蘇州市吳中區(qū)2020年蘇教版七年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試題

江蘇省蘇州市吳中區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期末考試試題第一部分(25分)1.依據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)①挺(bá)②斑(lán)③中西合(bì)④(xún)序漸進(jìn)2.下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)仲夏的早晨，陽光灑滿了湖邊的草地，綢緞般柔軟的風(fēng)輕拂著枝繁葉茂的大樹。幾個(gè)年輕人正在草地上擺造型拍照，一個(gè)俊峭的姑娘正想著什么心事在出神，一個(gè)小伙子湊到她跟前，那憨態(tài)可鞠的樣子逗得姑娘忍不住大笑了起來，攝影師見此情景喜出忘外，眼捷手快，咔嚓按下了快門。3.默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家或篇名。(10分)①婦姑荷簞食，。(白居易《觀刈麥》)②，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)③八百里分麾下炙，。沙場秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)④，長河落日圓。(王維《》)⑤曲徑通幽處，。(《題破山寺后禪院》)⑥，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，。(《木蘭詩》)⑦吳楚東南坼，。(杜甫《登岳陽樓》)⑧游子乍聞?wù)餍錆瘢?鄭谷《鷓鴣》)4.名著閱讀。(5分)①孫悟空的第一個(gè)師傅是誰?他的兵器原來是大禹治水用的，叫做什么?(2分)②請簡要表達(dá)孫悟空一借芭蕉扇的經(jīng)過。(3分)5.請依據(jù)你的熟悉，選擇合適的一項(xiàng)填入下面古詩的空缺處()(2分)遲日江山麗，。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(杜甫《絕句》)第二部分(45分)閱讀下面古詩，完成6-7題。(6分)歸園田居(其一)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不夠惜，但使愿無違。6.請概括這首詩的主要內(nèi)容。(3分)7.“帶月荷鋤歸〞一句常為后世詩評家稱道，請說說其妙處。(3分)閱讀下面的文言文，完成8-10題。(6分)黔之驢(柳宗元)黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰:“技止此耳!〞因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。8.以下句子中加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A.益習(xí)其聲普少習(xí)吏事業(yè)(《趙普》)B.技止此耳舟止，從其所契者入水求之(《刻舟求劍》)C.至則無可用至之市，而忘操之(《鄭人買履》)D.然往來視之，覺無異能者神游其中，怡然自得(《幼時(shí)記趣》)9.以下句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.蔽林間窺之亦荊吳形勝之最也(《黃鶴樓》)B.至則無可用非顯者刺，則門鑰不得出(《于園》)C.有好事者船載以入乃以瓦布之(《梵于寺木塔》)D.益習(xí)其聲必細(xì)察其紋理(《幼時(shí)記趣》)10.本文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理?(2分)閱讀下面文言短文，完成11-12題。(7分)楚人學(xué)舟楚①人有習(xí)操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟④犯在險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失⑤柁。注釋:①楚:古國名。②折:調(diào)頭。旋:轉(zhuǎn)彎。③椎:用椎敲:古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵〞11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(5分)①楚人有習(xí)操舟者。(2分)②遂以為盡操舟之術(shù)。(3分)12.你從這個(gè)故事中得到了什么啟發(fā)?(2分)閱讀下面文章，完成13-15題。(7分)喜鵲告狀①這幾年，喜鵲顯然減少了，有人擔(dān)憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。②1993年春，筆者采納路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個(gè)喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與20世紀(jì)70年代相比大約減少了95%。③原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢?其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上;有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害;其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，許多鄉(xiāng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。④喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，常常在田野和村莊四周覓食，多成群或成對活動(dòng)，5-10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鶴的減少，必將導(dǎo)致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。⑤某地方志曾記載了〞喜鵲告狀〞的故事:康照五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而后，官府對捕鵲者嚴(yán)懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。⑥為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地展開群眾性的愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)，特別是注意向青少年進(jìn)行愛鳥護(hù)鳥的教育，使廣大群眾熟悉到保護(hù)鳥類就是保護(hù)人類自己，形成一個(gè)人人愛鳥護(hù)鳥的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)要強(qiáng)化自然景觀的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹及茂盛的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。13.喜鵲急劇減少的原因是什么?(2分)14.認(rèn)真閱讀第④段，說說喜鵲有哪些特點(diǎn)?(3分)15.聯(lián)系全文，你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護(hù)鳥類?(2分)閱讀下面的文字，完成16-20題。(19分)兒子的魚我環(huán)顧四周的釣魚者，一對父子引起了我的注意。他們在自己的水域一聲不響的釣魚。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。兒子12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒，卷線軸飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間漁線被拉出很遠(yuǎn)?？吹侥囚~跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘粭l王鮭，個(gè)頭不小。〞伙伴保羅悄聲對我說，“相當(dāng)少見的品種。〞男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉據(jù)戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子慢慢被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦經(jīng)魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。一次、兩次、三次……，男孩試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他顫抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見了!一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去?！安灰?〞男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。〞河對岸是一片茂盛的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時(shí)候經(jīng)魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊追著鮭魚鉆進(jìn)了茂盛的灌木叢。我們都呆住了。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)果不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶疑地說:“請問我兒子吧，這是他的魚!〞16.請簡要概述文中的兒子捕鮭魚的過程。(3分)17.小男孩自己能成功釣到王鮭的主要原因是什么?(4分)18.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。〞請揣摩男孩此時(shí)的心理。(4分)19.文中的父親是怎樣的一個(gè)人?請舉例分析。(4分)20.文章結(jié)尾時(shí)男孩的父親毫不猶疑地說:“請問我兒子吧，這是他的魚!〞請分析這句話在文章中的作用。(4分)第三部分(60分)作文。(60分)請以“的淚珠〞為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求①將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌劇本外文體不限。③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名及所在學(xué)校。2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷七年級(jí)語文參照答案1.①拔②斕③璧④循2.蘩---繁峭---俏鞠----掬忘----望3.①童稚攜壺漿②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是③五十弦翻塞外聲④大漠孤煙直《使至塞上》⑤禪房花木深常建⑥脫我戰(zhàn)時(shí)袍對鏡貼花黃⑦乾坤日夜?、嗉讶瞬懦涿嫉?.①菩提祖師定海神針②唐僧師徒要過火焰山，需要借鐵扇公主的芭蕉扇，但鐵扇公主因?yàn)閷O悟空請觀音收了紅孩兒去，懷恨在心不肯借，把他扇到了小須彌山，得靈吉定風(fēng)丹后又去借扇，鐵扇公主還是不肯，孫悟空化作小蟲鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里，鐵扇公主才不得不借給她，誰知他借到的是假扇子。5.D6.主要寫出了種豆的地點(diǎn)和勞作成果；勞作的辛勞與執(zhí)著；自己的田園之樂。7.這一句是說作者干活干的很累很晚了，披著月光荷著鋤頭回家，白描般的幽靜的畫面既寫出了作者勞作的辛勞，也含蓄地表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。8.A10.“近之〞、“視之〞、“近出前后〞、直至“蕩倚沖冒〞，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和攻于心計(jì)。11.①楚國有一個(gè)熱愛操作船的人。②于是就以為已經(jīng)完全掌握了駕船的方法。12.學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止。13.喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，滅鼠給鳥類帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，毒老鼠也殺死了大量的喜鵲。14.喜鵲棲息于高大的樹上；常常在田野上和村莊四周覓食，主要取食蝗蟲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲，多成群或成對活動(dòng)。15.展開群眾性的愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)；強(qiáng)化自然景觀的保護(hù)為鳥類提供更多的棲息之所。16.一開始，兒子和魚進(jìn)行了拉鋸戰(zhàn)，然后兒子被魚拉到了深水區(qū)。和魚開始周旋，最后兒子被魚拖入了灌木叢中，但最終兒子還是成功地捕到了大魚。17.〔1〕他釣魚能保持不懈〔2〕面對困難冷靜冷靜，敢于自信地面對一切困難，保持客服困難。18.抓這么大的魚，可累壞我了，但是我保持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了少見的王鮭，值得自豪。等次賦分項(xiàng)目一類卷56-60分二類卷51-55分三類卷45-50分四類卷38-44分五類卷37分以下內(nèi)容中心明確內(nèi)容充實(shí)中心明確內(nèi)容實(shí)在中心基本明確內(nèi)容比較實(shí)在中心不明確內(nèi)容空泛文不對題語言語言流暢語言通順偶有語病語言基本通順有少量語病語言不通順語病較多文理不通結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)完整條理清楚結(jié)構(gòu)完整層次清楚結(jié)構(gòu)基本完整層次比較清楚結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚層次混亂評分注意事項(xiàng)：①內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)條件都具備，可得該類卷上限分；具備該類卷兩項(xiàng)條件，另一項(xiàng)屬于下一類者，可得該類卷的中等分；具備該類卷一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬下一類者，可得該類卷的下限分。②關(guān)于語病這里的語病是指