泗水縣2007-2008學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試

泗水縣2007－2008學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試語文泗水縣教育局翟勝民QQ358718706 本試卷分第一卷和第二卷兩部分，共8頁。滿分150分。考試時(shí)間150?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卷上。第一卷〔共36分〕一、〔15分，每題3分〕1．以下詞語中加點(diǎn)的字，讀音完正確的一組是A．百舸〔gě〕瞋〔zhēn〕目彷〔páng〕徨惆悵〔chàng〕B．方遒〔qiú〕頹〔pǐ〕瓦菲〔fēi〕青荇〔xìng〕C．浪遏〔è〕浮藻〔zǎo〕參乘(shèng)漫溯〔shuò〕D．闕〔quē〕秦忸怩〔ní〕深邃〔suì〕團(tuán)箕〔qí〕2．以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A．?dāng)y來百侶曾游，憶往昔歲月崢嶸稠。B．悵廖廓，問滄茫大地，誰主沉??？C．敢于直面參淡的人生。D．滿載一船星輝，在星輝班瀾里放歌。3．依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①中國“兩彈一星〞功勛科學(xué)家孫家棟日前向記者，“嫦娥一號(hào)〞衛(wèi)星將于11月5日進(jìn)入月球軌道。②民族英雄林則徐升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛〞。這副對(duì)聯(lián)歷來為人，贊不絕口。③秸桿焚燒引起火災(zāi)的問題亟待重視。__忽視了這一問題，悲劇___可能重演。A．透露傳頌否則／就B．披露傳頌如果／還C．披露傳誦否則／就D．透露傳誦如果／還4．以下各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A．個(gè)人是微乎其微的，但是當(dāng)他與人民的利益、社會(huì)的進(jìn)步聯(lián)系在一起時(shí)，就價(jià)值無窮了。B．世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開著，誰也不必對(duì)它收藏之豐富而望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。C．如今這里高樓林立，綠樹成陰，給人以面目全非的感覺。D．經(jīng)過老師耐心的啟發(fā)，他終于幡然悔悟，茅塞頓開，找到了解題的思路。5．以下各句中，沒有語病的一句是A．報(bào)紙上登載了關(guān)于教育改革的許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和開拓精神。B．天快黑了，自行車還沒修好，修車的急壞了。C．空中的飛鳥對(duì)飛機(jī)是個(gè)很大的威脅，因?yàn)轱w鳥雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)而墜毀。D．臺(tái)灣當(dāng)局如果誤判形勢(shì)，一意孤行，持續(xù)推動(dòng)“漸進(jìn)式的臺(tái)獨(dú)〞分裂步驟，只會(huì)加劇兩岸關(guān)系緊張，必將自作自受。二、〔9分，每題3分〕 閱讀下面的文字，完成6－8題。長期以來，我們一直說“春秋〞是由魯國國史《春秋》而得名。徐連城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，認(rèn)為“春秋〞作為時(shí)代稱謂，是由戰(zhàn)國時(shí)人命名的，確立于西漢。春秋以前是以族名、國都名、王朝名三者合一來命名時(shí)代的，戰(zhàn)國人持續(xù)使用前人關(guān)于夏、商、周三代的名稱，但其歷史年代學(xué)的觀點(diǎn)略有變化，在命名新的歷史時(shí)代時(shí)有了自己的特點(diǎn)。一方面，自周王室東遷后，諸侯國林立，大國爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)不休，周王室已無力控制諸侯，相反卻常有求于大國。顯然，仍以族、地、王朝三名合一的年代學(xué)命名已失去意義。另一方面，戰(zhàn)國是個(gè)思想活躍、百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，戰(zhàn)國人發(fā)展了春秋時(shí)已有的“天命靡常〞的觀點(diǎn)，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國〞；又依據(jù)西周以后諸侯國林立，各國國史均名曰《春秋》，稱這段歷史時(shí)期為“春秋〞。兩漢時(shí)，人們繼承了戰(zhàn)國時(shí)人對(duì)春秋時(shí)代的稱謂。至于說“春秋時(shí)代是由魯國國史《春秋》得名〞的看法，徐文商榷說：魯史《春秋》被拔高到經(jīng)典的地位，是漢以后儒家作為官學(xué)后的事，戰(zhàn)國時(shí)人未必肯把它奉為經(jīng)典；魯國當(dāng)時(shí)并非大國，地位衰微；再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會(huì)大量儲(chǔ)存的，否則墨子何以會(huì)說“吾見百國《春秋》〞？可見，戰(zhàn)國人是不會(huì)以魯《春秋》來命名這一時(shí)代的。⒍對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()A．在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量儲(chǔ)存，所以墨子不可能見到百國《春秋》。B．墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當(dāng)時(shí)各國國史均以“春秋〞命名。C．墨子說他見過百國《春秋》，說明當(dāng)時(shí)各國國史均以“春秋〞命名，而絕大多數(shù)均已被秦始皇燒毀。D．在秦始皇焚書以前，儲(chǔ)存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會(huì)有百部以上。⒎徐文認(rèn)為“春秋〞不是由魯國國史《春秋》而得名的，不能作為這一觀點(diǎn)的依據(jù)的一項(xiàng)是()A．魯史《春秋》當(dāng)時(shí)并未被奉為經(jīng)典。B．當(dāng)時(shí)大國爭(zhēng)霸，周王室無力控制諸侯。C．當(dāng)時(shí)各國國史均以“春秋〞為名，并非魯國一國。D．魯國當(dāng)時(shí)并不是大國，而且地位衰微。⒏以下說法不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．夏、商、周三代的名稱，是由族名、國都名、王朝名三者合一命名的。B．“春秋〞這一時(shí)代稱謂始于戰(zhàn)國，兩漢時(shí)人們繼承了這一稱謂。C．“春秋〞作為時(shí)代稱謂是以思想活躍、百家爭(zhēng)鳴作為歷史背景的。D．產(chǎn)生于戰(zhàn)國的“天命靡常〞的觀點(diǎn)，是“戰(zhàn)國〞時(shí)代得名的依據(jù)。三、〔12分，每題3分〕閱讀下面的文言文，完成9－12題?！操夜辍尘旁录孜?，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師必退。〞公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。〞公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。〞許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以倍鄰？鄰之厚，君之薄也。假設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，假設(shè)不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。〞秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此?！渌c，不知；以亂易整，不武。吾其還也。〞亦去之?！蹲髠鳌?．對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是A．晉軍函陵軍：軍隊(duì)B．焉用亡鄭以陪鄰陪：背叛C．共其乏困共：供應(yīng)D．假設(shè)不闕秦闕：缺少10．分別比較以下兩組句子中加點(diǎn)的字的意思，推斷正確的一項(xiàng)是無能為也已假設(shè)不闕秦，將焉取之鄭既知亡矣焉用亡鄭以倍鄰A．“已〞和“矣〞相同，兩個(gè)“焉〞不同B．“已〞和“矣〞相同，兩個(gè)“焉〞也相同C．“已〞和“矣〞不同，兩個(gè)“焉〞相同D．“已〞和“矣〞不同，兩個(gè)“焉〞也不同11．以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．九月甲午。“甲午〞，是以干支來紀(jì)日，干支紀(jì)日并不是每月初一即“甲子〞，故換算成公歷日期很麻煩。B．“假設(shè)使?fàn)T之武見秦君〞中“燭之武〞，姓燭名武，“之〞是介于姓名之間的助詞，又如“佚之狐〞“介之推〞。C、“是寡人之過也〞中“寡人〞是古代國君自稱的謙辭，本義是“寡德之人〞。D．“因人之力而敝之，不仁〞中“仁〞指孔子所創(chuàng)立的儒家學(xué)派的道德規(guī)范的總稱。12．以下表達(dá)符合原文意思的一項(xiàng)是A．秦穆公聽了燭之武的話，不僅撤了兵，而且和鄭國訂立盟約，派兵駐守鄭國都城。B．秦退兵后，晉臣子犯請(qǐng)求晉文公趕快攻打鄭國，但晉文公認(rèn)為不可。C．晉文公認(rèn)為，沒有秦穆公的力量他是不能回國為君的，借人之力反而去蒙蔽欺騙人家是不講仁義的。D．晉文公還認(rèn)為，喪失了人家所給與的恩賜是不明智的，用分裂代替和好，這也不算是武勇。第二卷〔114分〕四、〔24分〕13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕今急而求子，是寡人之過也。②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具吿以事。③如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？14．閱讀下面這首詩，回答問題?！?分〕楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?〕本詩主要表現(xiàn)了作者怎樣的情感？〔4分〕〔2〕簡(jiǎn)要分析本詩“詩中有畫〞的特點(diǎn)?！?分〕15．補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分?！踩芜x3個(gè)小題〕〔6分〕①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；，。(《沁園春．長沙》)②悄悄的我走了，正如我悄悄的來，?！病对賱e康橋》)③三人行，必有我?guī)熝?。，?《述而》)④明月裝飾了你的窗子，?！脖逯铡稊嗾隆贰澄?、〔12分〕16．把下面的句子排列成一段連貫完整的話?！?分〕①只有艱辛勞作過奉獻(xiàn)過的人，才在真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)〞的情懷——無論這個(gè)故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國還是在異邦。②故鄉(xiāng)意味著我們的付出——它與出生地不是一回事。③而萍飄四方的游子無論怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。④沒有故鄉(xiāng)的人身后一無所有。答案：17．仿照下面的詩句，在橫線上再寫兩句話。(4分)詩人說：花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了?！教幨情_門的聲音。18．下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形：請(qǐng)你選取其中的一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，寫一段話。要求語言通順，至少兩處運(yùn)用修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(4分)六、〔18分〕閱讀下面的文字，完成19－22題?！?8分〕老家孫犁⑴前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢(mèng)中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。〞最近幾天，又接連做這樣的夢(mèng)。要回家，請(qǐng)假不準(zhǔn)，總是難以成行。有時(shí)決心起程，單人獨(dú)行，又總是在日已西斜時(shí)，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽?；蛘呤怯鲆娪晁缆纺酀?；而所穿鞋子又不利于行路，有時(shí)鞋太大，有時(shí)鞋太小，有時(shí)倒穿著，有時(shí)橫穿著，有時(shí)系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。⑵也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個(gè)身。⑶其實(shí)，“文化大革命〞以后，我已經(jīng)回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是，家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我熟悉的老年人，越來越少，中年以下，都不熟悉，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。⑷前兩次回去：一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是在和這位女人不睦之后。第一次，我們?cè)诖迩f的四周走了走，在田頭路邊坐了坐。蘑菇也采過，柴禾也拾過。第二次，我一個(gè)人，看見親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心緒很壞，不久就回來了。⑸現(xiàn)在，夢(mèng)中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢?實(shí)在說不清楚。⑹我是從十二歲離開故鄉(xiāng)的。但有時(shí)出來，有時(shí)回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。中年以后，則在外之日多，居家之日少，且經(jīng)戰(zhàn)亂，行居無定。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。⑺是的，從我這一輩起，我這一家人，就要流落異鄉(xiāng)了。⑻人對(duì)故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會(huì)越來越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷的夢(mèng)境。⑼那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的；屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪；村人故舊，都指點(diǎn)著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了。〞⑽我越來越思念我的故鄉(xiāng)，也越來越尊重我的故鄉(xiāng)。前不久，我寫信給一位青年作家說：“寫文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因?yàn)閷懳恼拢米镟l(xiāng)里。遇有此等情節(jié)，一定請(qǐng)你提醒我注意!〞⑾最近有朋友到我們村里去了一趟，給我?guī)组g老屋拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關(guān)于老屋，支書對(duì)他說：“前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說?？磥恚麑?duì)這幾間破房，還是有感情的。〞⑿朋友告訴我：現(xiàn)在村里，新房林立；村外，果木成林。我那幾間破房子，留在那里，實(shí)在太不調(diào)和了。⒀我解嘲似的說：“那總是一個(gè)標(biāo)志，證實(shí)我曾是村中的一戶。人們經(jīng)過那里，看到那破房，就會(huì)想起我，念叨我。不然，就真的會(huì)把我忘記了。〞⒁但是，新的正在突起，舊的終歸要消失。19．文章第一段具體描寫了各種各樣的夢(mèng)境，這樣寫有什么作用？〔4分〕20．作者在第三段中說老家“也不想再回去了〞，第五段中卻說“現(xiàn)在，夢(mèng)中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈〞，這是否矛盾？依據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答。〔4分〕21．第九段中，作者對(duì)老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運(yùn)用了什么樣的描寫手法？營造了一種什么樣的氣氛？〔4分〕22．文章結(jié)尾所說“新的正在突起，舊的終歸消失〞的含意是什么？表達(dá)了作者怎樣的心境？〔6分〕七、〔60分〕寫作23．閱讀下面的材料，以“我生活在________之中〞為題寫一篇記敘文。如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在激勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。要求：１、從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語或另外再選一個(gè)更合適你自身狀況的詞語，填寫在題目的橫線上。２、寫一篇記敘文，不少于８００字。高一參照答案1.B〔A瞋chēnC溯sùD箕jī〕2．A〔B蒼莽C慘淡D斑斕〕3.D(“透露〞意為顯露或泄漏；“披露〞有“發(fā)表、公布〞之意，與語境不合?！皞黜灗曇鉃椤拜氜D(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)〞，“傳誦〞意為“輾轉(zhuǎn)傳布誦讀〞，這里用“傳誦’’更恰當(dāng)。假設(shè)用“否則〞將與句中的“忽視了這一問題〞意思重復(fù))4．B〔A“微乎其微〞形容非常小或非常少，這里應(yīng)用“微不夠道〞C感情色彩不合D“幡然悔悟〞不合語境〕5．D〔A登載精神，搭配不當(dāng)；B修車的有歧義；C項(xiàng)墜毀，句式雜糅?！?C7B此題考查正確篩選信息的能力。B項(xiàng)意思不完整。8.D此題考查對(duì)文意的理解能力。D項(xiàng)“天命靡常〞的觀點(diǎn)春秋已有，并非產(chǎn)生于戰(zhàn)國。9.C〔A駐扎，B增加，D侵損〕10.A11.B12.A14.①漂泊異鄉(xiāng)的惆悵。“月落烏啼霜滿天〞殘?jiān)挛鞒?，令人壓抑；烏啼凄哀，催人淚下；霜華滿天，寒氣逼人。詩人一開篇就比興連用，三管齊下，創(chuàng)設(shè)出清冷凄涼的意境，為后面一腔愁緒的抒發(fā)做了最恰當(dāng)?shù)奈锵箐侁?，“愁〞字也點(diǎn)出了全詩主旨，從詩歌意境及“客船〞可知，本詩主要抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)的惆悵。②詩中景物如畫，畫有遠(yuǎn)景：殘?jiān)隆f、霜天、寺影；有近景：楓樹、漁火、客船。遠(yuǎn)近組合，畫面的層次感很強(qiáng)，還有動(dòng)物烏鴉的點(diǎn)染，有聲有色；而畫中的主體則是漂泊異鄉(xiāng)、憂思黯然的詩人自我，畫的主體情調(diào)是幽寂凄清。詩歌的意境最講究“詩中有畫，畫中有情〞，能狀難寫之景如在目前，含不盡之意而在言