2023年教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)

2023年教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)1

依據(jù)市教化局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，為全面貫徹黨的教化方針，推動(dòng)教化改革、實(shí)施素養(yǎng)教化，進(jìn)一步增加廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)廣闊老師愛教樂教、教書育人的熱忱，經(jīng)探討確定，我校仔細(xì)組織了20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作，深化開展各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排和實(shí)施方案

1．領(lǐng)導(dǎo)重視。本次學(xué)習(xí)由校長婁國盛負(fù)責(zé)，黨支部書記和德育分管校長詳細(xì)組織實(shí)施。

2．內(nèi)容落實(shí)。依據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容落實(shí)為：

（1）結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增加教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。

（2）結(jié)合國慶六十周年活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“愛國、愛鄉(xiāng)、愛?！本瘢园簱P(yáng)的熱忱投入工作

（3）結(jié)合學(xué)習(xí)落實(shí)溫州市教化局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平

3．制度落實(shí)。為使本次培訓(xùn)落到實(shí)處，我校還制定了師德學(xué)習(xí)制度，向老師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)習(xí)時(shí)間、會場紀(jì)律、會議筆記、請假簽到制度等做了詳細(xì)規(guī)定，尤其對老師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到保質(zhì)保量。

二、培訓(xùn)過程突出了針對性和實(shí)效性

1．突出主題教化。

今年暑期師德專題培訓(xùn)工作依據(jù)教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職

1．業(yè)道德建設(shè)的若干看法》的精神，堅(jiān)持以精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“落實(shí)師德內(nèi)容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教化，力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，造就一支讓人民滿足的老師隊(duì)伍。

2．注意職業(yè)道德教化。

關(guān)愛和敬重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教化的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。每個(gè)老師應(yīng)在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動(dòng)做高尚師德的實(shí)踐者。學(xué)校組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，以愛為主題，大力提倡“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，努力提高老師道德水準(zhǔn)，使廣闊老師都能成為酷愛教化、酷愛學(xué)生的表率。

3．關(guān)注心理健康教化。

學(xué)校教化的根本任務(wù)是培育高素養(yǎng)人才，老師是這一根本任務(wù)的主要擔(dān)當(dāng)者。老師只有具備良好的心理健康水平，才能培育塑造出心理健康、素養(yǎng)良好的優(yōu)秀學(xué)生。我們要充分相識開展中小學(xué)老師心理健康教化的重要性，關(guān)切、關(guān)注、關(guān)愛老師心理健康。

三、落實(shí)培訓(xùn)要求，嚴(yán)格考勤制度

本次學(xué)習(xí)為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，集中學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)格把握考勤簽到關(guān)，杜絕代簽現(xiàn)象；培訓(xùn)要求仔細(xì)聽講座，用心觀看典型事跡光盤，并做好筆記。指定《深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》讀本為自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)時(shí)間要保證，學(xué)習(xí)筆記要具體。

四、仔細(xì)總結(jié)，不斷反思

1、通過培訓(xùn)，老師依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和反思，切實(shí)強(qiáng)化了廣闊老師的心理健康意識，提高了廣闊老師的職業(yè)道德水平。

2、召開暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)會議，要求全部老師上交學(xué)習(xí)摘記和心得體會，推選優(yōu)秀老師翁麗潔在會議上溝通心得，提高培訓(xùn)效果。

3、組織全體老師進(jìn)行師德專題培訓(xùn)考試，要求全部老師在單位時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，合格率為100%。

4、要求全部老師比照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。

通過20xx年暑期師德專題培訓(xùn)，一方面提高了老師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教實(shí)力，增加了老師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量，樹立了社會主義榮辱觀，加強(qiáng)和改進(jìn)了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教化，落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀和科教興國、人才興國戰(zhàn)略。另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，通過老師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學(xué)行為更為了解，消退了很多誤會，使我校本學(xué)期的開學(xué)工作得以平穩(wěn)進(jìn)行。從總體來看，此次師德學(xué)習(xí)具有針對性和實(shí)效性，內(nèi)容充溢，效果顯著。

瑞安市瑞祥職業(yè)中專

二○xx年九月一日

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)2

“百年大計(jì)，教化為本，教化大計(jì)，老師為本?！睕]有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教化安排都是空談?；谶@種教化理念，我校的老師教化工作以落實(shí)老師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教化思想促進(jìn)全體老師實(shí)現(xiàn)教化專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)賜予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教化技能。在全體老師的共同努力下，本學(xué)年，我校的老師教化工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的老師教化工作特別重視，始終把培育建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好老師的接著教化工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對老師教化的工作成立了以徐順濤校長為組長的老師教化領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干老師為成員。并制定出了《玉海中心小學(xué)老師發(fā)展規(guī)劃》，不僅要求廣闊老師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)教化須要的反思型、科研型的老師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展，提高了老師的教化教學(xué)實(shí)力和探討實(shí)力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展實(shí)力，達(dá)到了老師整體素養(yǎng)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。

二、加強(qiáng)相識，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的接著深化發(fā)展，對老師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教化教學(xué)改革發(fā)展的須要，老師必需努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而接著教化和老師教化是提高老師各項(xiàng)技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我校通過全教會動(dòng)員宣揚(yáng)，使廣闊老師提高了對培訓(xùn)的相識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)：

為實(shí)行《瑞安市教化局關(guān)于做好xx年暑期老師師德專題培訓(xùn)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)，我校深化開展了“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象”的師德教化活動(dòng)。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省義務(wù)教化條例》、《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要為重點(diǎn)》，深刻領(lǐng)悟和宣揚(yáng)《條例》和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民滿足的教化。③深化開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過對先進(jìn)老師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教化系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)實(shí)力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教化服務(wù)社會工作。④開展“做一個(gè)華蜜的老師”為主題大探討，提倡“學(xué)為人師、行為世范”作和教化教學(xué)工作，努力為教化事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。此外，老師們主動(dòng)通讀師德培訓(xùn)材料，溝通學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)體會。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。

2、注意老師專業(yè)發(fā)展

（1）注意青年老師的培育：

加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在老師教化中，我校特殊針對35歲以下青年老師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年老師加強(qiáng)教化學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教化理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教化理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問；而且加強(qiáng)了對青年老師教學(xué)實(shí)力和教化行為的培育，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助老師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。去年下半年，學(xué)校組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師命題競賽，大部分老師特別仔細(xì)，命題的質(zhì)量特別高，其中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)每組推選兩位老師參與瑞安市現(xiàn)場協(xié)作命題競賽超記錄地獲得三個(gè)第一，五位老師代表瑞安市參與溫州市命題競賽。同時(shí)，嚴(yán)格要求青年老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如詳細(xì)要求他們?nèi)虆⒓诱Z數(shù)市級課題探討，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開課等，留意引導(dǎo)老師對教化教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使青年老師的成長。

（2）重視老師的接著教化：

老師的接著教化不是重復(fù)教化，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校非常重視老師全員接著教化和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出老師參與新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并激勵(lì)年輕老師參與高校函授學(xué)習(xí)。

3、注意有效校本培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

教研組、備課組是學(xué)校開展教學(xué)探討最基層的單位。為了更好的發(fā)揮教研組、備課組的作用，我們從加強(qiáng)教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)著手，期初學(xué)校明確教研組、備課組任務(wù)，每個(gè)教研組、備課組期初有安排，期末有總結(jié)，注意過程活動(dòng)，效果顯著，為了激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校組織全體教研組長和備課組長到福州學(xué)習(xí)考察，期末評出三個(gè)先進(jìn)備課組。婁朝蘭老師還為瑞安市數(shù)學(xué)教研組長學(xué)習(xí)會上做題為“情系后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的觀點(diǎn)報(bào)告。

（2）深化主題探討。

接著組織老師開展“新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性探討”探討，各教研組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，確立了探討主題，并結(jié)合平常的教研組活動(dòng)，采納案例探討法進(jìn)行實(shí)踐探討，語文組側(cè)重于“同課異構(gòu)”、疑難問題解決等方式進(jìn)行研討，數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”、“如何提高計(jì)算教學(xué)效率”開展系列化研討活動(dòng)。此外，一年級五位語文老師，三位數(shù)學(xué)老師，一位美術(shù)老師，共開出10節(jié)家長匯報(bào)課，得到家長高度評價(jià)。

（3）參加區(qū)域活動(dòng)

。英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、信息等六組15位老師參加了安陽學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，劉萬勇、張周誼老師為聯(lián)片活動(dòng)上了研討課，同時(shí)還舉辦美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)研討會。

（4）網(wǎng)上教研：

要求老師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。同時(shí)要求廣闊教室設(shè)立教化教學(xué)博客，學(xué)校有38位老師擁有個(gè)人教化教學(xué)博客，占總?cè)藬?shù)的二分之一，其中不乏中老年老師，如50多歲的孫鳳翠老師建立“玉海堂”。同時(shí)，學(xué)校利用校內(nèi)網(wǎng)教化科研常常為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)材料。

四、創(chuàng)建環(huán)境，提升質(zhì)量

老師在教化事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一老師例會的時(shí)間對全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為老師創(chuàng)建良好環(huán)境，并對每位老師的期望是相同的，希望老師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

1、校長指導(dǎo)：

校長及教育處通過深化課堂，參加教研活動(dòng)。上半年，學(xué)校開展了語數(shù)隨堂課教學(xué)調(diào)研，徐校長全程參加，面對面地對老師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)覺問題，剛好解決，并面對全體老師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。此外，2位教育作為市學(xué)科指導(dǎo)組成員，堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，主動(dòng)參加并指導(dǎo)老師參加教研活動(dòng)，取得良好成效。

2、科研帶動(dòng)：

以科研促進(jìn)老師教化的發(fā)展，激勵(lì)老師主動(dòng)參與課題探討、撰寫教化教學(xué)論文。語數(shù)老師圍圍著溫州市立項(xiàng)課題《閱讀教學(xué)中有效實(shí)施隨文練筆的策略探討》和《活動(dòng)·教材校本課程的實(shí)踐探討》開展研討活動(dòng)。目前學(xué)校有溫州市級探討課題3個(gè)，瑞安市級課題6個(gè)。同時(shí)依據(jù)上級部門及學(xué)校的工作支配，組織廣闊老師仔細(xì)撰寫教化教學(xué)探討論文、教學(xué)案例等，主動(dòng)參與各級各類評比，成果顯著：19篇論文案例在瑞安市獲獎(jiǎng)；兩篇論文入選溫州市xx-xx年度數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集，2篇論文獲溫州市一二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)學(xué)校主動(dòng)做好教科研成果推廣工作，編印的“玉海擷珠”xx年度教科研專集達(dá)26多萬字。此外學(xué)校主動(dòng)開發(fā)《古詩文考級》和《活動(dòng)·才智》校本教材。

3、搭建平臺：

學(xué)校重視骨干老師的培育，分別實(shí)行瑞安市第五批中心組專題研討會，方彩霞老師做課一節(jié)，并推送市第五批中心組專題研討會集中展示；實(shí)行學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)疑難問題解決專題研討會，浙江省聞名特級老師朱國榮老師作全程指導(dǎo)；開展語文疑難問題解決研討會，易飛燕、梁秀連兩位老師上兩節(jié)研討課，市教研室黃永敏老師到會指導(dǎo)；溫州市第四批語文骨干老師第七次活動(dòng)在我校實(shí)行，溫州市語文教研員曹鴻飛老師作全程指導(dǎo)，陳榮老師做課一節(jié)。除請進(jìn)來以外還走出去，總共有80余人次到福州、杭州、溫州、樂清、平陽、本市其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。同時(shí)婁朝蘭、潘小琴老師上了兩節(jié)校本教材開發(fā)研討課，得到呂志明主任的高度評價(jià)。

4、活動(dòng)促進(jìn)：

給青年老師搭建一個(gè)展示熬煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采。上學(xué)年共有20余人次在學(xué)期級以上各級研討活動(dòng)中作公開課和專題講座。

今后，我們將深化專家的專業(yè)引領(lǐng)，在培育青年骨干老師方面下功夫，以促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)3

師德，恒久是老師為人處事、教化學(xué)生的第一要旨！沒有師德，何談教學(xué)？沒有師德，怎么才能教化好自己的學(xué)生。一名老師可以沒有很深的文化學(xué)問，沒有很好的教學(xué)方法，沒有很好的教學(xué)成果，可只有不能缺的就是師德！師德恒久是老師最看重的東西，也是別人最看重老師的東西。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，這才是真正的老師。師德才是看一名老師好與壞的第一要?jiǎng)?wù)！

依據(jù)新的形勢與要求，對廣闊老師不斷加強(qiáng)師德教化已是一項(xiàng)深化長久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善老師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了接著提高老師的教學(xué)水平和師德教化的成果，我校組織全體101名老師參與了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的狀況總結(jié)如下：

一、過程落實(shí)，成效顯著。

1、注意評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。

在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校實(shí)行了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如老師的接著教化和年度考核中。的確，在這2天中，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

2、形式多樣，過程落實(shí)。

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過常培訓(xùn)實(shí)行了大會學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談探討相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。探討主要圍繞5個(gè)問題，即兩位老師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？作為一名人民老師，如何面對全體學(xué)生，特殊是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？如何做一名人民滿足的老師？你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及老師參加等的看法如何？你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么？在探討過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了仔細(xì)的記錄，并歸納出：兩位老師的良好師德精神集中體現(xiàn)一心一意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最宏大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們探討認(rèn)為：作為老師要做到有愛心、有耐性、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及老師參加等的看法是要極力遏止，要領(lǐng)先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們開誠布公坦誠溝通個(gè)人的實(shí)踐閱歷，暢談體會，從思想深處相識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了老師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教化、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和探討的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名老師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。老師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要一心一意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿足的老師，辦好人民滿足的教化。

3、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。

在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，實(shí)行了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參與學(xué)習(xí)必需出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

二、統(tǒng)一部署，細(xì)心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了提高我鎮(zhèn)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教育主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定安排，探討方案，從而切實(shí)把老師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順當(dāng)開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)安排。

為制定出一份切實(shí)可行的安排，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的詳細(xì)文件精神，經(jīng)過反復(fù)探討與修改，并緊密結(jié)合本校老師實(shí)際須要，細(xì)心策劃，仔細(xì)組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)老師暑期師德專題培訓(xùn)工作的安排。在安排中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富，注意實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。

學(xué)習(xí)教化活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，首先孫明祥校長作了動(dòng)員宣揚(yáng)，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教化部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法（老師〔20××〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教化的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位老師人手一冊《20××年市中小學(xué)老師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體老師統(tǒng)一思想，充分相識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教化的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報(bào)告，感人肺腑。

兩天來，全體老師聽取了三位優(yōu)秀老師的典形報(bào)告，分別是重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報(bào)告會專輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀老師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們愛護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己為人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，很多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教化事業(yè)的無限酷愛，對青少年的無限關(guān)懷，對培育下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的每一位老師。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休老師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年強(qiáng)壯成長的花圃中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的教化事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞鳌８幸笱┟防蠋?0年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了愛護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體老師的仰慕，贏得了社會的贊譽(yù)。

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)4

開學(xué)以來，我們多次開展了老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)教化的重要意義有了比較明確的相識，對義務(wù)教化階段老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識。

1、立師德——基本要求是愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化

作為老師，就應(yīng)當(dāng)做到酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，理解學(xué)生，把自己擺在和學(xué)生的同等位置上，做學(xué)生的好摯友。要正確的表達(dá)出自己對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師和學(xué)生之間的感情基礎(chǔ)。老師這份職業(yè)是有苦也有樂的，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動(dòng)面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動(dòng)中有所收獲。

2、正師風(fēng)——老師從教的道德作風(fēng)

歷代的教化家提出的“為人師表”、“以身作則”、“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，這既是師德的規(guī)范，又是老師良好作風(fēng)的體現(xiàn)。眼下反思自己似乎有時(shí)有種浮躁的心態(tài)。這表現(xiàn)為對事不耐煩，做事只想趕快，卻忽視了事情的質(zhì)量本身。有時(shí)又唯書唯上，缺乏獨(dú)立思索；還有時(shí)對事情敷衍應(yīng)付，有種得過且過的心態(tài)。這都是不良的師風(fēng)體現(xiàn)。一般的說，世風(fēng)日下，必定行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必定師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓自己的言行舉止。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，老師的師風(fēng)都是必要的。同時(shí)老師還是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，自己的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范，這樣才能為人師表。

3、樹師表——以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來。教化的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教化人的可信性。

4、強(qiáng)師能——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，假如你不努力更新自己，那就會被社會淘汰。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。面對“生有涯，而學(xué)海無涯”的現(xiàn)實(shí)，老師必需不斷地學(xué)習(xí)才能不斷提升自己的實(shí)質(zhì)和才能。

只有成為一個(gè)探討型的老師，才能適應(yīng)新時(shí)代的教化教學(xué)工作。作為一個(gè)老師，這對自己既是壓力，又是動(dòng)力，我要找準(zhǔn)自己的努力方向，多向身邊的老師學(xué)習(xí)，多思多問，深刻探討教化教學(xué)理論，使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教化工作者。

法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你恒久不能勝利地教給學(xué)生以任何東西?！弊骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！彼?，我肯定要改善自己的作風(fēng)樹立自己的師德榜樣，做好自己的老師楷模。我想在不久的將來，我們每個(gè)老師都會猶如這里的“榜樣”和“陽光”。照射著這里的每一個(gè)學(xué)生健康歡樂的.成長！

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)5

上周參與了家庭教化指導(dǎo)師德培訓(xùn)，受益匪淺，感受頗深。

學(xué)習(xí)了家庭教化誤區(qū)解析，通過專家老師的講解剖析，深深感覺到自己正在這個(gè)誤區(qū)的泥潭中掙扎，還死死地抓住孩子不放。不覺悟中給孩子和自己帶來了無盡的苦痛，從中明白家長不要以自己的價(jià)值觀來越俎代庖，為孩子做出確定，孩子的每一個(gè)確定最好由他自己經(jīng)驗(yàn)、感悟而得來，這樣孩子就心服口服，避開孩子跟家長產(chǎn)生逆反。

科學(xué)的教養(yǎng)觀教會我怎樣來敬重科學(xué)，利用科學(xué)的生理，心理機(jī)制來教化孩子。要想教化好孩子，必需了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的認(rèn)知規(guī)律，站在孩子的角度來思索問題，家長就不會費(fèi)解孩子的表現(xiàn)，從而得心應(yīng)手地教化下一代。

作為父母，我們應(yīng)當(dāng)修煉自己，跟孩子一塊成長。限制好自己的心情，潛移默化地影響孩子。要用寬容、博大的胸懷接納孩子的錯(cuò)誤，允許孩子犯錯(cuò)，孩子只有在多數(shù)次的錯(cuò)誤中才能成長，就猶如在多數(shù)次的摔跤過后，孩子才知道怎樣走路才能走得更穩(wěn)。

天下的父母沒有不愛孩子的，但愛要講究科學(xué)，要用科學(xué)的愛的方式來愛孩子，否則就成了溺愛。過于不及都不好，過了就成了溺愛，不及就會讓孩子感覺不到家庭的暖和，性格簡單怪癖。這個(gè)度要適時(shí)適度把握，這就是一門藝術(shù)，我們家長要活到老，學(xué)到老。

在今后的生活中，肯定要一改以往的錯(cuò)誤做法，用先進(jìn)的、科學(xué)的教化理念，來培育下一代，先教會孩子做人，再做學(xué)問。先要學(xué)會生活，再講究成果，避開出現(xiàn)高分低能的孩子。

本次培訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)著指導(dǎo)家長的義務(wù)，在以后的工作中，要多與家長溝通，了解他們的困惑與苦衷，耐性幫助解決，把自己學(xué)到的理念與學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中來，不辜負(fù)上級對自己的栽培。

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)6

8月22日—24日，綠城育華幼兒園全體老師在園長費(fèi)玉香的帶領(lǐng)下參與了為期三天的老師暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)受到教化公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，陳總、余總和郭校長分別作了《為爭創(chuàng)一流的教化而奮斗》、《做兒童世界的守護(hù)者》和《做綠城教化的合格老師》的報(bào)告；浙江幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長王芳和西湖區(qū)幼教教研主任汪勁秋分別對老師們進(jìn)行了《新綱要背景下教學(xué)活動(dòng)的一點(diǎn)反思》和《做一名有特長的老師》的講座。同時(shí)，幼兒園還在7月14日—15日組織老師們學(xué)習(xí)并探討了西湖區(qū)區(qū)教化局吳吉春局長在暑期師德培訓(xùn)動(dòng)員大會上所作的《加強(qiáng)執(zhí)教實(shí)力建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的講話，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出“綠城”的團(tuán)隊(duì)精神、現(xiàn)代教化理念與教學(xué)實(shí)踐，符合本園老師的實(shí)際需求。

（1）通過五天的師德培訓(xùn)，老師們對教化的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了綠城教化的目標(biāo)“不僅要培育出精英式的人才，更致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。相識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教化時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼

兒教化方面的專長，更須要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

（2）通過師德培訓(xùn)，老師們明確了在教化中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教化中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教化教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的相識，知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體探討式和作品分析式三種形式。清晰地相識到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長視察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教化孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會探討、學(xué)會做人。

（3）通過學(xué)習(xí)，老師們清晰了執(zhí)教實(shí)力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力、教學(xué)方式，還包含老師教書育人等多方面的實(shí)力。提高我們幼兒老師的執(zhí)教實(shí)力不僅須要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還須要對孩子全身心地酷愛，無私的關(guān)懷。我們會更主動(dòng)地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教化過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。

我們情愿做兒童世界的守護(hù)者！

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)7

為深化實(shí)行進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范老師從教行為，努力建設(shè)一支“有志向信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的老師隊(duì)伍，根據(jù)教體局要求，xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園老師中開展了師德師風(fēng)第一課。

本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級部門相關(guān)教化系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的老師案例的解讀，明確了違法違紀(jì)行為懲罰規(guī)定，提示大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)決了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園老師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位老師加強(qiáng)思想政治意識、規(guī)則紅線意識，提高老師素養(yǎng)，增加老師規(guī)范執(zhí)教的實(shí)力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。

全體老師簽訂了《xx鎮(zhèn)民族幼兒園老師師德師風(fēng)承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)，始終秉持關(guān)愛學(xué)生、敬重家長的看法，樹立終身學(xué)習(xí)為人師表的追求。老師們表示，會疼惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教職員工深受教化和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要仔細(xì)比照《新時(shí)代老師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，剛好查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的志向信念、扎實(shí)的學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)8

我是XX老師。自從我起先工作以來，我深感責(zé)任感。作為一名老師，我不僅要把書教好，還要在各方面樹立榜樣。在這場全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深切地感受到，一位師德師風(fēng)良好的老師，將對受教化者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益。師德師風(fēng)教化是改善教化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教化體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教化健康發(fā)展的有力保證，一是淡泊名利，敬業(yè)愛惜學(xué)生，少與人交往，多教書育人；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本，因材施教。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個(gè)方面：

1、思想和工作的基本表現(xiàn)：

自從我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我始終酷愛我的崗位，努力工作?？釔劢袒瑢虒W(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心。我們既然選擇了教化事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)無怨無悔，不分名利，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)

平常，我常常進(jìn)行自我反省，總是嚴(yán)格要求自己，發(fā)覺不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜愛你？我認(rèn)為老師的專業(yè)水平是學(xué)生喜愛的標(biāo)記之一

要成為學(xué)生寵愛的老師，我們應(yīng)當(dāng)在生活和學(xué)習(xí)中賜予必要的關(guān)切和幫助。假如學(xué)生發(fā)生沖突，我會合理處理；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我耐性地教化他們，讓他們真正相識到自己的錯(cuò)誤，并剛好改正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和溝通，與學(xué)生開展聯(lián)合活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解，等等。愛學(xué)生還體現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平常，我特別注意敬重學(xué)生的特性，理解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要留意他們的個(gè)體差異，區(qū)分對待他們。對不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)實(shí)行不同的教化方法。特殊是貧困學(xué)生，要多加關(guān)注，不要讓學(xué)生落后，努力讓他們健康成長。我們的小學(xué)老師與學(xué)生有許多接觸，他們的言行干脆影響到他們。因此，我們的老師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化學(xué)問，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生，為了使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展

2、存在的不足及緣由分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)探討，我深刻相識到師德師風(fēng)探討的必要性，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域，這無疑對今后的教學(xué)和教化工作具有指導(dǎo)意義。然而，由于我在學(xué)習(xí)看法和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題方面的不足，我在師德與師風(fēng)探討中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，學(xué)習(xí)不夠深化。一般時(shí)間沒有得到充分利用，關(guān)于教化和教學(xué)的書籍也很少。有時(shí)經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，我們不能剛好進(jìn)行深化的內(nèi)化，加強(qiáng)練習(xí)和熬煉，以便快速記憶和快速遺忘。在教學(xué)中，我能具體精確地駕馭教材，一般沒有智力錯(cuò)誤。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，對學(xué)問的擴(kuò)散和延長把握不夠。多留意課本上的簡潔學(xué)問。你沒有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中留意力。對學(xué)生缺乏關(guān)切。我始終很愛學(xué)生，但我在照看學(xué)生方面投入不夠。有時(shí)我不能剛好找到它，也不能剛好進(jìn)入學(xué)生的心中。當(dāng)我忙的時(shí)候，我會拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會變更嗎？有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰。假如沒有改變呢？假如你不能剛好找到它，你總是對自己充溢信念，覺得一切都會好起來，所以有時(shí)它會在學(xué)生心中留下陰影。

3、改進(jìn)措施和方法：

1、理論學(xué)習(xí)是第一步，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)，不打空架子，沒有理論，那么實(shí)踐，如何談自己的課堂教化？什么是發(fā)展？那只是空話。堅(jiān)持理論、實(shí)踐、探討并舉，做好教化教學(xué)筆記，著力提高自身素養(yǎng)。作為一名教化者，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和充電，絕不讓自己停滯不前。否則，它將無法滿意學(xué)生的需求，這讓我充分理解：今日，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人，而是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人。

老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有xx年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德培訓(xùn)都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中漸漸釋然，找到了明確的答案，也讓成長中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教化工作者在從事教化活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文