《投擲》教學(xué)設(shè)計(四川省省級優(yōu)課)x-教案

投擲能力的練習(xí)與游戲教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:馬樹燕教材分析：原地側(cè)向投擲是水平三體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，也是為學(xué)習(xí)和掌握其他體育運(yùn)動項(xiàng)目打下初步的基礎(chǔ)。本課主要內(nèi)容是投擲能力的練習(xí)，是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)體育活動。通過該教材可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生。他們對投擲特別感興趣,課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲,是他們的特點(diǎn)。他們對投擲技術(shù)動作的直接學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點(diǎn),根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)不同比賽的教學(xué)情景,通過學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及比賽的游戲作為學(xué)習(xí)手段,讓學(xué)生在興趣中保持學(xué)習(xí)的激情,從而達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,提高投擲能力。2、使學(xué)生在體育活動中具有自我展示的愿望與行為。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、服從集體、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),并在活動中與同伴友好交往和合作。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn):過肩屈肘、快速揮臂難點(diǎn):蹬轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、動作連貫教學(xué)過程準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)體委整隊(duì)、報告人數(shù)。師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容。安排見習(xí)生。組織圖形(一):☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求:1、快、靜、齊2、精神飽滿,有自信準(zhǔn)備活動熱身跑：圍繞羽毛球場跑，播放音樂《跑步的音樂》，邊跑邊游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”。徒手操:頭部運(yùn)動（2）振背運(yùn)動（3）腹背運(yùn)動（4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動（5）踝腕關(guān)節(jié)（6）兩人壓肩3、教師示范,講解動作,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備操練習(xí)。要求:熱身跑,反應(yīng)速度快,注意安全,徒手操動作到位,防止關(guān)節(jié)受傷?；静糠郑ㄒ唬┹p物擲遠(yuǎn)教師發(fā)給學(xué)生利用廢舊的報紙制作的器材（紙球）。教師提問如何讓這些紙球，擲的更遠(yuǎn)和更高呢？學(xué)生自由發(fā)揮，不限形式。組織圖形(一):☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：學(xué)生對立面站立,認(rèn)真思考,遵守課堂紀(jì)律。（二）合作探究、掌握技能1、教師組織探究投擲動作。教師提問：在仍紙球時，我們身體哪些部分在用力？學(xué)生回答：腿要發(fā)力蹬地，腰要轉(zhuǎn)、手臂要向前甩教師講解并示范正面擲遠(yuǎn)動作。原地投擲紙球要領(lǐng)：準(zhǔn)備：右手握住紙球，身體側(cè)向投擲方。蓄勢：紙球過肩頭體后仰，重心落在右腳上。發(fā)力:原地轉(zhuǎn)髖體左轉(zhuǎn)，揮臂扔向前上方。教師示范動作要領(lǐng)：蹬、轉(zhuǎn)、甩，組織原地練習(xí)投擲紙球，學(xué)生聽口令練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)組織圖形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：學(xué)生動作連貫快速，練習(xí)同時喊出動作要領(lǐng)嘗試學(xué)習(xí):（4次）（1）分兩組，比一比誰擲的遠(yuǎn)，同時讓學(xué)生思考，怎樣讓紙球擲的更高？組織圖形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：全部投完才可以去撿，學(xué)生認(rèn)真體會動作要領(lǐng)，積極練習(xí)和思考跟進(jìn)學(xué)習(xí)：（1）教師提問：我們讓紙球擲的遠(yuǎn)的同時，還應(yīng)該注意一個什么問題？（2）教師正面示范，學(xué)生觀察：師用不同角度擲紙球，讓學(xué)生觀察紙球的落地遠(yuǎn)度，并思考紙團(tuán)的遠(yuǎn)度還與什么有關(guān)？學(xué)生認(rèn)真思考回答：出手時的角度應(yīng)斜向上（3）組織學(xué)生練習(xí)：（4次）組織圖形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：注意結(jié)合前面動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)時要求兩個組投擲的紙球必須從羽毛球網(wǎng)上方通過。游戲：比一比（3組）規(guī)則：學(xué)生分兩組，相向站立，教師發(fā)出口令后（音樂開始），雙方向?qū)Ψ綀龅財S紙球，要求紙球從羽毛球網(wǎng)上方通過，音樂結(jié)束時，看兩隊(duì)誰場地上的紙球少，那一隊(duì)就獲勝。組織圖形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：結(jié)合自己動作進(jìn)行改正，快樂合作，體驗(yàn)投擲的蹬地動作，轉(zhuǎn)體動作，出手的速度和角度。綜合活動（我愛發(fā)明）教與學(xué)法:1、講解注意事項(xiàng)和規(guī)則：學(xué)生分兩組，要求每一組自創(chuàng)一個以紙為器材的游戲，然后分組展示，另外一組觀察，最后，兩組輪換體驗(yàn)對方游戲。三、結(jié)束部分（自編操）1、通過愉悅的音樂，師生一起進(jìn)行放松活動，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。2、課堂總結(jié)。3、下課