人教版九年級歷史下冊02 教學(xué)設(shè)計-第一次世界大戰(zhàn)1

第8課第一次世界大戰(zhàn)【課程標準】知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等;分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。一、教學(xué)目標：知識與技能概括一戰(zhàn)爆發(fā)的根源、經(jīng)過和結(jié)果、性質(zhì)、歷史影響;講述薩拉熱窩事件的主要過程,認識突發(fā)事件對人類和平的威脅;認識第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的巨大災(zāi)難。過程與方法1.通過對薩拉熱窩事件主要過程的學(xué)習(xí),了解其導(dǎo)火線的作用,認識突發(fā)事件對人類和平的威脅,培養(yǎng)學(xué)生利用歷史的眼光分析歷史事件的能力。2.通過觀看戰(zhàn)爭資料片,對戰(zhàn)爭的災(zāi)難性進行情境體驗,激發(fā)對和平的熱愛。3.堅持“論從史出”的科學(xué)歷史觀,運用史實分析評價第一次世界大戰(zhàn)。情感、態(tài)度與價值觀正確認識各民族反抗侵略與瓜分斗爭的正義性同暗殺等恐怖活動的區(qū)別;充分認識突發(fā)事件對人類社會帶來的巨大影響,使學(xué)生牢固樹立熱愛和平、維護和平、遠離戰(zhàn)爭的意識。二、重點難點：重點:第一次世界大戰(zhàn)的影響。難點:第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。三、教學(xué)過程：●導(dǎo)入新課展示:教師:每年的11月11日是什么節(jié)日?預(yù)設(shè):搶購日。教師:每年的11月11日不僅和我們的生活密切相關(guān),還是英國的國殤紀念日。國殤日的初始名稱是ArmisticeDay,翻譯過來也就是休戰(zhàn)日。這是由于第一次世界大戰(zhàn)于1918年11月11日上午11時結(jié)束,1919年英國國王喬治五世就創(chuàng)立了這個節(jié)日。后來隨著又有戰(zhàn)爭的發(fā)生,這個日子就用來紀念所有在第一次、第二次世界大戰(zhàn)及其他戰(zhàn)爭中犧牲的軍人和平民,從而有了另一個名字RememberanceDay(陣亡戰(zhàn)士紀念日)。今天,讓我們一起走進那場災(zāi)難空前的戰(zhàn)爭。●探究新知1.探究一戰(zhàn)之因教師:在第二次工業(yè)革命推動下,19世紀末20世紀初資本主義發(fā)展到帝國主義階段。帝國主義國家間的爭霸斗爭愈演愈烈,歐洲大陸密布戰(zhàn)爭烏云。展示:19世紀末20世紀初列強實力對比變化一覽表項目英國法國德國美國1860年工業(yè)產(chǎn)量位次12341910年工業(yè)產(chǎn)量位次34211913年殖民地面積位次1245設(shè)問:19世紀末20世紀初,英、法、德、美經(jīng)濟實力發(fā)生了怎樣的變化?預(yù)設(shè):英國退居第三位,美國躍居世界第一位,德國居世界第二位、歐洲第一位。設(shè)問:主要帝國主義國家政治、經(jīng)濟力量的發(fā)展是否平衡?預(yù)設(shè):不平衡。德國在歐洲經(jīng)濟實力最強,但擁有的殖民地少于英國、法國。教師:帝國主義各國經(jīng)濟實力的變化,使得按舊實力瓜分世界的格局成為過去。展示:讓別的國家分割大陸和海洋,而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤?！聡饨淮蟪计ぢ宸蛟O(shè)問:皮洛夫所說的“別的國家”主要指哪些國家?預(yù)設(shè):英、法等西方列強。設(shè)問:皮洛夫的話,反映了德國的什么要求?預(yù)設(shè):根據(jù)經(jīng)濟實力重新分割世界的要求。教師:德國與英、法、俄等老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪。他們在激烈角逐中紛紛尋找伙伴以壯大自己的力量,逐漸形成了兩大對立的軍事同盟。展示:三國同盟和三國協(xié)約國家利益是尋求盟友的主要原因。——《新全球史》設(shè)問:請依據(jù)地圖,說出三國同盟、三國協(xié)約分別包括哪些國家?預(yù)設(shè):三國同盟包括德國、奧匈帝國、意大利。三國協(xié)約包括英國、法國和俄國。設(shè)問:請結(jié)合材料說出他們結(jié)成盟友的紐帶是什么?預(yù)設(shè):國家利益。設(shè)計意圖:認識帝國主義國家矛盾重重,同時又為了各自的利益而結(jié)成盟友,即沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人,只有永恒的利益。展示:海軍對于德國是“奢侈品”,對自己是“必須品”?！暗聡鴽]有強大的海軍,就如同沒有殼的軟體動物?！薄禄释涝O(shè)問:這些數(shù)字和材料說明了什么?預(yù)設(shè):兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn),世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。2.戰(zhàn)火燃燒的世界——爆發(fā)、進程、結(jié)果展示:歐洲變成一只“火藥桶”,只等一?；鹦菍⑺！晃幻绹鴼v史學(xué)家設(shè)問:哪里素有歐洲的“火藥桶”之稱?預(yù)設(shè):巴爾干半島。設(shè)問:點燃這只“火藥桶”的火星是什么事件?預(yù)設(shè):薩拉熱窩事件。教師:一把槍引發(fā)了一場世界大戰(zhàn)!1914年7月,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。請同學(xué)們思考,如果沒有薩拉熱窩事件,一戰(zhàn)會不會爆發(fā)?學(xué)生:分組討論。教師小結(jié):一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡,矛盾十分尖銳。薩拉熱窩事件只是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。展示:7月30日,俄國宣布實施總動員,聲援塞爾維亞。8月1日,德國正式對俄國宣戰(zhàn)。8月1日,法國宣布實行總動員。8月3日,德國又對法國宣戰(zhàn)。8月4日,德國對比利時宣戰(zhàn)。8月4日,英國對德國宣戰(zhàn)。8月6日,奧匈帝國對俄國宣戰(zhàn)。8月6日,塞爾維亞對德國宣戰(zhàn)?！妒澜鐨v史》解說詞教師:八月炮火燒遍,迅速越出了巴爾干范圍,形成了一場世界性的大廝殺。展示:八月炮火燒遍四載生靈涂炭那個八月,霞飛,毛奇,克盧克……粉墨登場那個八月,按小時計,按分鐘計……那個八月,人類那樣的自以為是一些人在戰(zhàn)爭中崛起,操縱億萬生靈在戰(zhàn)場上布局,在戰(zhàn)場下斗智如同這只是一場游戲——《八月炮火》設(shè)問:從材料中可以看出,第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)多久?預(yù)設(shè):四年。教師:讓我們一起來了解有“絞肉機”之稱的凡爾登戰(zhàn)役的情況。播放:《凡爾登戰(zhàn)役》視頻片段。設(shè)問:這段視頻,反映了戰(zhàn)爭的什么特點?預(yù)設(shè):凡爾登戰(zhàn)役被稱為“凡爾登絞肉機”,反映了戰(zhàn)爭殘酷性、破壞性的特點。設(shè)計意圖:運用視頻,便于直觀、形象地認識戰(zhàn)爭的殘酷性和破環(huán)性。教師:凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中規(guī)模最大,持續(xù)時間最久的戰(zhàn)役之一。隨著局勢的發(fā)展,戰(zhàn)爭的規(guī)模不斷擴大,戰(zhàn)場由最初的歐洲擴大到非洲、亞洲和太平洋地區(qū),先后有三十多個國家卷入戰(zhàn)爭。1917年,又有哪些國家加入?預(yù)設(shè):美國對德宣戰(zhàn),參加協(xié)約國。中國也加入了協(xié)約國方面作戰(zhàn)。設(shè)問:美國和中國的參戰(zhàn)對大戰(zhàn)的進程有何影響?預(yù)設(shè):加速一戰(zhàn)的結(jié)束。教師:美國參戰(zhàn)極大地加強了協(xié)約國集團的力量,勝利的天平逐漸轉(zhuǎn)向協(xié)約國一方。戰(zhàn)爭是在什么時候結(jié)束的?預(yù)設(shè):1918年,德國投降,歷時四年的一戰(zhàn)以同盟國的失敗宣告結(jié)束。教師:第一次世界大戰(zhàn)是一場爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭,是人類有史以來流血極多、代價極高的一場惡戰(zhàn)。3.戰(zhàn)爭的影響展示:戰(zhàn)爭歷時4年多(1914/7/28-1918/11/11)參戰(zhàn)國家31個(協(xié)約國27個,同盟國4個)戰(zhàn)爭范圍14個國家400萬平方千米以上:歐洲、非洲、亞洲和太平洋地區(qū)卷入人口超過15億參戰(zhàn)人員7000多萬傷亡人員3000多萬動用武器首次使用坦克、毒氣、飛機、飛艇;殺傷力很強的炮彈、燃燒彈經(jīng)濟損失3400多億美元設(shè)問:請你根據(jù)表格數(shù)據(jù),說一說第一次世界大戰(zhàn)的后果和影響。學(xué)生:分組討論,發(fā)言。教師歸納:一戰(zhàn)的影響。①帶來災(zāi)難:人員傷亡、財產(chǎn)損失。②改變世界格局:改變了資本主義國家的力量對比;社會主義俄國建立,打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面;戰(zhàn)后形成了凡爾賽—華盛頓體系。③民族解放運動高漲。④引發(fā)革命:俄國爆發(fā)二月革命、十月革命。⑤推動了中國的民主革命進程。(五四運動爆發(fā),無產(chǎn)階級登上歷史舞臺。)4.戰(zhàn)爭的思考教師:一戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)散盡,然而,近百年來,一戰(zhàn)的槍炮聲給人們心頭蒙上的陰影難以抹去。一戰(zhàn)結(jié)束了,但戰(zhàn)爭給我們留下的思考還遠遠沒有結(jié)束。展示:“政府和個人都按照這悲劇的韻律,搖搖晃晃地進入到無效的暴力之中,屠殺和破壞的規(guī)模日益增大,使人類社會所遭到的傷害,在一個世紀內(nèi)都難以恢復(fù)。勝利的代價是如此昂貴,以至于幾乎難和失敗相區(qū)別。……既不能解決歐洲問題,也不能消除再產(chǎn)生戰(zhàn)爭的危險?！薄紫嗲鸺獱枴话倌晡镔|(zhì)的進步,比以前三千年所得還加幾倍,我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福,倒反帶來許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人,遠遠望見個大黑影,拼命往前趕……影子卻不見了,因此無限凄惶失望。影子是誰?就是這位“科學(xué)先生”?！稓W游心影錄》設(shè)問:請同學(xué)們結(jié)合材料談一談,第一次世界大戰(zhàn)給人們帶來了哪些思考?預(yù)設(shè):戰(zhàn)爭不能解決問題,要通過和平談判的方式解決國際爭端;科技的發(fā)展加劇了戰(zhàn)爭的殘酷性,給人類帶來了更大的災(zāi)難,人們應(yīng)利用科技