5.1對巳經(jīng)批準(zhǔn)并正在執(zhí)行的人才培育支配一般不得修改。假如由于公司的發(fā)展、單位職能的變更以及培育對象的變更等緣由，須要對培育支配進(jìn)行較大修改，則經(jīng)批準(zhǔn)，允許進(jìn)行必要的修訂或者調(diào)整。5.2當(dāng)須要對人才培育支配進(jìn)行調(diào)整（修訂）時(shí)，單位需在調(diào)查探討、總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，提出修訂人才培育支配的看法，由單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，報(bào)送管理支配部，管理支配部匯總各專業(yè)人才培育支配并提交總經(jīng)理審批。9人才的跟蹤考評及考評規(guī)則1對納入人才培育規(guī)劃的各類人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對于候選人員的確定也是既考慮其固定性也考慮其動(dòng)態(tài)性，使之有上有下，嚴(yán)格執(zhí)行劣汰制。2管理支配部應(yīng)對培育人員進(jìn)行跟蹤考評，建立人才培育跟蹤考評記錄，納入人才培養(yǎng)檔案；每半年對培育對象組織進(jìn)行一次考評，并依據(jù)培育人員的工作表現(xiàn)及思想狀況在培育方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵(lì)人才增加自我完善意識，珍惜機(jī)遇，自我加壓。3培育結(jié)束后，集團(tuán)公司將對人才培育目標(biāo)完成狀況進(jìn)行全面評估和驗(yàn)收,對評估合格的賜予確認(rèn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的予以表彰和嘉獎(jiǎng)；對不合格的則賜予培育單位相應(yīng)懲處。4考評規(guī)則1對培育對象的考評主要由管理支配部和培育單位具體負(fù)責(zé)，集團(tuán)公司總經(jīng)理對考評結(jié)果進(jìn)行最終確認(rèn)。4.2考評內(nèi)容為培育對象的日常工作表現(xiàn)（包括出勤狀況，技術(shù)素養(yǎng)，工作實(shí)力等）和其工作業(yè)績。4.3對培育對象的考評采取“三結(jié)合”方式，即結(jié)合導(dǎo)師，單位人員，管理支配部的看法進(jìn)行綜合考評。4.4培訓(xùn)單位應(yīng)就培育對象各門學(xué)習(xí)課程對學(xué)員進(jìn)行考試并記錄成果，對學(xué)員學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)提出鑒定看法，管理支配部要對學(xué)員進(jìn)行綜合評估。4.5依據(jù)部門大小，每兩年每個(gè)部門都應(yīng)培育出確定數(shù)量的骨干人員，此項(xiàng)工作作為部門負(fù)責(zé)人年度績效工資和職務(wù)晉升降的考核指標(biāo)。10獎(jiǎng)懲10.1人才培